前言：我們精心挑選了數篇優質醫生今后工作計劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

（1）尊重學生，取決于民主平等的溝通。沒有尊重，就沒有真正意義上的教育，教師應該學會“蹲下來跟孩子說話”。師愛的教育培養是友情，師愛的基礎條件是平等。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，教師的言語、行為、情趣、人品是影響學生發展成就的關鍵因素。一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，一句真誠的問候，都能贏得學生的愛戴和信賴。師生間真摯的情感，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師暢開心靈之門。因此，教師對學生要傾注全部熱情，和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感和信賴感，成為學生的良師益友。

（2）善于發現學生的有點，從學生的一舉一動中發現“閃光點”。比如，我們的學生性格異常的孤僻、內向，學習成績也很不理想，上課不敢舉手回答問題，不敢跟老師說話，甚至跟同學說話也臉紅等。發現學生的閃光點，鼓起他們的自信和勇氣。他們有的擅長體育活動，有的喜歡文藝表演，也有的喜愛寫作、繪畫等，教師只要善于給他們展現特長的機會，突出他們某一個不被人注意的優勢，以此在同學面前樹立新形象，并以此作為各方面進步的擴散點。作為教師，只要善于捕捉他們身上的“閃光點”，并及時表揚、鼓勵，以這些“閃光點”作為消除他們消極心理的支撐點，就可以讓他們在同學面前挺起胸膛，揚起奮發和向上的風帆。

（3）要一視同仁。不可否認的是，老師也是人，也有自己的喜惡，比如一些學生，無論你如何想著要教好他，他就是跟你唱反調，這個時候，你還能繼續喜歡他嗎？不可能的事，即使表面上看起來沒有對這個學生怎么樣，心里早就對他恨之入骨了，巴不得他立刻轉學。對付這些學生，你要么就偶爾找他來批評教育，要不就對他不理不睬，特別要注意的是，一旦發現他的優點，或者有所進步時一定要表揚，這樣他就不會經常跟你作對了。有些學生跟老師作對，也有可能是老師長期忽略他，使得他自暴自棄了，反而是破罐子破摔了。

（4）信任。人需要信任如同需要空氣和水，后進生更是如此。一個后進生的轉化過程就是一部信任史。經驗已經證明了這一點。由于種種原因，后進生大多有程度不同的自卑心理，班主任和同學的信任能夠喚起他們醒悟和奮起，逐步向好的方面轉化。要為他們創造一個信任的環境，周圍的同學要多些熱情、少些冷落；多些鼓勵、少些諷刺，防止有“失落感”。要幫助他們揚起自信之舟，使他們明白自信是成功的第一秘訣，從而信任自己，使他們樹立信心。

第2篇

自1980年簽署“中華人民共和國政府和日本國政府科學技術合作協定”（以下稱“科學技術協定”）以來，雙方科學技術合作不斷擴大，從量到質均發生了很大變化。

氣候變化是嚴重影響人類社會發展的全球性問題，需要國際社會開展合作加以解決。

科學技術可以在減緩、適應氣候變化，節能減排，促進可再生能源和新能源開發等方面為解決氣候變化問題作出重要貢獻。

雙方確認，作為構建“戰略互惠關系”的具體措施，雙方開展氣候變化領域的科技合作具有重要意義。

雙方達成如下共識：

一、雙方表明一種政治意愿，即進一步加強科學技術合作，共同為解決氣候變化問題作出貢獻。

二、為了確保地區可持續發展、解決共同關心的問題，對環境保護和氣候變化的科學技術合作予以進一步推動，可以利用雙方科技部門業已存在的合作框架等開展有關戰略性科學技術合作項目。

三、雙方將進一步加強減緩氣候變化技術和適應氣候變化技術的共同研究，同時推進這些技術開發有關的合作，并鼓勵雙方的大學、研究機構和產業界積極參加合作。

四、雙方將積極開展氣候變化方面的具體科技項目合作，為項目進展采取必要措施。

五、作為“21世紀東亞青少年大型交流計劃”的一個環節，從明年開始的4年間，將每年邀請約50名包括氣候變化領域科研人員在內的青年科研人員短期訪日，雙方繼續積極開展青年研究人員的交流。

六、為將雙方科學技術領域的合作推向更高階段，雙方同意將根據兩國政府間科學技術合作協定成立的中日政府間科技合作聯委會的主席升格為副部長級，政府有關部門可廣泛參加。在不召開聯委會的年份，也在工作層定期交換信息，加強合作。

上述合作將在雙方有關部門進一步磋商后加以具體實施。

中華人民共和國政府代表 日本國政府代表

萬 鋼渡海紀三朗

日本國駐華大使館

特命全權大使

宮本雄二

第3篇

一、端正工作態度，熱情為患者服務。

在實習過程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實習醫生職責，嚴格要求自己,尊敬師長,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到工作規范化,技能服務優質化,基礎靈活化,愛心活動經常化,將理論與實踐相結合,并做到理論學習有計劃,有重點,工作有措施,有記錄,實習期間,始終以愛心,細心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優質服務,樹立了良好的醫德醫風.

二、認真負責地做好工作，做好個人工作計劃，進步專業技術水平。

參加工作后我仍然堅持天天學習，天天把握一種疾病；同時不忘學習本專業研究的新成果，不斷汲取新的營養，鍛煉科研思維；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照事故及差錯的發生；在工作中不斷豐富自己的臨床經驗，時刻保持謙虛謹慎，碰到不懂的題目勇于向上級醫師請教，努力進步自己綜合分析題目和解決題目能力；嚴密觀察病情，及時正確記錄病情，對患者的處理得當；在內兒科的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規范熟練進行各項基礎操縱，能規范書寫各類文書，并能做好內兒科常見病的診療。在工作中，發現題目能認真分析，及時解決，同時，本人積極參加各類專業學習，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體技術與病房治理知識有了更全面的熟悉和了解。

三、嚴格要求自己。