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一、汽車學院畢業生就業現狀

華南理工大學廣州學院作為華南理工大學唯一的獨立學院，華工非常重視學院的建設和發展，并將其作為教育改革和創新辦學模式的重要組成部分。根據廣東省經濟社會發展需求，緊緊圍繞珠三角地區優先發展的先進制造業、現代服務業、信息產業對人才的需求，按照“以工為主，多科發展”的學科建設思路規劃和優化學科專業設置。學院圍繞畢業生高就業目標，實施了以就業為導向強化應用型人才培養質量的“大三戰略”。就是“明確一個指導、建立四個體系、實現一個目標”。即：以提高能力，培養“專長增強學生就業核心競爭力為指導，構建新的知識、能力、素質結構體系；構建技能和職業資格培訓體系；構建“個人拓展”和創新實踐保障體系；構建就業服務體系。學院加強與各專業對口行業的溝通聯系工作，建設了一大批學生就業實習基地，為畢業生就業奠定了良好的基礎。該學院自2010年開始有畢業生，近五年來，汽車工程學院應屆畢業生的初次就業率分別為90.39%、95.86%、98.93%、98.83%、96.17%，均高于全國及廣東省就業平均水平。筆者通過網絡問卷調查的方式，隨機調查了199名畢業生，并訪談了40名畢業生，問卷調查及訪談結果顯示，在專業相關性方面，僅有63.82%的畢業生從事汽車專業相關工作；在工作地理位置方面，77%的畢業生集中在珠三角發達城市工作；在工資待遇方面，平均月薪6500元以上占17.09；4500-6500元占24.12%，3500-4500元占23.12%，2500-3500元占28.14%，還有7.54%畢業生月平均薪酬在2500元以下，從調研可知，工作年限越長，工作經驗月豐富，薪酬待遇越高，其中汽車銷售人員的收入呈季節性變化，變化浮動大；工作單位性質方面，在國企、事業單位等工作的畢業生占40.2%，外企、合資企業工作的占25.63%，在民營企業工作的占34.17%；工作穩定性方面，50.25%的畢業生畢業后一直在同一公司工作，63.82%的畢業生暫時沒有跳槽的打算；在工作滿意度方面，80.04%的畢業生對自己目前的工作表示滿意。另外，大部分畢業生認為影響就業質量的關鍵因素包括語言表達、溝通能力，專業知識掌握程度等。從以上數據可以看出，大部分汽車專業本科畢業生的就業情況正常，但，也有小部分畢業生對現有工作不滿意，工資待遇低等，出現這些情況的原因是多方面的，既有自身綜合素質方面的原因，也有外部因素影響的原因。針對這些情況，學生及學校應該結合現在情況，多方面努力，以提高就業質量。

二、汽車專業大學生就業準備

（一）扎實專業知識，提高實踐工作能力作為汽車專業學生，在大學期間應努力提高自身專業知識和綜合素質。首先，汽車產業的發展日新月異，學生應積極關注國際國內相關政策的發展變化，了解國內外汽車產業的發展現狀，主動學習專業知識技能，把自己打造為自己滿意，企業能用的汽車人。其次，應通過多方面的鍛煉，提高自身的語言表達和與人溝通的能力，培養自己的良好的思想品德（如吃苦耐勞，虛心求教等、積極樂觀、有責任感吃苦耐勞），具備自我學習的能力及解決問題的能力、自主判斷能力、有清晰解決問題的思路。

（二）做好就業準備，避免誤區應屆畢業生找工作前需要鍛煉吃苦耐勞能力并且提前（至少一年）做好就業的準備，對自己的職業定位要有明確了解。應屆畢業生須知道的就業的心理誤區：1.初出社會，許多人對于就業情況不了解，切忌盲目從眾；2.不要沉溺在大學的休閑時光，要懂得厚積薄發（可以學習日語、德語等語言，方便日后工作交流）；3.很多師兄都有提到的，是關于虛榮心。初始時候的工資問題，不要過于介意短期的收入，要了解職位是否合適自己，報酬是重于你能夠為他們創造的價值多少來衡量的；4.認清自己的能力，理解職業平等性，不要在乎別人的眼光，我們需要經驗。不要持著“我一定要找好工作”的想法，找到自己適合的職位；5.遇到挫折要堅持，不要隨意跳槽，尋找發展空間。

（三）做好自身職業規劃做好的自己的職業生涯規劃職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。一份行之有效的職業生涯規劃將會：1.引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續增值；2.引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析；3.使你樹立明確的職業發展目標與職業理想；4.引導你評估個人目標與現實之間的差距；5.引導你前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會；6.使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理。職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作靠的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

（四）培養良好的個人習慣擁有良好的思想品德（如吃苦耐勞，虛心求教等、積極樂觀、有責任感吃苦耐勞），懂得保持良好心態去與人交往和學習，具備自我學習的能力及解決問題的能力、自主判斷能力、有清晰解決問題的思路，能讓你在競爭中脫穎而出，給人留下深刻的印象。而一個好的習慣，決定著你的工作效率，這對于你的工作有很大幫助以及影響。工作表現的優秀突出，更是能得到他人的肯定以及提拔。在學校期間應該積累一些可以拿得出手的知識（主要是自己想學的，符合自己人生方向，不必從眾.），給自己的大學一份滿意的答卷。多了解自己，了解社會。發掘自身一個閃光點，明確職業定位，便能突破自己，展現自己。

三、學校就業指導工作對策

（一）正確引導畢業生就業學校應該根據市場需求，從校企合作入手，著重提高學生的就業競爭力，提高學校本身對社會的影響力等方面去引導學生就業。校方應該收集大多數的大學生的意愿來，衡量我們畢業生存在的哪些不足，然后據此來提高畢業生能力，為他們選擇適合的企業。要引導學生優先考慮與自己所學專業相關的職位，而不是考慮薪酬。

（二）為學生提供工作前經驗傳授第一，讓學生了解社會現在會發生未來又會向什么趨勢發展，讓學生明白自身什么不足，才會讓他們加強自己不足方面的能力。第二，從面試來入手，提升畢業生的面試能力，而且指導畢業生如何完善自己的簡歷。多運用職業評價分析、調查訪談、心理測量方法和手段，依據市場人才供求，按照求職擇業者個人條件與求職意愿以及單位用人要求，提供咨詢、指導和幫助。學校可以提供招聘信息通知與（包括舉辦招聘會），開展相關企業講座，讓業內人士與學生面對面，了解行業前沿，邀請師兄師姐分享就業經驗。承辦相關提高就業能力的競賽，做好畢業生就業調查及相關行業發展報告等。

（三）注重專業能力與實踐能力的結合充分利用豐富的教學實踐基地資源，將教學與實踐結合起來，鼓勵學生開展科研創新研究，多渠道提高學生的專業技能和綜合實踐能力。總之，汽車作為現代人出行必不可少的交通工具，汽車行業的發展潛力是巨大的，汽車專業的學生，以及學校都應該結合社會需求，多方面去努力提高學校的教學質量，提高學生的綜合能力，提高就業率和就業質量的同時，也要為汽車產業的發展做出應有的貢獻。

作者：曾昭揚官栢林梁鍵樂黃海燕單位：華南理工大學廣州學院