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寧波教育學院學報雜志

主辦單位:寧波教育學院
主管單位:寧波市教育局

寧波教育學院學報雜志基本信息 省級期刊

《寧波教育學院學報》由陳國明擔任主編,由寧波教育學院主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1999年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價¥160.00元。歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1009-2560
CN:33-1241/G4
期刊類別:教育
郵發代號:--
全年訂價:¥ 160.00
出版信息:
創刊時間:1999
出版地區:浙江
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:陳國明
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寧波教育學院學報雜志介紹

《寧波教育學院學報》是一本由寧波市教育局主管,寧波教育學院主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.42 《寧波教育學院學報》主要內容欄目有高等教育研究、教育管理與實踐、思政教育研究、兒童研究、學前教育研究、中小學教學研究、高等教育、學前教育、教師教育研究、語言與文學、中小學文科教學、語言文學等。

《寧波教育學院學報》主要發文機構有:寧波教育學院(發文量723篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;教師;高職;高校”;寧波大學(發文量331篇),該機構主要研究主題為“教育;高校;教學;大學生;教師”;浙江萬里學院(發文量71篇),該機構主要研究主題為“教學;英語;課程;高校;教育”。

《寧波教育學院學報》主要發文主題有教學、教育、英語、教師、課程、高校、課堂、高職、數學、幼兒。其中又以”教學(1339篇)”居于榜首,發文量第二的是“教育”(913篇),發文量第三的是“英語”(463篇),發文主題最少的是“幼兒”,僅發文252篇。

寧波教育學院學報影響力及榮譽

寧波教育學院學報投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

寧波教育學院學報數據統計

  • 總發文量:2674
  • 總被引量:4442
  • 平均引文率:--
  • H指數:25
  • 期刊他引率:1
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
寧波教育學院 723 教育;教學;教師;高職;高校
寧波大學 331 教育;高校;教學;大學生;教師
浙江萬里學院 71 教學;英語;課程;高校;教育
浙江師范大學 61 教育;教學;英語;教師;課程
寧波城市職業技術學院 41 高職;院校;課程;高職院校;教育
寧波大紅鷹學院 33 高校;英語;大學生;社會;主義
寧波工程學院 31 教學;高校;英語;日語;課堂
浙江紡織服裝職業技術學院 28 高職;院校;高職院校;教育;課程
浙江工商大學 28 翻譯;英語;話語;英漢;語言
浙江大學 27 教學;英語;教育;高校;課程
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
寧波市教育科學規劃課題 87
浙江省教育科學規劃課題 68
國家社會科學基金 32
教育部人文社會科學研究基金 31
浙江省教育廳科研計劃 30
寧波市哲學社會科學規劃課題 29
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 15
浙江省哲學社會科學規劃課題 14
寧波市社會科學研究基地課題 7
浙江省教師教育科研項目 7
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

寧波教育學院學報文章摘錄

  • 基于ESI和InCites的科研評價與學科競爭力分析——以貴州師范大學為例 作者:范麗; 黃雪梅
  • 《西方行政學說史》在線課程建設的思考——以上海海洋大學為例 作者:齊海麗
  • 基于OBE模式的高校智能信息類課程改革探討 作者:劉麗; 戴振祥
  • 地方高職院校環境監測與控制技術專業特色教育的探索 作者:周國強; 毛成益; 姜超群
  • 應然與實然:現代學徒制的困境與現實選擇 作者:祁義霞
  • 高職院校學生創新創業能力培養探索與實踐——以四川信息職業技術學院為例 作者:徐培東; 賀曉春
  • 微信對大學生行為方式的影響及對策 作者:于雪麗; 楊坡
  • 書畫藝術助力大學校園文化建設探析 作者:夏軍寅
  • 基于“學習共同體”的鄉村教師培訓的實踐與探索——以寧波地區為例 作者:周波
  • 美國NBPTS優秀幼兒教師檔案袋評價及其啟示 作者:陳敏
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