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中學教學參考雜志

主辦單位:廣西教育學院
主管單位:廣西教育學院

中學教學參考雜志基本信息 省級期刊

《中學教學參考》由鄧國勛擔任主編,由廣西教育學院主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于2009年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為旬刊,A4開本,全年定價¥156.00元。郵發代號:48-12,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1674-6058
CN:45-1372/G4
期刊類別:教育
郵發代號:48-12
全年訂價:¥ 156.00
出版信息:
創刊時間:2009
出版地區:廣西
出版周期:旬刊
出版語言:中文
主編:鄧國勛
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中學教學參考雜志介紹

《中學教學參考》是一本由廣西教育學院主管,廣西教育學院主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.11 《中學教學參考》主要內容欄目有語文、圖音體、信息技術、教法綜述_新論視窗、教法綜述_教學經緯、綜合_新論視窗。

《中學教學參考》主要發文機構有:南寧市第三中學(發文量338篇),該機構主要研究主題為“教學;數學;高考;導學;問題導學”;會寧縣第二中學(發文量135篇),該機構主要研究主題為“教學;數學;教育;課程;課堂”;南京師范大學(發文量94篇),該機構主要研究主題為“教學;課堂;英語;數學;課程”。

《中學教學參考》主要發文主題有教學、課堂、教育、數學、課程、語文、英語、課堂教學、教師、知識。其中又以”教學(24996篇)”居于榜首,發文量第二的是“課堂”(8755篇),發文量第三的是“教育”(6335篇),發文主題最少的是“知識”,僅發文2609篇。

中學教學參考影響力及榮譽

中學教學參考投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

中學教學參考數據統計

  • 總發文量:33607
  • 總被引量:6152
  • 平均引文率:--
  • H指數:19
  • 期刊他引率:1
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
南寧市第三中學 338 教學;數學;高考;導學;問題導學
會寧縣第二中學 135 教學;數學;教育;課程;課堂
南京師范大學 94 教學;課堂;英語;數學;課程
廣西師范大學 92 教學;思維;高考;教育;復習
《中學教學參考》編輯部 80 教學;教學參考;教育;教育教學;學術
通渭縣第一中學 79 教學;數學;英語;教育;知識
民勤縣第四中學 77 教學;英語;課堂;高考;課堂教學
蘇州大學 69 教學;理教;課程;初中物理;物理教材
江蘇省啟東市匯龍中學 62 教學;課堂;英語;課程;教師
青海師范大學 60 地理;教學;高中地理;理教;地理教學
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
甘肅省教育科學“十二五”規劃課題 85
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 36
甘肅省教育科學規劃課題 31
廣州市教育科學規劃課題 19
廣西教育科學“十二五”規劃課題 16
廣東省教育科學“十二五”規劃項目 12
廣西教育科學規劃課題 11
廣東省教育科學規劃項目 10
安徽省教育科學研究項目 9
淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 9
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

中學教學參考文章摘錄

  • 梁漱溟鄉村教育思想對鄉村教師發展的啟示--基于現實語境的討論 作者:胡軍哲
  • 破解閱讀密碼 培養閱讀習慣--例談有效開展整本書閱讀教學的策略 作者:胡玉國
  • 基于新課程理念的初中語文作文教學方法 作者:黎立華
  • 例談傳統文化在現代應用文寫作教學中的滲透 作者:彭嘉悅; 洪家娜
  • 《春望》意脈變化及詩歌風格探究 作者:陳心怡; 卜春凱
  • 立足教材 以讀促寫--關于寫作教學的思考 作者:謝賽
  • 高中作文寫作應注重思辨性 作者:徐靜靜
  • 小組合作探究在文言文教學中的實施策略 作者:黃月仙
  • STEAM教學模式在初中信息技術課堂中的應用--以蘇州高新區實驗初級中學為例 作者:臧美鳳
  • 主題式教學模式在高中信息技術課程中的應用初探 作者:趙克燕
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