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對于學(xué)校來說，是迎來二次發(fā)展的轉(zhuǎn)折一年，我來說，卻是有序工作、扎根教學(xué)而體驗快樂的一年。在的一學(xué)年里，在校長的下，在全體老師的支持下，我的工作了成績，但也。現(xiàn)將工作簡要述職如下，請各位老師評議。

在本學(xué)年里，我主要承擔(dān)分管教學(xué)的工作和柏莊的日常管理工作。新校工作千頭萬緒，我的工作以“有序”為。新的校舍、新的學(xué)生、新的教師、新的環(huán)境，我工作的重中之重盡量理順新、新問題。教育批復(fù)要求和學(xué)發(fā)展規(guī)劃，從新校籌備開始，在校長的下，在周圍同事們的支持下，我就盡的最大努力在崗位上所“次”，為新發(fā)展的。

我忘記不了的是許多的瞬間：次和幾位老師們一起家長的咨詢，大家的努力，招生了，打響了前期宣傳的炮；次走進(jìn)新校時的忐忑和憧憬，看著成片的土堆，一直到月中旬才放下的懸著的心；次迎來的開學(xué)典禮，在許多老師的廢寢忘食付出后，收獲了喜悅和自豪；次全校全學(xué)科的家長開放日后，收到了家長們中肯的建議和滿意的好評；次走進(jìn)幾位新教師的課堂，和教學(xué)研討；次教師讀書交流會時，老師們洋洋灑灑的語言和分享心得的快樂；次對全校學(xué)生英語口語等級測評的嘗試，看到了許多非英語教師英語創(chuàng)建所的跨學(xué)科的努力；次張貼大幅喜報時的喜悅心情，向家長們匯報學(xué)期的師生榮譽(yù)……一連串的“次”串起來了一年來的點點滴滴。

我的思路是把每“次”都最好，那么起來的教學(xué)管理乃至于學(xué)校管理就能夠有序，而有序才是的基礎(chǔ)。

的教學(xué)，我這是充實、、鍛煉能力的唯一平臺。扎根教學(xué)工作，才能談得上積累經(jīng)驗、創(chuàng)新實踐和更高的發(fā)展。的一年，我能夠?qū)⒌慕虒W(xué)任務(wù)一切工作的點，是學(xué)期的大課12節(jié)學(xué)期的小課16節(jié)，我都能夠上好每一節(jié)課，關(guān)注到每學(xué)生。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生苗子的，緊緊地抓住幾個后進(jìn)生不放手，力爭兩個班級學(xué)生的整體。在教學(xué)間隙，我能夠與班主任和任課教師交流，商量和學(xué)生教育和管理的問題，我也能夠和家長溝通，博客、電話、面談的，與密切。在教學(xué)評價和英語教師交流、研討，嘗試和改進(jìn)教學(xué)評價。參加市、區(qū)兩級教研活動，不放棄任何學(xué)習(xí)交流和充電的機(jī)會。

當(dāng)然，快樂工作才是工作的最高境界，我從材料迎接檢查后的好評中體驗著快樂，我從孩子們課堂上開心的眼神、興奮的言行中體驗著快樂，我從看到學(xué)校網(wǎng)站、教師博客點擊率的攀升中體驗著快樂，我從的初稿能夠變成宣傳學(xué)校發(fā)展的油墨鉛字中體驗著快樂。

最后，我想說感動常在，伴我遠(yuǎn)行。前進(jìn)是柏莊發(fā)展的不竭源泉和堅實后盾，而我只不過是在柏莊崗位上和大家一同體驗新校氣息而已。在前進(jìn)的這么多年里，我看到了老教師們的敬業(yè)精神和默默付出，看到了青年教師的成長，也看到了在大家努力下個榮譽(yù)的接連。就在前不久，期末結(jié)束，看到近三十位老師忙碌參加英特爾培訓(xùn)的身影，我真切地感受到了大家孜孜不倦的學(xué)習(xí)和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，而教育局最后也將今年三分之二的優(yōu)秀作品和優(yōu)秀學(xué)員的名額都給了。工作的不竭動力和源泉，，走得更高更遠(yuǎn)。