本站小編為你精心準備了2011年入黨思想匯報八則參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。
（一則）
我有幸參加了次黨校培訓，對組織，原則了較為的。幾年以前我想過也能參加黨培訓，次讓我難忘。從小時候的抗戰片起，我開始知道有八路軍，解放軍。在個電影組成的片段里，從心里面孩子們對八路和解放軍叔叔的崇敬到了最高的級別，知道是了，挽救了民族，并使，穩穩的站在世界強國之林。熱愛共產黨從小時候開始，從八路軍開始。
然而現在我被幸運的批準加入十期黨培訓，在榮幸之余，心中不免升起一絲。——與的共產黨員相比，我有能力加入行列，像一樣為祖國做嗎?帶著的心情，我走進了黨課培訓的教室，看到的是有活力的面孔、如朝陽般的熱情的臉。我開始知道了優秀的團體。我要為的學習經歷而努力。在兩節課的學習中，我做筆記，聽講，學到了知識。我了組織原則和紀律。
共產黨民主制，的組織原則。這是也是貫穿黨和的制度。歷史經驗告訴，民主則，可以解決，讓全黨全團結一心。奮斗，可以的建設的。制度動搖，則，民主得伸張，性下降，黨內同志的渙散。甚至整個黨將會腐敗，就會。就會無法面對突發性的問題，就會失去的信任。從歷史和經驗來看，蘇聯的挫折給了經驗教訓，國內的十年動亂給全國上了生動的一課。血與淚的教訓，在國際競爭如此強烈，社會如風云般的時代里，民主制原則是尤為的。應該是組織原則。
正所謂：“國有國法，家有家規”，任何組織和都有其紀律。共產黨有著嚴密的組織紀律。包括：日常中的紀律，組織建設上的紀律，和防腐防敗的紀律。共產黨黨員組織紀律，把它當成人生生活的準繩。的責任和義務，為服務。，是在組織上，擁護，黨員的性，先進性。站在時代的最前沿。在黨內擔任職務的黨員要牢記組織紀律。“常在河邊走，不濕鞋”，把防腐防敗位。個人的人生境界。在更大的舞臺上為謀福利。
還有由先進性延伸的問題這里不再論及。一課的學習，我對組織紀律由了的。其實在日常的學習生活中也應當約束，在學校里要參加活動，組織建設的能力，另一，遵守學規章制度，主觀能動性。為將來的為祖國，為做積蓄力量。
應當戒驕戒躁，謙虛謹慎，不為成績而沾沾自喜，甚至沖昏了頭腦。大學是小社會，但容易放大成績，縮小缺點的“溫床”。這要求當代大學生沉住氣，厚積薄發，一切為步入社會服務，的人生觀，價值觀。
最后想引用李書記在開班典禮上說的話：大學生要時時仰望星空，做有抱負，有擔當，問心無愧的大學生。
（二則）
災難無情人有情。災情命令，災情動員令，省甘南州舟曲縣災情后，溫總理指示，要求省和當前生命安全位，千方百計救人，組織避險，生命安全，妥善安排災區的生活。溫總理趕赴災區，讓安心，也給災區吃上了定心丸。回副總理也于當天下午趕赴災區，隨后李副總理、回副總理也批示。人的模范行動，得當指揮，將黨和的關懷和溫暖送進甘南災區。
解放軍、武警部隊趕赴災區，全力支持搶險救災。當日上午蘭州軍區某集團軍出動21集團軍工兵團、防化團、步兵第56旅2400名戰士，、第七醫院共100人從、緊急趕赴災區。調用在的兩架直升機載爆破專家前往舟曲實施爆破作業任務。之后，陸續有部隊奔赴甘南災區。公安部迅速啟動應急機制，緊急川、陜、鄂、粵、等省區公安特警和公安消防、邊防官兵1780名警力馳援災區。子弟兵的靠山，更是救星，的行動，讓災區充滿了情和愛。
就在災情后的，全國各地機關團體和行動起來，發揚“一方有難，八方支援”的民族的優良傳統，將愛心獻給甘南災區。全國總工會8日決定，向受災地區緊急下撥300萬元，用于遭受泥石流災害職工的救助工作。財政向省緊急下撥綜合財力補助資金5億元，用于搶險救災因災倒塌房屋恢復重建等。省天水市委、市在全力作好人員和救災物資中轉服務保障工作的，組織搶險救災隊伍趕赴災區，首批捐款100萬元、1000頂帳篷和一批機械設備抵達災區，投入搶險救災。而也行動起來捐款捐物，將愛心和溫暖送給甘南災區。
泥石流是可怕的，給甘南帶來了巨大損失，讓生命財產受到危害，泥石流帶走了127條鮮活的生命，但泥石流帶不走全國對災情和愛，帶不走黨和的溫暖。相反帶來了黨和的溫暖，帶來了全國對災情和愛。甘南災救災工作證明了全國一條心，哪里有災情哪里就有溫暖和愛，更有堅強的靠山。
（三則）
以人為本，團結拼搏，黨旗在災難中閃亮;災難無情人有情，面對突如其來的災難，各地黨員干部時刻把的利益心上。面對特大災害的嚴峻考驗，各級黨組織和黨員干部戰斗堡壘和先鋒模范作用，帶領，投身救災的最前線，以行動譜寫了一曲曲“關鍵時刻站，生死關頭豁”的英雄贊歌。黨員一面，黨支部一座戰斗堡壘;災難面前，共產黨員站，讓黨旗在前線高高飄揚!
是年的抗洪救災年的汶川地震，黨國務院對災情都，措施、下達通知，要求災區各級基層黨組織堅強的戰斗堡壘作用，組織和動員一切力量，把救災當前位的任務，服務、宣傳、組織的工作，穩定人心，量，團結和帶領投入到抗洪救災中去，真正“黨組織一座堅強堡壘”。響應號召，每個地方都有從縣委派來的黨員，在災區了臨時黨支部，口號“把黨支部建起來、讓黨旗飄起來、讓黨徽掛起來”。臨時黨支部承擔著工作，比如說災民的日常生活需要，還有上傳下達的工作。在災民的家里，讓人感覺到災民那么驚慌，對切非常平和，這都跟黨員沖在前線。
在災難面前，黨員干部發揚不畏艱險，連續作戰的作風，沖鋒在前，戰斗在前，哪里工作最艱苦，哪里災情最嚴重，哪里最需要，就在哪里，戰斗在哪里，真正“黨員一面”。的安全的使命，與村民的事再小的事大事;不畏艱險，通宵奮戰在抗洪搶險的線，以受災有飯吃、有衣穿、有房住。抓行動，以身作則，體現了“黨員一面”的主心骨作用，有一位轉移的老人感激的說：“感激共產黨，共產幫助，這次全家真的遇上大災難了。當然除了這位老人還有成千上萬的人心中不知該怎么表達對感激之情，也許只用一句普通的話，也許只會用的行動去回報黨，去做普通人應該做的事。感激黨，感謝沖在最前線，以的安危為己任，在抗洪救災中戰斗堡壘和先鋒模范作用，了生命和財產的安全。
全國的各級黨組織和黨員干部在抗災過程中緊急行動了起來，發揚了“一方有難，八方支援”的團結互助精神，心系基層，心系災區，心系，支援幫扶受災地區和度過了難關，還了“送溫暖，獻愛心”主題實踐活動，以的行動鼓舞和支援災區，幫助災區重建家園。
也許有些人會覺得一名真正的共產黨員，不畏艱險，不畏是其本身的義務，并不值得為此大漲宣揚，但你可曾試想一下，黨員和一樣，一名普通的人，也有的孝敬的父母，有疼愛的老婆和孩子，但一旦面對危急時刻，能毫不猶豫的挺身而出，些許的遲疑，更絲毫的恐懼，以的行動，讓知道了是共產黨，是黨員的責任，是利益高于一切，是全心全意為服務，難道不覺得嗎?不覺得為高尚的情操感到敬佩嗎?
在一次一次的災難面前，我一次又一次的目睹了黨員干部和子弟兵為搶險夜以繼日的工作，不惜犧牲個人利益的情景，思想受到了很強烈的沖擊，我深深的體會到了黨員在關鍵時刻沖鋒在前、無私奉獻的高尚情操，堅定了加入的信念。我想：在以后的生活中我會參加學教活動，遵守學習紀律，學習，認識，以共產黨員的標準要求，從行動上向黨組織靠攏，從要求，要思想與行動同步，為一名真正的共產黨員而努力!
（四則）
我的未來，我為做了一份計劃。大學四年說長，它則只是人生的一小階段。說短，四年中要學的東西卻是以前那段人生所學的所比的。要學的東東西的確是，但切需要我的付出，需要我的行動。
我的大學，我希望是充實的，是多彩的，是美好的。在大學，我會好每一分鐘來做有意義的事，我會好每一次機會來鍛煉。在學習中，我會培養獨立自主學習的能力。除了上課聽老師講課外，課后還要多看與證書考試的書和社會科學、自然科學類的書。
在工作上，我會加入社團。我要在社團中學會團結，學會和別人合作去一件事，學會如何去與別人溝通、交流，培養的責任心和工作感。，我還要參加班上和學活動，在活動中的組織能力和溝通能力。我還要參加講座，講座，我會學到做人的道理和與別人溝通、交流的技巧。
當然，也不可忽略了學習。仍處在人生的求知階段，自身素養來講有用而且關鍵。21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，要求要更多、更快、更廣的吸收新知識。學圖書館、閱覽室將是我的求知路上的潤滑劑，我將會經常去圖書館看書。
我喜歡大學，在大學中我會努力學習，會天天向上。當然，在大學中我也會做合格的預備黨員。在大學生活中，我會努力，以在各個領域有更大、更新的進步，請黨組織考驗我。
（五則）
共產主義是而久遠的，在初級階段的經歷了若干個時期。早期是民族解放而努力奮斗，犧牲了幾代人的生命和熱血;中期是建設事業，又犧牲了幾代人的幸福和青春;如今是發展事業，，肩上的重任當是義不容辭了。
之我魅力共產黨員，原因有三。其一，社會發展到如今，理論和實踐了延伸，合格共產黨員是最為的要求，現在卻可以衡量的標準和尺度，我——展示個性地黨和交給的歷史任務，做魅力共產黨員才是所欣賞的。其二，如今了的理論創新，對黨員干部了更新更高的要求，是中的先進代表，追求卓越是一名黨員的義務和職責，不可以茍同于，而是要做的非常優秀。其三，強大的7000萬黨員隊伍世界上最大的政黨，每人都追求，那么的社會將會翻天覆地的，的將會和向心力最強的強國，現在需要7000萬人的魅力。
至此，我想談談如何做魅力共產黨員。
做魅力共產黨員就要堅信“有為才能有位”。現在好多朋友，是青年朋友都在為的前途擔憂，大家一心想著如何理想中的，謀取到理想中的職務，賺到理想中的收入，理想中的尊重。大家忽略了要想需要兩個字“實踐”，并且還有形容詞“艱苦”。不要時下了一丁點兒而自滿，沾沾自喜的，還高于他人，甚至于高于了一切。其實思想是極端要的，你試試想想，你周圍的每人從你所經歷的過程中走的，都曾經不平凡，既然大家能夠現在的，說明都有過人之處。你抱怨的收獲比他人少，那么是你的努力還多，付出的辛苦還，你需要努力創新，進步。只要你把心思工作上，就會出成績，成績越多，你的形象也就越出類拔粹，也就越容易你的理想了。這其實是很簡單的量變到質變的道理，大家都懂得，只是有時犯渾罷了。
做魅力共產黨員就要“有位有為”。有些朋友，現在了的小科長、公司的小經理、的人一類的了，可謂是小有成就，在堆里高人一頭了，他回頭看看就自滿起來——我在同類中算是優秀的了，停下了前進的腳步，這是典型的小富即安型，非常可怕的。可怕：從此不再有大的長進，逐漸趨于平庸，《傷仲永》中的主人公。可怕之二：你的平庸對周圍的同事了消極，會有更多以你為榜樣追求進步的人產生“先進也不過如此”的錯覺，從而也放慢了步子。，也別人，你在其位謀其政，不做則已，要做就。
時代呼喚“有為、有位”。有為是為有位做鋪墊的，有位又是為有為墊基礎的。每人都渴望優秀的、杰出的人才，渴望大家的公認，渴望更大的價值。這是非常的追求，鼓勵和提倡。在崗位、都可以有為，細心一下會，社會的每崗位都可以你大有的用武之地，你有位的跳板。涓涓細流匯成江河湖海，無數的人都可以現身說法，的典型案例就在你的身邊，你試著找找看。
有為就會有位，有位有為。這做魅力共產黨員的懊秘所在。談到這里，我想非常真誠地問一句：你是位真正的共產黨員!
（六則）
共產黨員永遠是勞動的普通一員。這是由性質決定的。共產黨是工人階級的先鋒隊，是各族利益的忠實代表，是共產主義社會制度。這決定了共產黨對共產主義事業無限忠誠，樂于吃苦在前，沖鋒在前，樂于承擔艱巨任務，樂于在改革開放中開拓奮進，用的模范行動，在中骨干帶頭作用。這使我認識到，把入黨誤解為某種地位的，高居于之上，就會脫離了，談不上先鋒戰士的作用了。，共產黨員要普通勞動者的本色，同周圍密切的。
而且，共產黨員全心全意為服務，不惜犧牲個人的一切，為共產主義奮斗終身。為服務，就要為振興忘我工作，銳意進取，勇于創新，開創工作的新;就要、集體、個人的關全心全意系，在對敵斗爭中，在戰勝自然災害的斗爭中，在面臨和危險的時候，的利益擺在位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命。在物質利益面前，要吃苦在前，享樂在后，公私分明，克已奉公，把讓給，把留給，絕不允許以權謀私，假公濟私，為個人撈取好處，損害、集體和的利益。一名交大學生.應有的政治覺悟,但仍然有敵視是的敵對勢力，而且，我國當今的社會正轉型時期，人的政治立場和價值觀難免會偏移，切都要求入黨分子因該鮮明，擺正的政治立場，擁有崇高的政治追求，入黨，地投身于的現代化建設中去。
要想一名合格的黨員，自身的綜合素質，黨員的修養，很有必要性，每一位入黨分子都應該努力學習，地自身的修養，早日一名合格的共產黨員。這次學習是我個人靈魂的一次洗禮。現在我認識到了入黨是光榮，更的是應該有堅定的信仰，為事業出謀劃策，用更多的熱情和的務實精神支持共產主義事業，要坦率真誠，相信黨組織。經常批評與自我批評，使在與黨組織靠近，在社會實踐各的鍛煉，要求的一言一行，早日加入的共產黨并且其優秀的一員，用思想來武裝，理解里面的精髓，用于行動.
（七則）
月日，在的帶領下，入黨分子、預備黨員、黨支委一行來到了位于風景區附近的烈士園，瞻仰烈士陵墓，緬懷不滅英魂。
驕陽下的烈士陵墓，寧靜中透著肅穆。革命烈士的光榮事跡當代烈士的舍己為人，都使我的心靈受到了一次又一次的震撼，體會到現在和平、富足生活的來之不易，在對烈士增添敬意的也開始反思。是啊，人活著至多不過百年，百年之后也就銷聲匿跡了。說到底，名也好利也好到頭一場空。既然如此，人活著究竟應該追求些呢?如何使的生命更有意義呢?問題曾經捆繞我多時，正是在思考問題的過程中，我開始真正理解羅蘭羅曼所寫的《人為而活》，也開始真正明白為有些人可以拋開私利，為別人的幸福而活。現在想來，對私利、名利的釋懷，正是對生命意義的徹悟，是思想的至高境界。而我，一名預備黨員，用有限的、有限的生命去做有意義的事情。當前，主要是要珍惜在崗位、奉獻在崗位，做有的水利人。就價值觀、人生觀的而言，需要從幾個去努力：
一、健康健全的價值觀，培養向上的工作熱情。
人的價值取向，健康健全的價值觀支持，就會失去和工作熱情。做水利工作，要有向上的工作熱情。愛工作，才能工作。好些人也許會問：“我不愛工作，那怎么辦?”。問題，我覺得可以從二個說服：水利工作的崇高性和性。水利工作，項項辦事為民、謀利為民的，不管在哪個崗位，從事何種工種，我水利系統的一分子，為服務，為辦事的。水利人，我有的理由為自豪，為所從事的工作驕傲。工作興趣是可以培養的。所謂“干一行愛一行”，只要心態，試著去喜歡的工作，確實可以慢慢培養工作熱情的。個體社會的一分子，應該做的是去社會，而讓社會來你，否則，只能被社會淘汰。
二、求真務實的價值觀，培養的工作。
求真務實，腳踏實地是水利人的本色，是水利系統的優良傳統，水利工作的客觀要求。的工作，是一切工作成績的基礎。反映在每個人身上，要遇到不害怕，遇到問題不逃避，遇到矛盾不退讓，兢兢業業、不遺余力地把職責范圍內的事情，把職權范圍內的事情。水利工作，工作面廣，新情況、新問題多，時效性很強，等，拖不起，一等會錯失良機，一拖會貽誤大事。這就要求我要觀念、觀念。要只掙朝夕，要立說立行，說干就干，雷厲風行，立竿見影。當天的工作當天，一件成一件。
三、誠信友善的價值觀，弘揚團結爭先的工作。
誠信友善是人與人交往的要求，同事間的相處融洽對工作的的。同事有煩惱要努力開導，同事有要盡力幫助。友好的工作環境會開闊人的心胸，遠大人的目光。當然，同事間除了友好相處，更的是要團作。眾人拾柴火焰高，團結協作高。歷盡艱辛日夜的口門治江圍涂工程，全體參戰人員團結，迎難而上，堅苦卓絕的努力，終于了最后的。應該說，的事業有的大好，是上上下下、方面團結奮斗的結果。個人要從，求大同存小異，胸襟要開闊，要學會換位思考，本職工作，在團結中力爭更多的。
四、自信樂觀的價值觀，發揚百折不撓的工作精神。
水利工作，多與自然作斗爭，、危險很盛、挫折遍地。面對圍涂的多次決口，水庫屢次出險，百折不撓的工作精神，怎能化險為夷，的。面對企業拖欠水費、水資源費，企業不愿安裝計量裝置，偷一點水是一點，鍥而不舍的工作精神，又怎能收費任務。
“清水河道”工程正在，“三清一護”會碰到諸多，水葫蘆會反復滋生，污水排放會隱秘，人為設障者會頑固抵抗……，所有，都需要自信樂觀的價值觀，發揚百折不撓、鍥而不舍的工作精神。
五、寬厚大度的價值觀，培養不計得失的工作風范。
俗話說“做事先做人，做官先做人”，樣的人做樣的文，樣的人做樣的事。年輕人，目光要遠大，要有為服務，為謀利的遠大理想。工作上受了委屈，待遇上，斤斤計較。多看看做得夠，少想想拿的足。“壁立千仞，無欲則剛”，個人利益，要是的不急著拿，的決不伸手去撈。當人太過于計較得失的時候，往往會變得很狹隘，狹隘到最后會工作，會其工作的熱情與性。工作中，或多或少的不被人理解是難免的，面對困境，總是容易退縮，越退縮越不被人理解，越不被人理解越覺得委屈，就越退縮，一旦陷入惡性循環，就了。對此應該有清醒的認識，要鍛煉寬厚大度的處世，培養不過分計較個人得失的工作風范。要知足常樂，克己奉公，一切以工重，一切以為服務為主。
最后，我想，年輕人，有點銳氣是可以的，但決不可以是嬌氣;有點志氣是應該的，但決不可以是傲氣;有點嫩氣是的，但決不可以是傻氣。我要以“四種水利人”的標準來衡量，以烈士的光榮為動力，鞭策，激勵，努力譜好水利大篇章。
（八則）
年月我從師范大學畢業到中學參加工作。擔任學校初一、初二年級1班信息技術教學工作，在學校辦公室兼職工作。工作一年來，創新，努力進取，思想覺悟和教學，以教師職業標準來要求，使地了從大學畢業生到教師的轉變。
在，我，充實，要求，的世界觀、人生觀和價值觀。擁護共產黨及其制定的路線方針政策，向黨靠攏，學習和“”思想，國際，學習時事政治。年月參加直屬機關工作委員會組織的入黨分子培訓班，3天的學習，學習黨章，光輝歷史，堅定了我志愿加入黨組織的決心。
我也時刻反思的，在日常工作中時刻注意向老教師學習，有的教育目的，端正，鉆研，勤奮刻苦。我平時注意工作和學習，使在工作過程中鍛煉，增長了知識，了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在學校的關懷下，在同事們的幫助下，的努力，克服缺點，更大的進步。在教學，開學前，我工作，制訂學期工作和工作計劃。開學后，參加科組活動，與科組同級教師集體備課，學習，取長補短，教學方法，聽老師的課，從中學習好的教學方法和課堂管理方法。然后要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向科組老師學習、請教。力求吃透教材，找準、難點。上好課的前提是課前，不打無之仗。上課時講課，力求抓住，難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的，注意調動學生學習的性和性思維，使學生有舉一反三的能力,培養學生的學習興趣。我課余對學生輔導，不明白的耐心講解，查缺補漏。減負的要求，布置的作業都讓學生在課堂上，而假期則給有性和性的電腦三小制作任務。
在搞好教學的，我也教研活動。在年月教育局教研室舉辦的中學信息技術優秀課例和優秀教學設計比賽活動中，教學設計二等獎，課例三等獎，為和學校到榮譽。我還信息技術科組的課堂活動，擔任學校信息學奧林匹克競賽培訓班(初中普及組)主講教師，每周一、三、五下午第八、九節課組織學生培訓，了的成績，力求在年月舉行的第十一節信息學奧林匹克競賽中更大的。
身為一名光榮的教師，我深深體會到“愛”在教學中的作用。愛學生就要學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的。這是教育盲點、因材施教的前提，教育管理、教育教學質量的必要條件。愛是教育的“潤滑劑”，是教育的必要條件。當教師全身心地愛護、、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了巨大的教育力量。正師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于教育，教育才能收到的。師愛要、公平，學習好的要愛，學習的要愛，學習差的也要愛。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發展特點，理解的要求和想法，信任的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生情感。我更地認識到教師要熱愛每學生，是對待后進生要多給溫暖，用“愛”字，理解尊重信任。愛學生要要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又出的理智，著眼于學生的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
教學工作之余，我還在學校辦公室兼職工作。辦公室文件收發傳遞、勞資計算和辦公室常務工作等工作，盡職盡責，兢兢業業，不辭辛勞，努力的工作能力。
一年中，剛剛步入工作的我，的努力，在思想和工作上都了的進步。當然，還有。經驗也好，教訓也好，都將是我人生征程中很寶貴的財富，必將的指引我以后人生的道路，我的思想我的工作。我也將一如既往，要求，在前進的道路上兢兢業業，進取!