前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質物理中考復習計劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

（一）銀行對賬

為了實時掌握銀行存款數(shù)額，企業(yè)要求出納員定期將企業(yè)存款記錄與銀行存款記賬進行核對，并編制存款余額調節(jié)表。

（二）部門核算

企業(yè)處理賬務時，將與賬務變動相關的項目進行注明，不僅要對其進行常規(guī)核算，還要能夠實現(xiàn)縱向和橫向查詢。

（三）往來核算

主要指企業(yè)賒賬、銷賬等形成的往來賬目，通過核算清理往來賬戶。具體包括：個人往來、供貨商往來、銷售往來等。（四）項目核算幫助企業(yè)管理者掌握項目進度的功能，包括：項目賬單統(tǒng)計、項目統(tǒng)計表等。上述幾種輔助核算之間存在一定的聯(lián)系，為使用者提供所有需要的資料信息，從而提高管理人員的工作效率與管理水平。

二、輔助核算的具體應用

通過舉例說明輔助核算的具體應用，其中往來核算指供應商往來。

（一）部門核算

1.部門檔案設置。利用系統(tǒng)的設置功能將企業(yè)的基本信息錄入到系統(tǒng)中，包括總經(jīng)理辦公室、財務部、市場部等部門信息，系統(tǒng)就可生成部門核算數(shù)據(jù)，為以后的核算提供參考資料。2.部門核算科目的設置。部門檔案設置成功后還需要進行部門核算科目設置才能夠實現(xiàn)部門核算功能。核算科目包括管理費用與明細科目，所以，要對上述科目進行注明，明確核算屬性。3.部門核算在填制憑證時的應用。在填制憑證時，如果用到了注明屬性的核算科目，系統(tǒng)就會要求輸入該科目所屬部門的名稱或代碼。4.部門輔助賬管理。包括部門輔助總賬、詳細賬單、任務執(zhí)行報告、收支分析表等。通過對這些賬目的分析，管理人員可以實時掌握業(yè)務情況，并對企業(yè)內所有核算的數(shù)額與余額按部門進行分析。

（二）往來核算

1.供應商分類以及檔案設置。企業(yè)為了核算方便會對對供應商進行分類，不同的標準可以分出不同類型的供應商，而不同類型的供應商中又有若干供應商。所以，進行檔案設置時應先建立供應商類別，之后再將供應商錄入系統(tǒng)的不同類別中。結合上文的例子，M公司可以將供應商分為短期、中期、長期三類。2.往來核算科目的設置。在上述例子中，應付賬款就是往來核算科目，在科目設置時需要加以注明。電算化賬務處理系統(tǒng)中的往來核算功能具體包括余額表、明細賬單、核對賬單等。3.往來核算在填制憑證時的應用。企業(yè)因為發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務而進行憑證填制時，若此經(jīng)濟業(yè)務屬于往來核算科目，賬務處理系統(tǒng)會提示使用者輸入供應商的信息，這些信息能夠為將來的計算統(tǒng)計提供依據(jù)。4.往來輔助賬管理。系統(tǒng)在往來賬清理中提供自動勾銷功能，就是指把已經(jīng)完成的業(yè)務定期勾銷。而輔助管理中的往來賬清理則為使用者提供了自動勾銷賬目的功能，作為自動勾銷的補充，而且還能實現(xiàn)樟木時間分析以及自動編制催款單據(jù)的功能。上述例子中，用戶利用賬務處理系統(tǒng)查詢到M公司的賬目信息以及往來余額，就可以獲悉供應商欠款的時間、數(shù)額等情況。

（三）項目核算

項目核算與部門核算、往來核算相比有很大的不同，下面就結合實例進行具體說明。1.項目核算科目的設置。進行項目核算首先要做的就是設置核算科目。電算化賬務處理系統(tǒng)中對相關相關項目的核算屬性加以注明，在上述的例子中就是將成本等科目設置為核算科目。2.設置項目基礎檔案。項目基礎檔案包括：項目類別、項目目錄維護等。通過對項目基礎檔案的設置可以對項目類別進行修改（增加或去除），重新進行項目分類，設置項目目錄等。在例子中，管理人員應該增加一個類別（產(chǎn)成本核算），為其制定一個科目（生產(chǎn)成本），之后根據(jù)企業(yè)的管理要求設置兩個項目分類（內部生產(chǎn)、委托生產(chǎn)），對這些項目目錄進行定義，為每一個項目分類命名，例如內部生產(chǎn)下可命名為1號產(chǎn)品、2號產(chǎn)品；委托生產(chǎn)下分為3號產(chǎn)品、4號產(chǎn)品，這么做就為企業(yè)設置了項目基礎檔案。3.項目核算在填制憑證時的應用。企業(yè)因為發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務而進行憑證填制時，若此經(jīng)濟業(yè)務屬于項目核算科目，賬務管理系統(tǒng)會要求使用者輸入該業(yè)務所在的項目分類。例如，在系統(tǒng)中操作“直接工資”時，系統(tǒng)就會提示輸入“直接工資”所在的項目名稱，例如是1號產(chǎn)品的生產(chǎn)成本就需要輸入“生產(chǎn)成本核算”“、1號產(chǎn)品”等信息。4.項目輔助賬管理。擺闊項目總賬管理與項目明細賬管理，還可以向管理者提供項目統(tǒng)計表，幫助管理人員實施掌握項目完成情況。在上述的例子中，管理者可以賬務處理系統(tǒng)來查詢項目總賬與明細賬，從而掌握各個大項下的小項具體情況。

三、輔助核算的意義

輔助核算就是在企業(yè)進行常規(guī)核算或分類核算的同時，按照往來單位、項目等進行核算。因此，在企業(yè)賬務處理中具有重大意義。

（一）能夠提高企業(yè)的核算與管理水平

利用輔助核算，管理者能夠根據(jù)企業(yè)的實際需求第一時間掌握各部門業(yè)務的進展，與客戶的溝通，供應商的業(yè)務往來以及各項目的具體信息，通過對信息的篩選與分析總結，提高管理者的管理水平，提高生產(chǎn)效率。

（二）簡化企業(yè)賬戶設置

傳統(tǒng)的企業(yè)賬務核算中，尤其是與外界的往來業(yè)務核算，經(jīng)常在總賬目下分置明細科目，例如在“應付款”下設置每一個公司的名稱等，進而核算與每一個公司相關的業(yè)務。這種方法的弊端就是，當往往來公司或往來業(yè)務較多時，由于科目繁多，管理就變得很困難，不利于業(yè)務進行。而輔助核算將“應付款”設置為總科目，通過輔助賬展示項目的詳細信息，這樣做就監(jiān)護了賬戶，而賬務處理系統(tǒng)的優(yōu)點———存儲量大、運行速度快、結果準確等更是得到了充分的發(fā)揮，使處理結果更全面、詳細。

四、結束語

第2篇

關鍵詞：社區(qū)服務；績效考核；精細化管理

社區(qū)衛(wèi)生服務機構是一種集合了預防、醫(yī)療、公共衛(wèi)生服務以及保健為一體的公益性衛(wèi)生服務機構[1]。隨著人們的健康觀念有了很大程度的提升，對社區(qū)衛(wèi)生服務的要求也在隨之提高，為了能夠滿足當前社會對社區(qū)服務中心日益增加的各種要求，加強社區(qū)衛(wèi)生服務中心管理迫在眉睫，我社區(qū)為了促進社區(qū)衛(wèi)生服務中心發(fā)展和提高服務質量，通過實行績效考核來加強精細化管理，取得了較為顯著的成效，有關情況報道如下。

1對象與方法

1.1研究對象我社區(qū)衛(wèi)生服務中心共有職工18人。將我社區(qū)現(xiàn)有的18名職工分為兩組，分別將其設定為對照組和實驗組，每組各有職工9名，由自行選取1名作為小組長，負責整體運轉，并嚴格執(zhí)行組長問責制。另根據(jù)社區(qū)中心結合居住集中情況、居民人口數(shù)量、居民生活水平以及距離中心的遠近距離，同樣將居民劃分為對照組與實驗組，并分別由相應的社區(qū)小組負責社區(qū)服務。

1.2方法

1.2.1績效考核方案設計兩組績效考核方案都是相同的，并且準備了三套同時進行。

1.2.1.1日常醫(yī)療方案考核項目相對來說較為固定，而三大項目又可細化為28個小項目。①該方案中主要對工作量、日常工作以及利潤這三大部分進行考核；②在考核的過程中積極實施量化積分管理，考核分值同樣不固定，結合當月經(jīng)濟效益對其進行核算，量化指標又可分為：日常工作考核：夜班、出勤、負責人、開會；工作量考核：心電圖、門診病人、化驗、處方、針灸理療以及B超等10項；利潤考核：手術、換藥費、床費、出診費、藥物純收入、治療費等14項；③獎金分配比例：15%為日常工作考核，20%為工作量考核，65%為利潤考核。

1.2.1.2社區(qū)考核方案考核項目結合了不同的工作和內容對其進行了相應的調整，在對考核項目進行設定時，同時考慮了日常考核與階段性考核、區(qū)級考核與中心考核、社會效益與業(yè)務考核等相結合的原則，同時根據(jù)電子檔案維護、居民建檔量、居民滿意度、知曉率、隨訪量、電話隨訪人次以及慢性病管理率等各項考核指標，每次在對績效進行分配時，項目之間都保持固定比例不變，其中更加側重居民滿意度和服務質量的考核，考核實行量化比例系數(shù)積分管理。

1.2.1.3組內考核方案組長的管理津貼均是從小組獎金總額中抽取5%，另95%則根據(jù)職工的工齡、職稱、崗位類別給予相應比例的分配。

1.2.2績效工資的組成①實驗組：不再按照常規(guī)工資分配制度來執(zhí)行，而是將工資劃分為績效工資和崗位工資，其比例為7:3。其中70%績效工資則主要包括社區(qū)服務以及日常醫(yī)療部分，其比例為6:4。績效工資組成9人的日常醫(yī)療提成、一部分工資、社區(qū)衛(wèi)生服務獎勵部分；②對照組：原工資部分始終保持不變，績效工資部分則主要包含了社區(qū)服務部門和日常醫(yī)療部門。績效工資組成為社區(qū)衛(wèi)生服務獎勵部分和日常醫(yī)療提成。

1.2.3績效分配方案優(yōu)化對照組與實驗組的績效分配方案相同。

1.2.3.1日常醫(yī)療部分根據(jù)每月考核結果定期發(fā)放一次。試驗組發(fā)放對象對中心每一個人，季度獎在發(fā)放時，則根據(jù)個人以及全組的總數(shù)比例系數(shù)據(jù)4:6比例補齊；對照組發(fā)放對為中心每個人。

1.2.3.2社區(qū)考核部分同樣為每月進行一次考核，根據(jù)考核結果每個季度發(fā)放一次。發(fā)放對象可分為中心小組，小組結合組內考核方案對其再次進行分配，主要分配原則，在二次分配的過程中，若發(fā)生矛盾那么該組季度獎金則不予以方法，將其扣回放入到下季度整個中心獎金總數(shù)中來進行分配。

2結果

根據(jù)表1統(tǒng)計結果來看，實驗組的總知曉率、總滿意度、其他方式年隨訪人次、年入戶隨訪人次、年其他隨訪量以及年入戶隨訪量均出現(xiàn)了較為顯著的提升。

表1兩組患者各項指標對比

組別 總知曉率（%） 總滿意度（%） 年入戶隨訪人次 其他方式年隨訪人次 年入戶隨訪量 年其他隨訪量

對照組 90.2 89.5 879 907 6936 7024

實驗組 96.7 97.2 1003 1047 9315 9288

3討論

根據(jù)本次研究結果來看，通過對比可以看到具有較為明顯的差異，為此，在社區(qū)衛(wèi)生服務機構管理中通過實施精細化管理，同時結合較為嚴格的績效考核，可使職工的主動性得到充分的帶動。在我社區(qū)的績效考核中，實驗組突破了傳統(tǒng)的工資分配制度，在這樣的制度環(huán)境下，職工若服務質量較差或者數(shù)量較差，那么其工資也會與表現(xiàn)較佳的員工出現(xiàn)明顯差異，這使得每位員工都感受到了危機感，同時，本次研究執(zhí)行的績效考核制度，強調小組合作，這使得小組成員之間的團隊協(xié)作能力被重視，故其執(zhí)行效果更加理想。此外，在績效考核制度的影響下，小組成員之間通過溝通充分運用節(jié)假日和休息時間，對入戶時間進行合理安排，加深了與居民之間的溝通交流，同時也提高了對居民保健、預防、康復以及養(yǎng)生等方面的知識的掌握程度，這在無形中提升了居民的知曉率和滿意度。

要真正實現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務機構的良性發(fā)展，促使國民健康水平得到提升，并幫助從業(yè)人員的服務積極性得到提升[2]。在新醫(yī)改形式下，我們應當采取有效的措施加強社區(qū)服務中心的管理能力，通過績效考核來帶動員工全面落實精細化管理，使服務質量和服務意識都能夠滿足當前社區(qū)衛(wèi)生服務中心發(fā)展的需要。

參考文獻

第3篇

顧明遠教授在《中國教育發(fā)展面臨三個“新常態(tài)”》一文中指出：“第一，促進教育公平；第二，提高教育質量；第三，學習個性化、互動性、探索性將會是未來教育的特征。”

湯勇在《教育該有怎樣的新常態(tài)》一文中指出：“新常態(tài)下的教育，當以人為本，遵從人性，尊重孩子的生命個性，解放孩子的身心，給他們自由發(fā)展的空間，鼓勵他們不斷嘗試、直面挫折。”

筆者認為，“強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、提高質量”將成為物理中考復習備考的新常態(tài)。

中考復習內容多、時間緊、任務重、要求高，怎樣才能使復習更具有效性，提高復習效率，提升復習質量呢？筆者認為必須踐行以下基本理念：

一、計劃也是生產(chǎn)力

中考復習的目標是系統(tǒng)復習基礎知識，形成知識網(wǎng)絡；通過題型歸納，活化解題方法；為學生參加中考做好相關準備。為了達到這個目標必須精心謀劃、科學安排，樹立“計劃也是生產(chǎn)力”的理念。計劃制定得越具體，復習就越有條理，老師心神穩(wěn)定，學生就心中安定。

從中考復習實踐上看，物理學科中考復習一般分為三個階段：第一輪復習，主要任務是回歸課本、夯實基礎，著重基礎知識與基本技能的復習；第二輪復習，以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移與應用；第三輪復習，以綜合與模擬為主，進行適應性的強化訓練。無論哪個復習階段都必須精心策劃，合理制定復習計劃。下面以第一輪復習計劃的制定為例，來說明復習計劃制定的基本策略。

在制定復習計劃前要“三學習”“三理解”“一分析”，即學習《課程標準》，理解其中每個知識點標準、尺度、重難點；學習各地中考指導意見，理解評價項目、內容及方式；學習教材，理解每個知識點與《課程標準》的關系；分析學科近幾年中考試卷，把握考試走向。

在制定復習計劃中要合理安排時間，教師必須明確：共有多少復習時間？有哪些復習內容？每天復習哪些內容？時間夠不夠用？學生每天應達到什么目標？教師要做到心中有數(shù)。

撰寫復習計劃時還要明確復習計劃的一般結構，一個比較完備的復習計劃包括：復習的背景分析、復習的目的與目標、復習的內容與方法、復習的具體時間安排、復習效果的檢驗等。

在執(zhí)行復習計劃時還要根據(jù)教學的實際情況適當調整，在執(zhí)行中調整，在調整中完善。

二、基礎不牢，地動山搖

強化基礎要在“三個重視”上尋求突破。

1.重視課本

一是重視概念和規(guī)律的復習。概念和規(guī)律是初中物理學科的基石，復習時要結合相關的練習，加強概念和規(guī)律的掌握；尤其要注意易混淆知識的比較、歸納、辨析。

二是重視課本中插圖的復習。物理教材的特點之一就是圖文并茂，課本中的重要插圖要引導學生認真觀察、拓展深化。中考實踐表明：課本中的插圖是物理學科中考命題的熱點。

三是重視教材的變化。教材的變化往往是各學科命題新的增長點，如物理學科的綜合實踐內容、科學探究內容等。

2.重視基礎

全國各地中考試題表明，試卷的主體內容是考查學生掌握的基礎知識和基本技能、基本方法的運用。我們要牢記兩句話：優(yōu)生不一定是老師教出來的；中考原創(chuàng)題你不一定能遇到。我們要切切實實降低難度，認認真真復習好課本，踏踏實實做好練習。把學生教活才是解決中考原創(chuàng)題的法寶，要注意培養(yǎng)學生的探究能力、思變能力，以應對新情境下的新問題。

3.重視實驗

物理學科是一門實驗科學，實驗向來是中考題的重點內容。一是要復習好演示實驗；二要復習好學生實驗；三是關注實驗的改進，這是近年來各地中考試題的一大亮點。

三、只有老師跳進題海，學生才能跳出題海

“向研究要質量”，中考復習要重點研究以下內容：

1.研究題

要研究中考題。研究本地區(qū)近年來的物理中考試卷、研究其他省市試卷，在復習中要千挑萬選，優(yōu)化試題的使用。

要研究錯題，盡量“不要讓學生在同一個地方跌倒兩次”。

要研究題組，筆者認為，“只有老師跳進題海，學生才能跳出題海”，“老師不但要跳進題海，更要跳出題海”，設計題組就是跳出題海的有效方法。中考復習要充分利用題組進行教學，舉一反三、觸類旁通。

2.研究課

教無定法，復習課究竟用什么方法沒有固定模式。但教學有法，在復習課設計中要從以下幾個方面進行考慮：

（1）知識呈現(xiàn)。由于復習中不斷地重復，學生對復習的知識產(chǎn)生審美疲勞。創(chuàng)新知識呈現(xiàn)的方式很有必要，例如知識點通過口訣、簡筆畫、概念圖、寓言故事等重新梳理；一些貼近試題的演示實驗、自拍視頻、簡單易行的體驗性活動等更能激發(fā)學生的學習熱情。

（2）網(wǎng)絡建構。心理學研究表明：“框架式結構”記憶最牢固。復習中要重視串珠成線，織線成網(wǎng)。

（3）學生活動。盡可能讓學生動起來，喚醒學生的求知欲望。

（4）分層要求。要設計分層作業(yè)，滿足不同層次學生的需求，實現(xiàn)讓90%的學生學會90%內容的課堂目標。

3.研究合作

首先，同學科教師間的合作。“合作”是新課改的關鍵詞，要培養(yǎng)學生的合作精神，我們老師首先要學會合作。青年學者張文質說：“在競爭激烈的環(huán)境中真正的合作是不可能的。”所以，創(chuàng)設適度、和諧的競爭環(huán)境很重要，復習過程中要高度關注教師間的合作，抱團發(fā)展，產(chǎn)生共贏的效果。

其次，與學生家長的合作。周六和周日占一周的七分之二時間，這是一塊有待研發(fā)的“資源寶地”，誰研究得深入，誰能充分發(fā)揮家長的作用，誰就能取得決定性的效果，我們要和學生家長建立起學生發(fā)展的共同體。

四、樹立“三維質量觀”