本站小編為你精心準備了德育工作滲透班級管理的方式研究參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

農村中專德育教育滲透班級管理的目標是營造一種和諧的班級氛圍

師愛是一種高尚的情感，“沒有愛就沒有教育”，這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。班主任不僅要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。使他們感受到新集體的溫暖，增強新集體的凝聚力。俗語說得好：“沒有規矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，應該允許學生犯錯，班規的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發展，不傷害自尊。學生犯錯后可先提醒、后警告，或罰以娛樂節目等等。對于新班級，開始階段的常規工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會出現積極向上穩步前進的局面。當然，對他們不能過分苛求、指責，應該定期對班干部的工作能力進行培訓指導，講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。

農村中專德育教育滲透班級管理的方法和途徑是制定長期的目標

在班級管理過程中，應該遵循這樣的原則：首先，要求學生樹立并明確自己的在校三年的總目標。在每一屆學生入學的時候，建立全班同學的個人檔案，教師分析學生中的三個層次，學生自我剖析，進而與學生一起確定自己的三年的生活總目標，通過個人總目標約束三年的生活。一部分學生要上對口單招班準備考大學；一部分學生要學好專業，走上實習崗位。還有一部分學生則踏踏實實，刻苦努力，全面提高自己，為將來的多方面就業，及更高層次沖刺。其次，師生共同確立階段性的集體目標。如第一學期，行為規范的養成教育，第二學期的學風教育，第三學期的理想教育，第四學期的職業教育。如在第一學期的養成教育的大目標上又分為：其一，立規矩階段，守規矩階段，查規矩階段。其二，說禮貌問題，講禮貌問題，查禮貌問題。如從問老師好到老師我能幫您做點什么，到主動為別人做點什么。旅游服務專業的學生從服從勞動，到任勞任怨，到主動服務意識的形成。以上小目標構成第一學期養成教育的大目標，實現學生的層層進步。另外，讓學生積極參與縣級、校級、班會、團會、講座、演講比賽、社會實踐等各種活動，完成職高生的德育目標。如高一時進行愛國主義教育、集體主義教育、行為規范教育。高二時進行學風教育及職業理想教育等等。在班會、團會的實踐過程中，我們師生共同嘗試各種類型的班會形式，如音樂班會，英語班會，演講班會，表演班會，討論班會，室外班會等，完成學生的德育教育，并最大限度地發展并提高學生的全面素質。其中《與責任對白》主題討論會、《筑造人格長城》主題班會、《擁抱我們的明天，迸出生命的火花》娛樂性班會都成功地從不同方面給學生以擁有責任、鍛造人格品質、為理想而奮斗的教育，從而使得學生在高中階段能夠持續性地接受人生觀、世界觀、價值觀的教育。（本文作者：李靜單位：江蘇省連云港金山中等專業學校）