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一、存在的主要問題
(一)理論學習不夠,政治素質及政策水平亟待加強
過分把自己的精力用于日常工作,放松了對理論素養的加強。主要表現在:一是用于學習的時間越來越少,既使學了一些理論也不夠系統,少有做讀書筆記、寫心得體會;二是學習自覺性不強,參與有組織的學習目的不明確,有時當著完成任務去應付,自己主管的督查工作也少有有組織地、有針對性地開展學習討論;三是學習內容膚淺,只求讀過,不求讀精,對所學內容理解不透徹、不深入,在學以致用上脫節;四是內容單一,沒有有意識地去鉆研一些新知識、新理論,在經濟、文化、科學技術、法律、法規等方面表現出一知半解,似懂非懂。
(二)創新意識差,工作局面突破力度不夠
習慣于按部就班,因循守舊思想嚴重。工作中沒有充分發揮自己的主觀能動性,積極想辦法、出主意、添措施,而是僅憑一股熱情去干、缺乏開拓性,打不破傳統意識、常規作法。不善于從日常工作中去總結經驗教訓,尋找規律。特別是面對復雜的矛盾和嚴峻的問題時,勇于開拓、敢于突破不夠,在一些問題的處理上有瞻前顧后、畏首畏尾的現象。
(三)工作作風不夠扎實,工作方法有待提高
工作中有拈輕怕重的思想,有些工作只求干了,不求干好,完成任務了事;有些工作為了確保時間和質量,需要自己動手的,卻隨意安排人去完成;有些工作只安排了,卻忽視了去督促檢查。有因主觀推諉或督促不力導致耽誤工作的情況。
工作方法單一,在調動督查室全體人員積極性方面有些欠佳,沒有發揮出工作室的群體效能。有時管理不夠大膽,怕得罪人打不開情面,不善于與主管人員交心談心,關心不夠,沒有及時掌握工作人員的思想狀況,思想政治工作做得不夠。缺乏領導藝術和領導的科學性。
(四)工作積極性、主動性不夠
被動地等活路干和等上級安排活動,有一些惰性,沒有去積極地找工作做,主動去爭工作做。有時思想深處有些“份內份外”的東西在作崇,認為該自己做的才做,不該自己做的懶得去做,是自己管的范圍才過問,不是自己管的就懶得過問。就算是自己份內的工作,在安排處理上也有粗枝大葉的時候,不夠細致,缺乏條理性和科學性,落實過程中顯得有些漂浮。
(五)廉潔自律不夠,存在一些不廉潔的行為
對中央關于廉潔自律若干規定執行不嚴,沒有按準則的條款嚴格規范自己的行為。參與了一些公款吃喝場合,到部門、企業辦事盡管沒亂伸過手,但也拿過一些不該拿的補助,得過一些不該得的好處,參與了一些純商業活動的開業慶典、紀念活動,領過一些紀念品。
二、產生以上問題的根本原因
一是自身學習不夠,思想素質、理論教養、認識水平不高。特別是對馬列主義、思想、鄧小平理論的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行,從而導致認識上、行為上的一些偏差。
二是宗旨觀念不強,自身定位不準,全心全意為人民服務的宗旨停留在口頭上,沒有真正付諸實踐。作為一名共產黨員,一名組織培養的年輕干部,沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己,一定范圍內、某些事情上等同于普通群眾。
三是自我要求不夠嚴格,反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上,有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹,有圖“完成任務”、“交差”的觀念,不講究精益求精,而是草率了事;有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環境,圖一時之快,該說的說,不該說的也隨口而出,沒有過多考慮會造成什么影響和后果。
三、今后努力的方向
一是不斷加強學習,努力提高素質。除了認真學習馬克思、列寧主義,思想和鄧小平理論外,還要加強對科學文化知識、當代經濟知識、法律知識、網絡知識的學習,拓寬知識面和視野,啟迪思維。通過學習,不斷更新觀念,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;通過學習,提高理論素養和文化素養,提升自己的內在素質,樹立嶄新的人格形象;通過學習,增強適應新世紀領導干部工作的能力,以便更好地實踐全心全意為人民服務的宗旨。要在加強學習的同時,注重學以致用,以科學的理論武裝頭腦,以豐富的知識指導實踐。
二是加強黨性鍛煉,當好人民公仆。要在日常工作、生活中,時時處處以一名共產黨員、人民公仆的標準嚴格要求自己,以《黨章》規范自己的言行,保持良好的精神狀態和工作熱情。用“三個代表”指導世界觀改造,積極抵制各種腐朽思想的侵蝕。關心群眾疾苦,力爭多為群眾辦好事、實事。
三是改進工作方法,加強作風鍛煉。牢固樹立求真務實的觀念,凡事認真細致,一以貫之,不浮躁駐足、被動應付,增強開拓創新意識,大膽管理,自加壓力。講究科學管理和工作方法,努力把陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風拋之于腦后,以嶄新的姿態和面貌,投入到工作之中。并決心以干好本職工作,服務全縣經濟工作大局為己任,為實現“強縣建市”目標盡一份綿薄之力。