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尊敬的各位領導：

在佳節剛剛過去之際，各位領導在百忙之中蒞臨棗礦集團檢查指導工作，我們備受鼓舞。在此，我代表集團公司黨政班子成員及礦區全體干部員工，對你們多年來對棗礦集團的關心厚愛表示衷心的感謝！下面將我們創建網能大學棗礦分校的工作情況向各位領導匯報如下，不當之處，請批評指正。

一、基本情況

網能大學是山東省國資委在長期醞釀討論分析國內外企業競爭形勢、緊密結合我省省管企業實際，自年底提出的一個以提高企業員工素質為目的、以實施網絡培訓為手段的新型綜合性學習培訓載體。年初，省國資委王和先副書記就親臨棗礦集團，就此工作與江衛董事長、王明南總經理進行溝通，達成共識，由此形成了創建網能大學的信念和要求。當年6月份，省國資委在濟鋼首次召開網能大學建設工作座談會議之后，我們隨即將此項工作列入重要議事日程，決定在田陳煤礦進行試點，并確定其為山東網能大學棗礦分校第一個培訓基地，迅速進入實質性籌備。11月21日，王和先副書記代表省國資委親自為此基地正式揭牌。為扎實有效地推進棗礦分校建設，推動礦區員工素質登高工程再提新境界、再拓新空間、再有新突破、再上新臺階，江衛董事長、王明南總經理召集了12月18日的山東網能大學棗礦分校建設現場推進會，全面推廣了田陳經驗，并明確要求西部礦井在當年年底前要全面完成網能大學培訓基地建設，東部礦井有條件的也要加快建設步伐，其余單位根據自身情況適度推進，力爭全公司在較短時間內形成一個單位一個培訓基地的格局。

自此之后，我們認真貫徹落實省國資委會議精神，提出了“創造條件、積極導入、試點先行、全面跟進”的工作要求，確立了“行政主抓、黨委保障、職教組織、多方參與、站點搭臺、員工受益”的構建模式。經過近兩年的創建運作，形成了以集團公司為分校、基層單位為基地、專職教師為骨干、專兼職隊伍相配合，以網絡教育為主體、其它教育相補充的網絡教育培訓體系。

目前，礦區有9家單位已建成比較完備的培訓基地，其中員工人數較多的西部7個礦井全部建成。共投資470多萬元，擁有集中培訓教室326間、基層自培教室539間、專兼職網絡管理員735人，配備電腦、投影儀等教學設備1351臺。

網能大學棗礦分校的建設運行，提高了員工整體素質，激發了企業內在活力，促進了礦區經濟又好又快發展。年，集團公司完成毛煤產量2180.35萬噸，企業總收入201.12億元，上繳稅費24億元，員工人均收入3.5萬元，實現利潤15.42億元。毛煤產量、企業總收入、上繳稅費、人均收入分別是1999年的2.33倍、7.75倍、9.56倍、5倍，利潤比1999年提高16.8億元。各項工作都實現了新突破。

二、主要做法

（一）統一思想，提高認識，切實加強對網能大學創建工作的領導。進入新世紀以來，棗礦集團新一屆領導班子面對競爭激烈的新形勢和大集團戰略的逐步實施，充分認識到提升員工素質的重要性，積極探索了行之有效的員工培訓模式。早在2002年，我們便提出了創建學習型組織的要求，2004年又提出實施員工素質登高工程。年，省國資委提出創辦網能大學號召后，感到非常切合棗礦的發展實際。我們認為：一是創建網能大學是落實科學發展觀、提升企業核心競爭力的明智之舉。落實科學發展觀，實現由典范企業向卓越企業的新跨越，必須鍛造一支高素質的員工隊伍。創建網能大學給我們實施員工素質登高工程增加了新的動力、搭建了新的平臺、豐富了新的載體。二是創建網能大學是打造本質安全型企業、實現企業又好又快發展的現實之需。煤炭企業是高危行業，安全培訓始終是強化安全的重中之重。多年來，礦區各單位均建立了二、三、四級安培中心，但往往是一個模式、一個方子、一套路子施教，沿用的是“填鴨式”、“硬灌式”的培訓格局，效果欠佳。而網能大學培訓基地的建立，較好地解決了員工“吃不了”、“吃不飽”和“吃不好”的問題，一方面實現了資源共享；另一方面實現了“干什么學什么、缺什么補什么”的實際、實用和實效的目的。因此，我們將創建網能大學培訓基地，當作健全完善“先培訓后上崗、按需培訓、定單式教育”的內部人力資源動態管理的新機制來對待，增強煤礦自主培養各類技能人才的能力，從而為“三基”建設的深入開展提供保障，以實現培育本質安全人來提升本質安全型礦井保障水平的有效融合。三是創建網能大學是深化“三三三”管理文化品牌、提升企業文化軟實力的內在要求。“三三三”管理文化已成為棗礦享譽內外的管理品牌。近幾年，我們又先后實施了安全文化系統推進、崗位價值精細管理、自主管理、編碼管理、手指口述操作法、安全質量隱患計價回購、360°安全管理、“嚴管＋真愛”安全文化、職業健康安全工程等創新舉措。如何進一步深化提升，打造獨具特色、更加先進的棗礦文化，實現由典范企業向卓越企業新跨越，是我們面臨的一個重大課題。創建網能大學培訓基地，為我們盡快打造一支與現有管理模式、現代化企業形象相適應的卓越隊伍找準了突破口。四是創建網能大學是提升員工綜合素質、追求卓越發展的實際需要。隨著改革的逐步深入和新設備、新技術、新工藝的普遍應用，企業對員工素質的要求越來越高。員工只有深入學習、持續學習，才能順應形勢、適應發展，才有更加廣闊的發展空間。因此，創建網能大學培訓基地，能為員工創造更多的綜合性學習空間和成才機會，順應了員工學習發展的迫切愿望，代表了員工的長遠利益和根本利益，是一項企業和員工都將長期受益的智力投資和效益工程。

思想決定行動，認識決定境界。為此，我們把網能大學棗礦分校建設擺到重要位置，列入管理創新“21推”之中，實行了目標管理。董事長、黨委書記江衛和總經理、黨委副書記王明南，在各種會議上大講網能大學建設的重要意義，并主持召開專題會議，聽取工作匯報，提出指導意見，明確推進要求和實施進度。為提高認識、增強創建積極性，我們充分利用各種宣傳工具和手段，大力宣傳創辦網能大學的重要性和緊迫性，廣泛普及網能大學的有關知識。同時，以集團公司為主，舉辦了以培訓基地網絡員、教員、輔導員和區隊長、技術員、班組長為主的“六大員”專題培訓班，專門開展了網能大學知識講座，為創建網能大學培訓基地提供了強有力的思想組織保障。

（二）抓好試點，探索經驗，為全面展開培訓基地建設提供樣板。創建網能大學，是一項沒有任何成熟經驗可以借鑒的開創性工作。為此，我們站在事關員工素質全面提升、企業發展長久永續的戰略高度，充分發揮主觀能動性，積極探索了創建網能大學的有效途徑。鑒于田陳煤礦無論基礎管理還是網絡建設都比較先進，而且創新意識、積極性比較高，各方面條件比較具備，我們便首先選擇田陳煤礦擔負創建網能大學培訓基地的試點任務，作為網能大學棗礦分校建設的突破口。在省國資委領導和專業人員的指導下，田陳煤礦以認識上的高境界、工作上的高定位、實踐上的高起點，以不花錢辦成事、花小錢辦大事和勇于探索、敢為人先、節儉務實的精神，積極試點，做了許多創新性的工作。先后完善了培訓基地教學點和工區多媒體教室，配齊了計算機、電視機、投影機、投影幕“三機一幕”等必要設施，構建起了以礦培訓基地、工區多媒體教學和員工網上自學為主體的三級培訓網絡；制定了工作意見、實施方案、教學大綱、培訓計劃、管理辦法和規章制度，建立起了教育培訓資料庫。為確保田陳煤礦試點成功，省國資委宣傳與群眾工作處領導、華智公司技術人員多次現場指導、提供支持，集團公司分管領導和有關部門隨時現場辦公，研究解決具體問題。經過短短幾個月的組織實施，以年11月21日省國資委王和先副書記為網能大學棗礦分校田陳煤礦培訓基地揭牌為標志，田陳煤礦試點工作取得初步成效，構建起了“五個一”的全員教育教學基礎平臺，即完善了一個支持全員網絡化教育教學的工作平臺；建成了一批員工自學成才的終端設施；整合了一批適合煤礦特點需要的網絡信息資源；建起了一支服務于煤礦員工素質登高工程實施的網絡教育骨干隊伍；形成了一個適應自身特點的網能大學教育管理機制。成為省管企業第一個網能大學培訓基地，為礦區各單位樹立了樣板。為推廣田陳經驗，年12月18日，我們及時在田陳礦召開了山東網能大學棗礦分校建設現場推進會，要求各單位按照“實際、實用、實效”的原則，加快培訓基地建設。特別是年底，全省企業網能大學建設現場推進會在我公司召開，省國資委、省總工會、省煤炭工業局等領導分別作了重要講話，更為創辦網能大學指明了方向，也更堅定了我們辦好網能大學棗礦分校的信心和決心。礦區各單位迅速按照江衛董事長提出的“責任落實到位、方案策劃到位、組織實施到位”的要求，著力解決場地、人員、設施等具體問題，積極進行相關建設，呈現了爭先恐后、齊頭并進的局面。新安煤礦利用新建成的選煤廠辦公樓，設立了多媒體教室，配齊了各類教學設備，完善了基層單位網絡終端。高莊煤礦將培訓基地建設同深化“631”培訓管理模式相鏈接，本著“精簡、節約、高效”的原則，搭建了基層網絡教育平臺。集團公司對各單位培訓基地建設情況堅持定期調度和通報，進行了認真督導和大力推動。

（三）多措并舉，有效整合，實現各類培訓資源共建共享。在創建過程中，我們特別強調不能突擊花錢、不能重復購置設備、不能重復增設機構和人員，關鍵是在整合現有資源的前提下，按照缺什么補什么的原則，務求實效。一是整合網絡資源。我們緊緊圍繞“打造數字化、信息化、現代化礦山，實現網絡資源最大共享”這個目標，通過課題攻關和技術改造，自主開發建成了集現代通信、計算機網絡和多媒體電視網絡為主體的信息化“三網”系統，為網能大學棗礦分校各培訓基地的建設創造了有利條件。在此基礎上，我們統籌規劃、有效整合，要求做到能省則省、能用則用，以現有設施、資源為主，以新購設施為補充，最大限度地減少投入，以此體現“不花錢辦成事、花小錢辦大事”的要求。二是優化師資資源。我們規定建立網能大學培訓基地不能增加管理機構和工作人員，而是對現有機構和人員按照機關定編定崗定員要求進行優勝劣汰、有效整合。我們還認真抓了各區隊管理人員的網絡相關知識和業務操作能力培訓，對所有區隊長、班組長、兼職骨干進行培訓，作為輔導員，使之成為網能大學培訓業務骨干。三是充實培訓資源。在培訓形式上，我們做到長期與短期相結合、業余與脫產相結合、集中與分散相結合、現場培訓與數字化教育相結合，較好地解決了工學矛盾和場地問題。在培訓內容上，我們緊密結合實際，按照理論聯系實際、通俗易懂、便于員工掌握的原則，既突出理論學習，更注重業務能力培訓，做到了“三個一”，即從省網能大學網站上引用一部分、從現有培訓資料中篩選一部分、結合需要自行開發一部分。柴里煤礦開發制作了網絡教育培訓模塊，形成了企業文化教育、執行力培訓、黨員教育、干部培訓、廉政教育、青工教育、安全教育、技術培訓、學歷教育等九大模塊。從而豐富了教育培訓內容，滿足了不同層次、不同專業員工的學習需求，增強了學習培訓的針對性和有效性。

（四）突出優勢，強化效能，把網能大學平臺融于“員工素質登高工程”建設始終。網能大學信息量大、覆蓋面廣、適應性強、利用成本低，不受時間、地點限制，具有交互性、共享性、暢通性等優點，為實施員工素質登高工程開辟了新天地、搭建了新平臺。網能大學創建伊始，正值我們貫徹落實國家安監總局、發改委等四部委局《關于加強煤礦安全生產工作規范企業勞動定員管理的若干指導意見》，全面實施以定編、定崗、定員為主要內容的“三定”工作的關鍵時期。為使離崗人員能夠及時得到持續學習培訓，使在崗者有危機感，讓在培者強化競爭意識，集團公司配套出臺了《關于進一步加強人力資源管理和優化配置的意見》，形成了人力資源優勝劣汰、競爭上崗、定期輪換、動態轉換的良性循環體系。各單位利用網能大學平臺，對在崗和離崗員工分類建檔，分專業制定培訓計劃，本著“干什么學什么”、“缺什么補什么”的原則，以崗位規范要求為依據，以提高安全技能、操作技能和工作技能為重點，精心設計培訓內容，分期分批地進行了培訓。為解決學習培訓中“吃不了”、“吃不飽”、“吃不好”的問題，各單位按照不同層次人員的個體需求，分高、中、低三個層面，開辟了政治理論、形勢任務、市場經濟理論、當代科技知識、現代管理理論、法律、信息化、企業文化以及個人專業技能等諸層多項綜合教育頻道，營造起了整體“工作學習化、學習工作化”的良好氛圍。

年初，董事長、黨委書記江衛提出把提升員工素質作為穩固提升年的重要內容來抓，并要求利用一年時間進行一次職工全員教育培訓，實現“全員培訓、全員考核、全員持證上崗”目標。江董事長召集了動員大會。集團公司出臺了《關于開展職工全員教育培訓的意見》和考核實施細則，組織編印了文化知識、法律法規、專業技術等方面不同類別、不同層次、不同系列人員的二十多種培訓教材。并于年11月1日專門召開現場推進會，要求各單位要借鑒新安礦做法，對職工全員教育培訓中分層中的分類問題、系統中的系列問題、階段中的時段問題、專業中的專門問題、技能中的技術問題、層面中的層次問題，進行分層劃線、分口歸類，制定出具體培訓措施和實施方案。各單位結合實際，均編制了靈活多樣、視聽交融、動靜交錯、形象直觀的網絡培訓課件，使員工處于更逼真的情景教學氛圍，變抽象為具體，變枯燥為生動，變被動式接受為主動探索式學習。利用網絡培訓優勢，分專業、分崗位、分層次、分期次展開全員培訓。高莊煤礦實施了以微機室、多媒體、實驗室、安全教育長廊為主的“四位一體”的視聽教學法，一改空洞說教的“填鴨式”教學方式，使員工易接受、聽得懂、愿意學。礦區各單位按照不同層次崗位的量化標準，嚴格進行考核驗收，按照董事長要求，做到培訓一批、考試一批，合格一批、頒證一批，確保培訓質量。截止年底，共舉辦各類脫產培訓班449期，培訓34642人次；業余培訓班490期，培訓71662人次。其中：文化知識培訓班231期、培訓38620人次；法律法規培訓班328期、培訓37349人次；專業技能培訓班380期、培訓30335人次。員工培訓率、合格率、持證上崗率均達到100％。

（五）有機結合，科學管理，不斷提升網能大學的生命力。網能大學是一種新生事物，只有與企業安全生產、管理創新等各項工作有機結合，才能取得實效，彰顯生命力。為此，我們在創建網能大學過程中，注重把握了“五個結合”。一是把網能大學培訓基地建設與安全生產相結合。充分利用網絡教育這個平臺，著力抓好員工的安全技術培訓，不斷提高員工操作技能和自主保安能力，建立安全生產長效機制，為建設安全高效型、資源節約型、環境友好型、自主創新型、和諧發展型優秀企業打下牢固的基礎。二是把網能大學培訓基地建設與深化提升“三三三”管理文化品牌相結合。我們把加強員工培訓、提升員工素質作為穩固提升“三三三”管理文化品牌的重要內容來抓，以培養員工自覺行為、打造優勝團隊為重點，把企業文化知識和各種文化理念納入網能大學培訓范圍，并把搞好網能大學培訓基地建設納入“三基”、“三化”、“三個亮點”檢查之中，實現相互促動。鐵運處針對點多、線長、面廣、人員分散的實際，切實發揮網能大學培訓基地的優勢，提高員工素質，推行了以“個人自律、班組自主、段辦自治”為主要內容的自主管理新機制，在推進由“制約＋自覺”向“自覺＋制約”轉變上邁出了實質性一步。三是把網能大學培訓基地建設與和諧礦區建設相結合。我們制訂的和諧礦區建設意見中，明確了“十大目標”、“十大體系”和“六項原則”，并以“和諧杯”競賽為載體，廣泛開展了和諧礦區創建系列活動。并把網能大學培訓基地作為創建和諧礦區的有效陣地和平臺，不斷導入和諧理念，提高了全員思想道德修養和職業素養。四是把網能大學培訓基地建設與人力資源管理兩大體系建設相結合。省國資委人才工作會議之后，我們結合形勢發展和企業實際，迅速借鑒先進企業經驗，研究制訂了《人力資源能績薪酬管理與考評意見》和《后備人才隊伍管理與考評辦法》。這兩大體系的建立與運作，都有效地促進了員工隊伍素質的全面提升，提高了員工參與學習的積極性，不僅更加發揮了網能大學培訓基地的效能，反過來也推動了網能大學培訓基地建設的健康運行。五是把網能大學培訓基地建設與充分利用現有網絡平臺、加大企業內外宣傳力度相結合。我們形成了擁有259名兼職信息員的礦區網絡宣傳隊伍，制定了網絡宣傳管理意見和量化考核制度，堅持每月一統計一通報，僅去年就在大眾網“魯南論壇”信息25487篇，使現有網絡成為廣大員工宣傳棗礦、熱愛企業的有效載體。此外，我們還與新華社山東分社聯合開辦了“新華社專供棗礦集團信息網”，引入了國內外經濟發展信息，擴大了網能大學效能，使培訓基地成為對干部員工進行形勢教育的新平臺。

在做好結合文章的同時，我們強化管理，重點在建章立制、保障運行、確保實效上下功夫。一是形成了齊抓共管的聯動機制。集團公司成立了由主要領導掛帥、分管領導主抓、有關部處室共同負責的領導機構，明確了業務部處室的職責范圍。同時，各二級單位行政一把手親自負責本單位培訓基地建設，并擔任培訓基地主任。在層層建立領導小組的基礎上，各培訓基地設立辦公室、教務處和網絡管理中心，從而形成了齊抓共管、協調并進的工作格局。二是建立了規范有序的運行機制。礦區上下普遍建立了《網能大學運行管理辦法》，制定了從建設到管理、從教學到實踐等一整套規章制度，在基地管理、教學管理、學員管理、培訓考評、跟蹤調查等方面作了詳盡的規定，使各項工作都有據可依、有章可循。三是建立了標準明確的評估機制。我們制定量化考核標準，對員工培訓經費投入、機構設施、師資素質、教學管理、參培人數和培訓合格率等，定期進行評估，確保了員工培訓工作的健康發展。四是建立了獎罰分明的激勵機制。除規定員工上崗實行培訓準入制外，還運用了經濟杠桿。集團公司出臺優惠政策，規定將員工學習培訓考試成績與工資收入掛鉤，對正常出勤在培的，一律按實際出勤計發基本工資。并根據員工參加培訓學習出勤天數和考核考試情況實行補貼，對成績優秀、良好、及格的每人每天補貼10元、7元、5元，不及格的不發補貼。建立了集人才開發、教育培訓、績效考核、按能取酬為一體的教育培訓激勵機制。

三、下步打算

網能大學棗礦分校建設運行兩年來，雖然取得了可喜成效，但是也存在不少的問題和不足。一是認識還有待于進一步提高。個別單位對創建網能大學培訓基地認識高度上不去，重視程度不夠。二是發展尚不夠平衡。主要是存在礦井好于地面生產單位、新區好于老區的現象。三是培訓課件更新跟不上。網能大學網站教學信息量少，尤其是班組培訓和基層職工培訓適用課件內容少，針對性、實用性、實效性、靈活性不強，不能滿足日常培訓需求。四是現有課件內容比較陳舊，涉及知識面不夠全面，與當前的形勢發展相適應上還有差距，導致資源利用的局限性。五是網能大學培訓與有關部門的頒證培訓不能有效統一，造成重復培訓，降低了網能大學學習培訓的“含金量”。

針對上述存在問題，根據省國資委要求和礦區實際，我們將不斷提高思想認識，進一步增強網能大學培訓基地創建的積極性、主動性，進一步完善網絡教育的設施建設與管理，不斷豐富拓展員工培訓的

形式和內容，增強學習教育效果，創造和形成更多的富有指導作用的網絡教育經驗，為網能大學在更大范圍、更廣領域的推廣運行發揮積極作用。

一是進一步完善網能大學的軟硬件設施，確保網能大學培訓基地建設教學設備完善、教學條件優越、職工學習環境良好、師資隊伍雄厚。

二是進一步豐富辦學內容，嚴格培訓制度，理順培訓程序，加大培訓力度，拓展培訓領域和項目。

三是進一步明確各專業職能部門信息反饋，為基層搭建便捷的交流平臺。充實網上在線測試題庫，按工種分專業實現與特殊工種考試系統的“軟對接”。

四是進一步開發網絡考試軟件和全員個人電子檔案管理軟件，建立個人學習電子學籍，將所有的學習及培訓納入網絡培訓數據庫，對安全技術培訓實行網絡考試，實現各單位同步培訓、同步考核。

五是進一步拓展教育培訓空間。充分利用礦區現有網絡平臺，逐步對員工家庭開通網絡教學，以增強員工學習的靈活性和實效性。同時，建議省國資委網能大學與相關部門和學校聯合開展內部學歷教育，為特殊工種持證上崗提供便利條件，以便提高網能大學學習培訓的“含金量”，減少重復培訓、浪費資源現象。

總之，我們決心按省國資委領導的要求，依托網絡教育的強大優勢，不斷延伸網能大學的培訓效能，積極構建獨具棗礦特色的培訓體系。大力實施人才強企戰略，努力建設“強而精、好而優”的富美和諧新棗礦，站在新起點，再創新佳績，實現由典范企業向卓越企業新跨越，推動全省經濟社會發展做出新的更大貢獻。