教育研究員是一本在教育學(xué)領(lǐng)域享有國(guó)際盛譽(yù)的優(yōu)秀雜志,其國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)為EDUC RESEARCHER,全稱(chēng)《Educational Researcher》,由知名出版機(jī)構(gòu)SAGE主辦并發(fā)行。 自1972年創(chuàng)刊以來(lái),該雜志一直致力于發(fā)表教育學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文,展現(xiàn)獨(dú)特且具有前瞻性的科研成果。它不僅是學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái),更促進(jìn)了國(guó)內(nèi)外同行間的深入研討與思想碰撞,為教育學(xué)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。
教育研究員(Educational Researcher)(國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng):EDUC RESEARCHER)是一本專(zhuān)注于教育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。該期刊由知名的科學(xué)出版機(jī)構(gòu)SAGE出版。自1972年創(chuàng)刊以來(lái),該雜志一直致力于推動(dòng)EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的知識(shí)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)交流。雜志的內(nèi)容豐富,覆蓋了教育學(xué)的的多個(gè)子領(lǐng)域,致力于發(fā)表教育學(xué)各子領(lǐng)域的高質(zhì)量研究。 雜志的審稿標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格,并通過(guò)同行評(píng)審流程確保發(fā)表的文章達(dá)到學(xué)術(shù)界的標(biāo)準(zhǔn)。此外,作為教育學(xué)領(lǐng)域的研究者和專(zhuān)業(yè)人士,教育研究員是一個(gè)不可或缺的資源,它不僅提供了最新的科研信息,也是了解該領(lǐng)域最新研究動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)的重要窗口。
近年來(lái),教育研究員的發(fā)文機(jī)構(gòu)中,以下機(jī)構(gòu)表現(xiàn)突出,發(fā)文數(shù)量位于前列: PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)(發(fā)文量19篇) 、UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM(發(fā)文量14篇) 、STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA(發(fā)文量13篇) 、UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM(發(fā)文量11篇) 、NEW YORK UNIVERSITY(發(fā)文量10篇) 、UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA(發(fā)文量9篇) 、INDIANA UNIVERSITY SYSTEM(發(fā)文量8篇) 。這些數(shù)據(jù)反映了上述機(jī)構(gòu)在教育學(xué)領(lǐng)域的研究活躍度和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | |||
---|---|---|---|---|---|---|
15.3 | 3.956 | 4.558 |
學(xué)科類(lèi)別大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Education |
分區(qū)Q1 |
排名17 / 1543 |
百分位98% |
Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 |
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是 | 否 |
教育學(xué)
1區(qū)
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
2區(qū)
|
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 12 / 756 |
98.5% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 9 / 756 |
98.88% |
教育研究員(Educational Researcher)是由SAGE 出版商出版的一本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)雜志,收稿方向涵蓋教育學(xué)全領(lǐng)域,在行業(yè)領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力很大,作為行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀期刊,教育研究員在學(xué)術(shù)界享有極高的關(guān)注度和專(zhuān)業(yè)認(rèn)可度,是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究者發(fā)表重要學(xué)術(shù)成果的首選平臺(tái)。盡管審稿速度9 issues/year,需要耐心等待,但這也是對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量的嚴(yán)格把控和尊重。 教育研究員近期未被列入任何國(guó)際期刊預(yù)警名單,其學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性和出版標(biāo)準(zhǔn)得到了國(guó)際學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)可。對(duì)于追求在頂級(jí)期刊發(fā)表研究成果的學(xué)者,我們強(qiáng)烈推薦關(guān)注并投稿至教育研究員。誠(chéng)邀您將您的突破性研究成果投稿至教育研究員,與全球科研同仁共享您的學(xué)術(shù)洞見(jiàn),并推動(dòng)EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的進(jìn)步。
作者在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí),作者應(yīng)嚴(yán)格遵守以下準(zhǔn)則,以提升論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量和增加其被接受的可能性:
1、科學(xué)性與創(chuàng)新性:確保研究具有明確的科學(xué)依據(jù),并且提供領(lǐng)域內(nèi)的新見(jiàn)解或方法。
2、邏輯性:論文結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰,論點(diǎn)連貫,使讀者能夠順暢地理解作者的思考過(guò)程。
3、語(yǔ)言準(zhǔn)確性:使用規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式,避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤,確保語(yǔ)言的專(zhuān)業(yè)性和準(zhǔn)確性。
4、數(shù)據(jù)精確性:所有數(shù)據(jù)必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格校驗(yàn),包括表格、圖表和計(jì)量單位,以確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度。
5、文獻(xiàn)引用:優(yōu)先引用高質(zhì)量、時(shí)效性強(qiáng)的文獻(xiàn),特別是目標(biāo)期刊發(fā)表的相關(guān)文章,這有助于提升論文的學(xué)術(shù)權(quán)威性。
6、避免一稿多投:遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,不得同時(shí)向多個(gè)期刊提交同一篇論文,以免觸犯著作權(quán)法并損害個(gè)人學(xué)術(shù)聲譽(yù)。