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教育學報雜志

主辦單位:北京師范大學
主管單位:中華人民共和國教育部

教育學報雜志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊 統計源期刊

《教育學報》由張斌賢擔任主編,由北京師范大學主辦的一本教育類CSSCI南大期刊、北大期刊、統計源期刊。該刊創刊于1988年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價¥220.00元。郵發代號:82-669,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1673-1298
CN:11-5306/G4
期刊類別:教育
郵發代號:82-669
全年訂價:¥ 220.00
出版信息:
創刊時間:1988
出版地區:北京
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:張斌賢
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教育學報雜志介紹

《教育學報》是一本由中華人民共和國教育部主管,北京師范大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選CSSCI南大期刊、北大期刊、統計源期刊。 影響因子為1.92 《教育學報》主要內容欄目有專題:高考綜合改革研究、學術信息_書訊、專題:特殊教育教師研究、學術信息、專題:教師知識何以共享、學術信息_會訊、學術信息_編輯部啟事。

《教育學報》主要發文機構有:北京師范大學(發文量849篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;教師;課程;教育學”;華東師范大學(發文量119篇),該機構主要研究主題為“教育;教育學;教學;知識;中國教育”;南京師范大學(發文量98篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;課程;教師;主義”。

《教育學報》主要發文主題有教育、教學、教師、課程、學科、知識、社會、數學、義務、義務教育。其中又以”教育(1825篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(951篇),發文量第三的是“教師”(381篇),發文主題最少的是“義務教育”,僅發文172篇。

教育學報影響力及榮譽

教育學報投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

教育學報數據統計

  • 總發文量:1166
  • 總被引量:12679
  • 平均引文率:16.9247
  • H指數:46
  • 期刊他引率:0.9739
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
北京師范大學 849 教育;教學;教師;課程;教育學
華東師范大學 119 教育;教育學;教學;知識;中國教育
南京師范大學 98 教育;教學;課程;教師;主義
首都師范大學 96 教育;教學;教師;思維;課程
西南大學 93 教育;課程;教師;教學;知識
北京大學 49 教育;教師;知識;社會;社會學
山東師范大學 41 教育;教學;哲學;教育哲學;教育學
東北師范大學 41 教育;教師;兒童;共享;知識共享
華中師范大學 39 教育;教師;教學;德育;特殊教育
曲阜師范大學 38 教育;教學;社會;思維;物理課
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 242
教育部人文社會科學研究基金 119
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 49
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 48
中央高校基本科研業務費專項資金 47
國家自然科學基金 32
全國教育科學規劃課題 30
教育部“新世紀優秀人才支持計劃” 15
全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 14
全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 14
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

教育學報文章摘錄

  • 試論顧明遠的高等教育思想 作者:張應強; 李均
  • 高揚人的實踐本性:魯潔德育思想管窺 作者:侯潔; 王澍
  • 北京師范大學教育學部惠妍國際學院揭牌儀式舉行 作者:北京師范大學教育學部
  • 場域概念的教育學建構 作者:劉遠杰
  • 探究:教育實踐變革的內在邏輯 作者:王穩東
  • “中國特色德育模式”理論建構中的方法論導向 作者:易連云
  • 全球化背景下的國家認同教育:合法性與應有內涵 作者:饒舒琪
  • 課程綜合化實施的理論旨趣與實踐路徑 作者:楊明全
  • 博比特課程理論發展過程研究 作者:劉幸
  • 教師溝通滿意度與組織承諾:情緒枯竭的中介作用 作者:姚計海; 相曉彤; 朱進杰
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