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即將過去的學年，對慶賀寺中學而言，是克難奮進的一年，是開拓創新的一年，是碩果累累的一年。這一年，我們在教育觀念的不斷反思中定位質量目標，在特色學校的執著創建中尋求質量突破，在除舊立新的改革陣痛中推進質量提升。值得總結和反思的東西有很多，借義教評估這個機會從三個方面進行總結匯報。

一、目標引領，學校發展再上層樓

“創的特色學校，爭山區的一流學校，做永遠的平安學校”，作為慶賀寺中學現階段的辦學目標，它已經深入人心并激勵著每一個慶中人為之感動為之奮斗。

“質量攻堅年、規模保衛年、項目爭取年、師德建設年”，作為學校年確定的工作策略，它曾經引領著學校度過難關，健康而快速的發展。

“質量跨越年、發展提速年、結構調整年、管理創新年”，作為學校年制定的發展愿景，它正在指導著我們規劃和決策，激勵著我們做好每一階段的工作。

我們欣喜地看到，科學而實際的目標定位以及圍繞目標所付出的堅持不懈的努力，讓我們行進中步履堅實，收獲時心里踏實。

年秋季開學以來我們陸續取得的成績包括：

1、學校規模縮減實現“軟著陸”。年秋季開學報到人數815人，圓滿完成年初制定的“保八”的目標，學校規模在全市義教階段學校排名11位。

2、學生體育競技水平得到提升。年秋季全市中小學生田徑運動會我校代表劉鎮參賽，男隊第八，女隊第九，受到市教育局表彰。

3、學科競爭力明顯加強。繼年中考有三科進入全市前十之后，秋季九年級“一檢”和月份的“二檢”均有科進入前十，告別前些年無學科進前十的歷史，學校綜合排名每次都有進步。

4、農遠工程受到肯定。管理上檔次，硬件有投入，學校被市教育局授予“農村中小學現代遠程教育先進單位”榮譽稱號。

5、校園文化建設有突破。依托校本構建特色文化，我們已經在做，年月中學“校園文化建設研討會”上，我校的典型發言《挖掘“”資源，打造特色文化》受到與會領導好評。

6、學校安全工作得到認可。繼年被評為市“平安校園”之后，年被評為市“安全文明校園”。

7、學校后勤保障與管理工作取得成效。在剛剛召開的市后勤保障與管理工作會議上學校被市教育局授予“學校后勤保障與管理工作先進單位”榮譽稱號。

8、校內人事與分配改革逐步推進。教師績效工資改革完成過渡，職工住房公積金已經啟動，代課教師和臨時工養老保險逐步擴面，教師崗位設置與結構優化工作正在探索。

9、教師與學生共同發展。教學競賽榮獲省一等獎，教師獲市首席學科教師榮譽稱號，多人被評為地市級骨干教師，多人受到市級以上表彰，以上均創歷史記錄。

10、爭取項目成效顯著。年，學校共爭取到市老促會、市建設局、市民政局、市體育局、市財政局、市教育局等多方面的支持，爭取資金近140萬，被鎮政府授予“招商引資先進單位”榮譽稱號，學校面貌變化巨大。

追尋我們工作的足跡和取得的點滴成績，似乎可以這樣說，我們所追求的質量，是面向全體學生的質量，是學校全面進步學生全面發展的質量，是既著眼今天又放眼未來的質量，是教師與學生共同發展的質量。

二、特色創建，質量提升再立新標

走特色興校之路，尋求薄弱學校的發展和質量突破，無疑是我們選擇的一條康莊大道。把慶賀寺中學辦成一所設施上乘管理一流服務到位的農村寄宿制學校、一處自然環境優美文化底蘊深厚的愛國主義教育基地、一個關注留守學生教好留守學生的愛心家園、一個校風純正學風醇厚民風淳樸的和諧校園已經成為學校特色發展的方向。

以特色學校創建為突破口，尋求辦學質量新的增長點，在過去的一年我們一直在努力。

1、挖掘校本資源，打造“”名片。繼編寫《江南抗大》讀本，提煉精神，打造“精神教育月”之后，年至今，學校又修繕了紀念碑，設計了文化墻，推出了“愛我、愛我慶中、愛我家鄉”的主題教育活動。

2、美化校園環境，提升文化品位。年秋季，學校啟動了校園美化工程。兩年來，環境美化成效顯著。“綠化標準，美化水平，布局山區特色，景觀慶中獨具”，在我校不再是一句空話和大話。繼年被評為市“綠色生態學校”之后，今年我們有望評為市級綠色生態學校。在著眼美化自然的同時，我們也開始了人文景觀的設計和上檔升級。“”文化、寢室文化、教室文化的建設都有了看得見的成果。

3、關愛留守學生，完善服務管理。為把慶賀寺中學辦成一所

設施上乘管理一流服務到位的農村寄宿制學校，更好地服務留守學生這一主要群體，過去一年我們主要做了五件事：第一是變學校統餐為刷卡就餐，變師生分餐為師生同餐；第二是改舊房建新房，設計獨具一格設施追求上乘；第三是堅持文明創建，培養寄宿生良好的生活習慣，提高學生的文明素養；第是關注周末留守學生管理盲區，周末家訪制度化；第五是進一步強化家校聯教，建立家校聯系卡，健全每期家長會制度。

4、培育文明新風，構建和諧校園。一是以成序列的德育主題教育為陣地，全面提升學生道德素養，打造純正校風；二是以師德主題教育為突破口，著力提升教師師德境界，打造優良教風；三是以創先爭優活動為載體，強力營造比學趕幫氛圍，打造濃厚學風；是以人文關懷和輿論引領為手段，合力融洽同志干群關系，打造淳樸民風。

三、除舊立新，老區學校再寫華章

身在大山，放眼世界；條件落后，思想爭先。過去一年，學校優化管理、堅持創新，老區老校展現出新的風貌。

1、改革分配方案，實施績效評價。年秋，學校教代會審議通過績效考核方案；年年底，學校按方案對教師實施年度績效考評；年春，學校出臺月績效考評方案；年3月，教師領到由學校墊發的第一個月獎勵性績效考核工資。新的分配方案的實施為推進學校工作提升辦學質量提供了強大動力。

2、改變籌資觀念，謀劃學校發展。學校發展不能靠等，因為發展機遇很難等來；巧抓機遇，借風揚谷，才是我們的正確選擇。年至今，我們爭取到項目有限但解決的問題很多，效果明顯。住宿條件的改善，農遠資源的運用，辦公條件的改觀，校園景觀的改造，教學裝備的添置，對保證師生安心學習舒心工作一定程度上起到了物質保障的作用。

3、更新育人理念，推進素質教育。一是認真落實“每天一小時陽光體育運動”，大課間活動如火如荼；二是積極開展校本教研活動，高效課堂研究和課題申報工作取得突破；三是不斷創新學生學習方式，各種學生喜聞樂見的活動豐富多彩；是持續關注學生的心理健康和生命意識，綜合實踐活動和青春期心理健康教育得到加強；五是大力倡導公平教育理念，把尊重學生的受教育權作為評價工作優劣的第一標準。

以上是我校在過去一年在抓質量求發展方面的一些成績和做法，我們清醒的認識到，盡管我們在不斷追求卓越，奮力拼搏，但與社會的期盼相比還有一定差距，我們將在以后的工作中，弘揚精神，勵志篤學求真，把慶賀寺中學真正辦成山區人民滿意的學校，山鄉學子向往的圣地。