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一、樹(shù)立學(xué)習(xí)觀念，提高綜合素質(zhì)

為人師表，以德為先，用高尚的人格去感染學(xué)生，就要不斷增強(qiáng)師德修養(yǎng)；要想給學(xué)生一杯水，自己就得有很多水。所以，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)人格提升和專業(yè)成長(zhǎng)。

幾年來(lái)，他積極參加學(xué)校組織的各種政治理論學(xué)習(xí)，并從網(wǎng)上和雜志報(bào)刊上學(xué)量的政治理論，寫有幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，也曾發(fā)表在網(wǎng)上。通過(guò)學(xué)習(xí)，他增強(qiáng)了政治素質(zhì)，堅(jiān)定了理想信念，從而使他能應(yīng)對(duì)一切思潮誘惑，潛心致教。（由于自己深知還有很多的不足，到現(xiàn)在還沒(méi)有向黨組織遞交莊嚴(yán)的入黨申請(qǐng)書(shū)，可自己的思想?yún)s是在向組織靠攏，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)做一名黨的優(yōu)秀兒女）。

幾年來(lái)，他虛心請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)，參加校本學(xué)習(xí)和研討，鉆研教材，領(lǐng)會(huì)大綱，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和先進(jìn)的教育理念，不斷反思自己，更新觀念，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，受到學(xué)生的好評(píng)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

二、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作任勞任怨

工作中他尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，團(tuán)結(jié)同事，，遵守工作紀(jì)律，一直做到早上班，晚下班，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)。

20**年是他參加工作的第二年，由于工作的需要，學(xué)校讓他承擔(dān)初三的數(shù)學(xué)教學(xué)和初二的班主任工作和幾何教學(xué)。畢業(yè)班、任務(wù)重、新班級(jí)不是很了解情況、聽(tīng)說(shuō)調(diào)皮的學(xué)生多……對(duì)于他難度可想而知，可他沒(méi)有推托，通過(guò)自己的努力一年下來(lái)，初三數(shù)學(xué)中考居農(nóng)三師第6，初二的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大的改善。一年后，接班時(shí)，經(jīng)常調(diào)皮搗亂，違反校紀(jì)的一個(gè)男生在他的教導(dǎo)下，考上了師中學(xué)。為此他的父母說(shuō)：老師的真的感謝你，沒(méi)有你，就沒(méi)有我們孩子的現(xiàn)在，你挽救了他，就挽救了我們一個(gè)家啊！從那以后，他更清楚的認(rèn)識(shí)到自己從事的事業(yè)是真正的崇高，他更愛(ài)自己的職業(yè)了！那一年他被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

20**年，由于工作的需要，他在任初中數(shù)學(xué)教學(xué)的同時(shí)，中途又接小學(xué)四（2）班主任，他仍然沒(méi)有任何的怨言。抓起了班主任工作，關(guān)注學(xué)生的的思想和日常習(xí)慣養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生紀(jì)律，讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)就是學(xué)做人，要想學(xué)習(xí)好，就得先學(xué)會(huì)做人。為了增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，他用自己的錢買了一個(gè)時(shí)鐘放在班里……這一年，他帶的班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)體”。他更堅(jiān)信，教育是愛(ài)的付出，有付出就有回報(bào)。

三、真心為學(xué)生，真情獻(xiàn)教育

在工作中他尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。20**屆的楊正和譚丹丹同學(xué)，他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，家庭比較困難，他經(jīng)常與他們交流談心，并從物資上給予幫助。他更為關(guān)心學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，思想壓力大的同學(xué)，關(guān)注他們的心理，樹(shù)立他們的信心，利用周末給他們輔導(dǎo)功課，還留他們?cè)谒页燥垺?/p>

班主任工作中，他要求學(xué)生做的他先做到，他工作認(rèn)真，勇于探索和創(chuàng)新，也能吃苦，富有耐心和愛(ài)心。他為了培養(yǎng)學(xué)生能吃苦的品質(zhì)，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，早上帶領(lǐng)住校生跑早操，進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練；他還經(jīng)常去宿舍，與住校生談心，了解他們的學(xué)習(xí)與思想，關(guān)心他們的生活；對(duì)于學(xué)習(xí)差，思想負(fù)擔(dān)重的學(xué)生，他從不諷刺挖苦，而是幫助他們找心理原因、習(xí)慣原因、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)原因，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃，使很多學(xué)習(xí)找回了自信，提高了成績(jī)；他自己在班會(huì)里入股，讓學(xué)生感到班主任與他們同在；他提出了“感恩教育”，引起了班級(jí)學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴和巨大反響，也成為學(xué)校德育教育的重要組成部分……

可一心為學(xué)生的他，心中也有永遠(yuǎn)的痛。20**年是他兒子降世，父親逝世的一年，人生的大喜大悲讓他同時(shí)經(jīng)歷。作為丈夫，未能陪伴因難產(chǎn)，手術(shù)7個(gè)多小時(shí)，幾經(jīng)生死，最后母子平安的妻子（手術(shù)后的第二天，他就正常上班了）。作為兒子，卻不能為為了自己含辛茹苦，一生奔波，老實(shí)忠厚的父親送終：**年4月17日中午，他與以往一樣，探視身患高血壓二期，神志不清，無(wú)法進(jìn)食已經(jīng)16天的父親（沒(méi)有想到，這就是父子的永別）后，又提前去學(xué)校了，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生……剛上課，一個(gè)學(xué)生跑到四（2）班說(shuō)：老師快回去，你的爸爸去世了，他回到家看見(jiàn)未閉雙眼的父親，他失聲痛哭……料理好父親的后事后，他未休息一天，看著更加消瘦和憔悴的老師，學(xué)生們心疼了。

7年多里，他一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并有5年的班主任工作經(jīng)歷。他常說(shuō)：做人虛心才知上進(jìn)求知，與人為善；做事認(rèn)真才能靜心鉆研，敬業(yè)求精。所以“虛心做人，認(rèn)真做事”是他對(duì)自己的要求。正是這樣，他給領(lǐng)導(dǎo)和師生留下了：做事認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生有耐心和信心的印象。正是這樣，他在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教導(dǎo)下，在同事的協(xié)作與幫助下，在自己的努力下取得了一定的效果：年終政績(jī)考核中5年為優(yōu)（其中有連續(xù)3年），3次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”，2次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”，在學(xué)科競(jìng)賽中，由于輔導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，4次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”（兵團(tuán)級(jí)、新疆級(jí)）榮譽(yù)稱號(hào)，一次獲得國(guó)家級(jí)的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)，所教的20**屆學(xué)生楊正中考數(shù)學(xué)取得了師非課改區(qū)的第3名……

教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的使者。教育好一個(gè)孩子，就會(huì)幸福一個(gè)家庭，造福一方社會(huì)，所以他一定會(huì)更加努力，用心和情去投身到這個(gè)神圣的事業(yè)中去。