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【摘要】高職院校是我國高等教育的重要組成部分，在培養實用型、應用性的高技能人才中發揮著重要的作用。培養高素質的人才是現代教育的基礎，實現素質教育的必要條件之一便是思想政治教育。高職院校肩負著人才培養的重任，是培養滿足社會需要的、現代化建設人才的重要基地。高職院校的思想政治工作關系高職教育的成敗和社會的發展。高職院校要圍繞立德樹人的思想，形成全方位、全員育人的教育機制，將思想政治教育貫穿于教育教學的全過程，提高思想政治教育的效果。

【關鍵詞】立德樹人；高職院校；思想政治；教育教學

在全國高校思想政治工作會議上發表重要講話，提出要把立德樹人為中心，將思想政治工作貫穿于教育教學的全過程，開創高等教育發展的新局面，為新時期思想政治工作提出了新要求和新方法。思想政治工作要實現全方位育人、全程育人，堅持黨領導下的中國特色社會主義高校，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。學生是國家建設的重要力量，對學生的思想政治教育關系著國家的希望和民族的未來。思想政治教育具有復雜性，受多方面因素的影響，當前高職院校學生思想政治教育效果不理想。高職院校必須堅持以立德樹人為中心，堅持理論和實踐相結合，與時俱進，提高思想政治工作的實效性，為社會培養合格可靠的建設者。

一、高職院校思想政治工作的重要意義

（一）做好思想政治工作是促進高等教育改革的當務之急從戰略高度提出了高校思想政治工作的重要意義，強調了辦好高等教育，必須堅持黨的領導，黨委掌握思想政治工作主導權，改進工作方式，將思想政治工作貫穿教育教學的全過程。我國進入中國特色社會主義新時期，在新形勢下，高職院校面臨著新的發展機遇和挑戰，需要解決的重大問題是培養什么人，怎么培養人，不斷提高教育質量。思想政治工作關系著培養人的根本問題，是促進高等教育改革的緊迫問題，事關高等教育事業的新局面。

（二）做好思想政治工作是推動經濟社會發展的長遠之計我國進入全面建設小康社會的關鍵時期，處于社會經濟的重要轉型期，加快轉變經濟發展方式，調整經濟結構，深化改革開放。社會主要矛盾已經轉變，對人才的需求更加強烈，對高等院校教育也提出了更高的、更迫切的要求[1]。人才是第一資源，科學技術是第一生產力，高等教育肩負著人才和技術的重任，在社會和經濟發展中有重要的支撐作用。高職院校以培養一線的實用技術人才為目標，做好思想政治工作，有利于調動人才的積極性，推動社會經濟的長遠發展。

（三）做好思想政治工作是實現中華民族偉大復興的固本之舉國家綜合競爭力的表現之一就是教育水平，世界上的經濟強國，同時也都是教育強國，具有高水平的教育能力，尤其在高等教育方面。我國歷史悠久，自古以來重視教育。在知識經濟時代，教育的作用更加凸顯[2]。在高職院校教育中，必須以社會主義核心價值體系為指導，開展思想政治工作，進行形勢政策教育、革命傳統教育、理想信念教育等，激發學生的改革創新精神、民族精神和愛國精神，建立文化自信、制度自信、理論自信，從根本上教育人才，使其成為可靠的接班人和國家的棟梁之材。

二、立德樹人和構建全面育人體系

（一）立德樹人是高校的立身之本與中心環節我國提出要把立德樹人作為教育的根本任務，堅持育人為本，德育為先。高校在思想政治工作中，要將立德樹人作為立身之本和中心環節，明確高校思想政治工作的重要地位。高校承擔著培養人才的任務和使命，決定了高校教育要把立德樹人作為立身之本。高校不僅要培養德才兼備的社會主義建設者和接班人，同時也肩負國際交流合作、文化傳承創新、社會服務、科學研究等使命。高校思想政治工作必須以此為立足點，解決培養什么人、怎么培養人、為誰培養人的問題[3][4]。中國特色社會主義高校生存的根基就是要堅持社會主義辦學的方向，堅持黨的領導，貫徹黨的教育方針。隨著國內外形勢的變化，給高校思想政治工作提出了更高的要求，需要以立德樹人作為中心環節，堅持馬克思主義為指導，踐行社會主義核心價值觀。經濟全球化不斷深入，西方思想觀念和價值取向帶來新的沖擊，世界范圍內各種文化思想交流、融合、碰撞。我國經濟進入新常態，改革也走向深水區，開始涌現各種深層次的矛盾和問題。黨也面臨著新的風險和考驗，全面從嚴治黨進入重要階段[5]。信息技術的發展和互聯網的普及，給思想政治工作帶來越來越大的影響，尤其是正在成長中的學生，容易受到各種思想的腐蝕。高校是意識形態工作的重要領域，也是各種思想文化交流的前沿陣地，多樣化的思潮給思想政治工作帶來新的挑戰。互聯網給傳統思想政治工作方式帶來挑戰。市場經濟的逐利性，給社會主義核心價值觀帶來挑戰。高校需要加強思想政治工作，圍繞立德樹人促進人才的培養。

（二）構建全面育人體系構建全面育人體系是思想政治工作貫穿教育教學全過程的基礎，也是落實立德樹人的前提。思想政治工作需要全員參與，堅持全員育人，包括院校內的黨政機關、學術機構、團體組織、師生等。高校的每位教職員工，都要參與思想政治教育工作。所有組織機構通過管理、組織、科研等育人。學生是全員育人中的主體，是思想政治工作中的受教育對象。在思想政治工作中，需要尊重和信任學生，以學生的主動性和自覺性為落腳點[6]。教師是全員育人的關鍵主體，輔導員是思想政治教育的骨干力量，各門課程的所有教師是在教育教學的全過程中貫穿思想政治工作的實施者，都要有育人職責。全程育人要求思想政治工作為學生成長奠定思想基礎，貫穿學生的整個成長和發展過程。

三、高職院校思想政治工作貫穿教育教學的全過程的對策

（一）明確教育理念，形成有效教育機制高職院校要全面提升人才培養能力，認識到培養一流的人才才能成為一流的大學，高校的立身在于立德樹人，形成全方位育人、全員育人的有效機制。在學校黨委的領導下，開展思想政治工作，在思想政治教育教學中融入社會主義核心價值觀，堅持馬列主義、思想等理論。高職院校要以立德樹人為中心環節，形成長效育人方案和育人機制。在黨委領導下，使全員參與思想政治工作，構建強有力的工作隊伍和溝通機制。思想政治工作在融入教學的同時，還要融入學生的日常生活中。專業課教師需要在專業課教學中，滲透思想政治教育工作，形成協同效應。

（二）善于運用適合學生特點的教育教學方法高職院校在思想政治工作中，要依據學生的特點，改進教育教學方法，遵循學生的成長規律、教書育人的規律和思想政治工作的規律，調動學生的積極性。教師要關注愛護和尊重學生，建立有效的溝通平臺，選擇學生喜歡的方式開展思政工作。在教學中采用情境模擬、價值澄清等方法，活躍課堂氣氛，吸引學生參與學習思想政治。注重學生實踐，使學生在實踐中鍛煉，思想政治本身是理論和實踐相結合的工作，通過實踐使學生自覺形成良好的思想和行為習慣。另外，要充分利用互聯網和信息技術，在日常教育教學活動中應用多媒體，發揮多媒體的優勢，改善教學方法，比如播放先進典型的事例、電影、紀錄片等，利用微信、微博等學生容易接受的方式，將思想政治教育融合到日常的交流溝通中，促進教育方式的多元化。

（三）營造良好的思想政治工作育人氛圍良好的氛圍具有潛移默化的作用，高職院校育人氛圍的營造，有利于思想政治工作的開展。校園內部可以形成校園文化特色，構建良好的校風、教風、學風，從而影響學生的思想和行為。要建立積極向上的文化氛圍，形成育人特色，帶動思想政治工作中的正能量。思想政治工作要注重質量和效果，并不是越多越好，而是要真正使學生形成共鳴，直達學生的心靈深處。

（四）打造一批高素質教師工作隊伍和教師教書育人共同體教師要能夠為人師表，有扎實的理論知識修養，以及良好的思想道德素質，具有創新鉆研的精神，與時俱進，同時還要有崇高的奉獻精神。思想政治課程的教師要能夠把握時代前沿，提高創造力、執行力和學習力，形成高素質的教師隊伍。思想政治教師需要有文化自信、制度自信、理論自信等，豐富個人的學識和知識體系，從而影響學生的思想和行為。教師要培養自我的慎獨精神和責任感，將立德樹人作為一項重要的教育事業，成就學生的未來。教師要提高教書育人的意識，在教書過程中育人，將教學活動提高到育人的高度，充分利用教學資源育人，形成教書育人的共同體，在所有的課程中，擔任思想政治教育的職責，使課程資源成為育人合力，達到思想政治教育的目的。 總之，立德樹人是高校的立身之本和中心環節，高職院校在思想政治工作中，要圍繞立德樹人，建立全面育人體系，全員、全方位育人，將思想政治工作貫穿于教育教學的全過程。全校教職工要形成合力，改進教育方法，營造良好的氛圍，落實教書和育人一體化思想，提高思想政治工作的效果，培養高素質的人才。

參考文獻：

[1]房廣順,李鴻凱:推進以立德樹人為中心的思想政治教育融合發展——學習在全國高校思想政治工作會議上的重要講話[J].思想教育研究,2017(2):12-16.

[2]曾學龍:立德樹人視域下民辦高職院校思想政治教育創新探討[J].職教論壇,2015(35):19-22.

[3]張麗紅:高校立德樹人工作的路徑及內容論析[J].思想理論教育導刊,2017(8):133-136.

[4]武來成:激發紅色基因推進立德樹人——創新高職院校大學生思想政治教育工作[J].江西教育,2017(z1):55-56.

[5]羅映光:重視根本問題圍繞中心環節堅持全員全程全方位立德樹人[J].思想理論教育導刊,2017(1):39-42.

[6]許春芳:民辦高校如何把思想政治工作貫穿教育教學全過程[J].河南教育(高教),2017(4):43-45.

作者：李煜 單位：長江職業學院