本站小編為你精心準備了幼兒園教學經驗材料參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

幼兒是祖國的花朵，孩子是華夏的未來。近年來，我們天津市津南區第九幼兒園堅持科學發展觀，勇于擔當歷史使命和社會責任，從自身辦園理念出發，揚長辦園特色，提高園所質量,通過開展各種活動，從局部突破到整體優化推進，整體提升了辦園實力，發展規模不斷壯大，保教質量更趨于完善，社會聲譽穩步提高，實現了九園發展新的跨越，取得了九園新的成果。幼兒園不僅在社區和廣大的家長中贏得了良好的聲譽，受到了領導與同行的好評。

共同性園所活動是幼兒園活動的主旋律，在教師和幼兒自我發展中起著重要作用。我園的共同性園所活動注重從園本實際出發，從教師和幼兒發展需要出發，開展多領域、多形式、多特色，以現實生活為背景，以滿足教師、幼兒需求和興趣為依據，以可感知性和可操作性為準則，以園所全面和諧發展為宗旨，探索出一條有效的途徑，為幼兒園可持續發展起到極大地促進作用。

一、通過開展園所活動，為幼兒健康成長打造空間

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”我園在遵循幼兒發展規律，挖掘幼兒潛能，發展幼兒個性的教育理念的指導下，全面實施幼兒素質教育，為幼兒創設豐富的教育環境，以開展豐富多彩的活動為著手，營造良好的教育氛圍，促進幼兒全面發展。

1、組織開展體育活動，促進幼兒健康成長。

讓幼兒健康成長，快樂成長，幸福成長，是我們的辦園根本總旨。而經常性開展體育活動，可以促進幼兒健康成長。近年來，我們連續舉辦六屆的幼兒春季運動會和秋季特色體育節，充分體現我園“保護幼兒的生命和促進幼兒健康成長”理念。通過幼兒參與喜聞樂見、生動活潑的體育游戲活動，加強了幼兒的運動協調性和平衡性的發展，培養幼兒積極向上的情緒，讓幼兒在運動中，形成良好的性格特征，懂得合作、謙讓，促進幼兒良好行為習慣的養成和身心健康發展。

特別是冬季幼兒技能達標活動，推動了中、大班幼兒拍球、跳繩活動的廣泛開展，讓幼兒進一步掌握了拍球和跳繩的運動技巧，幼兒的運動技能和健康水平有了提升，同時，也增強了孩子們的自信心，為孩子擁有健康快樂的人生和身心健康發展打下良好的基礎。

2、組織開展美術活動，促進幼兒想象力和創造力的發展。

我園以“美術教學為立足，以藝術教育為引領”的特色教育，積極打造幼兒園的文化和藝術氣息，彰顯幼兒園的特色。孩子們在大膽的創造、表現和感受中，得到了藝術的感染和熏陶，促進其健康發展。在第五屆“楓葉杯”全國幼兒繪畫比賽、天津市“中德銀行杯”繪畫比賽、津南區校園藝術節上我園幼兒作品均獲佳績。

《童真稚雅》藝術節的成功舉辦，充分發揮了幼兒的藝術創想，孩子們大膽用色，發揮想象，體驗到了創作的樂趣，成功的快感，在活動中開闊了思路，培養了創作能力，幼兒不僅繪畫技能得到了提高，觀察力、想象力、創造力也得到了較好的發展。藝術節印制了《孩子的視界》、《師之路》、《用色彩傾瀉下的音符》三本圖書成為了幼兒成長過程的珍貴紀念。

3、組織開展音樂活動，挖掘幼兒藝術潛能，有益于身心全面發展。

只有經過長期的藝術熏陶、藝術實踐和審美環境的陶冶，才能使一個普通人建構和發展起較為完善的個體審美心理架構，我園始終堅持從幼兒的興趣出發，挖掘幼兒的藝術潛力，為幼兒創設和提供更多體驗和發展的舞臺。

百名幼兒參加了全國示范小城鎮籃球比賽開幕式、區全運會閉幕式、開闊了視野、鍛煉了能力，促進了發展。本節目一舉獲得了全國金獎，并于2012年1月14日，在北京參加中央電視臺教育1臺的春晚錄播。

師生精心編排的幼兒舞蹈《七劍戰歌》在天津市第六屆幼兒舞蹈大賽中，在全國600多支參賽隊伍中，技壓群芳，以天津市第一名的優異成績赴北京參加全國舞蹈總決賽。同時，本節目在天津市舉辦的“七彩陽光”天津賽區舞蹈比賽中，也以其出色的表演，精彩的表現一舉獲得全市幼兒組第一名的佳績，并再次邀請參加在北京舉辦的全國舞蹈總決賽。這正是津南九幼一直堅持素質教育的結果，對孩子的藝術啟蒙教育起到極大地作用。

二、通過開展園所活動，為教師專業提供成長平臺

教師是我們幼兒園發展的寶貴財富，教師的成長是教育力量的源泉，沒有教師的成長就沒有有品質的教育，一所幼兒園的教學質量的高低關鍵在于師資的水平。我園是一所新建鄉鎮中心幼兒園，35名教師中只有9名國辦，大部分為外聘，且年輕、非專業。因此，加速教師的專業成長，提高教師的專業素質是我園積極探索和深入研究的主要方向，勢在必行。師德是教師之魂，我園認為我園的教師應具備“敬業奉獻、與時俱進”的思想素質。“敬業奉獻”是我園良好園風的體現，“與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據我園年輕教師思維活、觀念新的特點，我園注重“潤物細無聲”的移情教育，對青年教師進行敬業、愛業、樂業的思想熏陶。

1、開展師德活動，增強教師的責任感和使命感

在建黨紀念日、國慶節、五四青年節來臨之際，開展生動的主題活動。通過樹榜樣、師德演講、讀書征文、學訪先進、與領導座談、知識答題等多種形式，促進教師的成長，促進園所良好師德師風的形成，激發了全體教師的進取精神和奮發向上的情懷，增強了責任感、使命感。我園代表在葛沽鎮“貫穿精神創佳績黨團共建促和諧”活動中榮獲第一名；在“中國共產黨知識競賽”中獲第二名的好成績。蔣萍老師被評為津南區“感動身邊”先進人物候選人。我單位2011年榮獲區級三八紅旗單位。

2、開展崗位培訓活動，進一步提升教師的綜合素養

我們開展了教師隊伍素質提升活動，有計劃有步驟提升教師各種素質，一是健全激勵機制，把教師基本素質的考核納入獎懲機制。每學期，我園每位教師都要進行彈、唱、說、跳、畫、寫、特長的考核，進行教育水平、班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成了你追我趕、互相促進、教師年年有提高的可喜局面。二是多練兵常比武，提高教育教學技能。三是為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創新理念，展示亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動，有效地提高了教師的教育技能。在短短的幾年間，我園先后晉升為天津市達標鄉鎮中心幼兒園、天津市一級園、天津市綠色幼兒園。在創建的過程中，我們以活動為載體，為教師搭建成長的平臺，提高教師的專業知識和教育教學的水平，教師的業務能力得到了很快的提升，極大地促進了教師的專業成長。

3、開展教研活動，充分調動教師的創造性

深入細致的開展教學科研，積極打造幼兒園的文化氣息，彰顯幼兒園的特色。不斷優化和開辟富有新意的藝術教育特色項目（音樂），各個年齡班針對各班需求開展了音樂教學實踐觀摩研討活動，從新歌教學，律動，打擊樂，歌表演，音樂欣賞等多方面進行觀摩并研討，開展以探索音樂活動的教學組織策略為主要內容的教研活動。開展了全園性晨舞創編活動，在清晨的晨舞時間為師生營造了濃厚的音樂藝術氛圍。教師們陶醉于美術領域和音樂領域的教學活動的探索和實踐，在大膽的創造、表現和感受中，得到了藝術的感染和熏陶，促進其健康發展。結合市級科研立項課題“美術教學中，幼兒表現力的培養”和“藝術教育中，幼兒養成教育的培養”，積極引導、鼓勵教師投入到大量的藝術活動中，開展了科學全面、深入細致的實踐研究，為教師提供了一個充滿藝術氣息和濃厚文化氛圍的成長環境，從而獲得經驗的豐富和積累，教育教學和科研能力達到極大地發展。我園科研成果獲天津市二等獎，園長和副園長的論文在全國和天津市的權威刊物刊登，有9名教師的多篇論文獲市級獎項，4名教師分獲教育技能大賽市級一等獎，這些都是我們成長和發展所取得的寶貴財富。

三、通過開展安全活動，確保幼兒園安全發展。

1、安全教育常抓不懈，保障幼兒園安全有序發展。

幼兒園的安全是頭等大事，地震逃生演練、防火逃生演練等都保障了幼兒的安全和幼兒園的正常工作的開展。正是有了平日的嚴格而扎實的逃生演練活動，才使得全園師生在4.8級唐山余震來臨時，在短短1分40秒的時間內安全撤離，創造了津南奇跡。

2、牢記保教并重的管理理念，使得幼兒園全面、可持續發展

“珍愛生命、遠離危險”安全周系列活動使孩子們掌握了大量的安全知識，增強了自身的安全防范意識，提高了自我救護能力。

牢固樹立安全第一的思想，嚴格的晨午檢制度、規范的幼兒接送制度、衛生消毒制度等營造了良好的幼兒園安全文化氛圍。我園的衛生保健工作在津南區辦園質量評估中獲全區第一名的好成績。

3、著眼于促進幼兒健康成長，全面打造安全的園所。

課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地，食堂辦的好不好直接關系到師生的身體健康，尤其是幼兒的身體健康成長，直接影響幼兒園的社會形象。因此，我園始終堅持服務師生的宗旨，提高食堂的品位，達到教師滿意、家長放心、孩子開心為目的。

《美味飄香美食節》活動，食堂炊管人員在學習研究的基礎上創新了新主食，新菜品；教師根據主題活動在班級內開展了制作面點美食活動；孩子們通過參與，認識了解原料組成，營養價值等，促進了幼兒認知語言審美表現等多領域的發展，實現了育人的目的；家長們通過參與活動，了解了園所伙食情況；有效推動園所特色的深化，提高了社會聲譽。幼兒園食堂先后獲得津南區示范食堂、天津市A級食堂的稱號。

四、通過開展家長活動，促進家園關系和諧與融洽。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動性參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”

1、家園共育，成為伙伴。

我園長期堅持每月一次的家長開放日活動，通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。

充分發揮家長委員會、伙食委員會的作用，讓家長參與到幼兒園的管理中，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系。

家長學校特聘請全國知名專家進行專題講座，轉變了家長的觀念，提高了育兒水平。

2、家園配合，形成合力

我園已經形成了家園關系密切，教育目標一致的良好局面，家園共同開展特色的教育活動。

“學雷鋒，手拉手”，我園與薊縣貧困山區的幼兒園手拉手就是在家長的大力支持和積極參與下圓滿完成的。20余箱的文具、學具、圖書和衣物，帶著九幼師生和家長的深情厚誼和一片真誠的愛心，為山區的孩子送去了溫暖和感動。津南電視臺、葛沽團委對此項活動給予了充分的肯定和宣傳，我園家園關系又上升了一個新高度。

3、家園合一、協力同行

幼兒園開展了為期三天募捐義賣活動，幼兒園充分利用家長的力量，利用離園時間開展了自制幼兒食品義賣活動，所賣食品都是孩子們平日里在幼兒園最喜歡吃的肉籠、醬豬肝等等，家長們為社會獻出了自己的愛心，孩子們感受到了贈予的快樂，體會到了愛的溫暖。家長們也感受到了家園合一、協力同行的教育氛圍。在葛沽鎮慈善募捐大會上，我園共計捐款12888元，得到大會的表彰。

五、廣泛的社會活動：幼兒園的教育功能逐漸增強。

1、充分挖掘各類資源，支持幼兒發展。

《綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”正是我們本著《綱要》的精神，充分利用和開發教育的資源，為幼兒發展提高良好的環境支持。先后開展了“母親節超市購物”、“幼兒軍訓”、“桃園寫生”、“小學參觀”、“果園采摘”、“消防隊參觀”、“農業園區觀光”、“春季踏青”、“元宵節燈展”等開放性、生動性、探索性、創造性的活動，發揮了教育的價值，促進幼兒全面發展。

2、發揮輻射作用，造福一方。

定期而有效的鎮級大教研活動，帶動和促進了周邊學校附屬園、民辦園向正規化和科學化轉變，使全鎮的孩子均能享受優質的學前教育。親子班和社區開放活動，讓早教的觀念深入人心，讓家長樹立科學的育兒觀念。本學期市級示范早教中心已經在我園建成。

“欲窮千里目，更上一層樓。”我們將繼續探索更加行之有效教育方法，開展豐富多彩的活動，齊心協力，精益求精，發揮優勢，務實創新，把工作推上一個新的臺階。