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【摘要】

大學生黨建工作一直是高校學生工作的重要組成部分，當前大學生黨建存在著一些問題，主要包括：大學生政治覺悟普遍不高、大學生黨員在黨建方面缺少主動性和創新性。如何加強大學生黨建工作，推動大學生黨建創新成為了一個亟待解決的重要課題。主要方法包括：加強大學生黨員的政治理論培訓，提高思想覺悟；改良高校政治理論課授課方式；積極引導，培養大學生黨員黨建主動性；多措并舉，培養大學生黨員黨建創新思維。

【關鍵詞】

大學生黨員；黨建；創新

大學生是國家未來的建設者和接班人，大學生黨員的數量在逐年上升。加強大學生黨建工作是保證黨的事業薪火相傳的重要舉措。黨的十八大報告專門用一個章節強調了黨的建設科學化的要求。大學生黨建首先也要朝著科學化的方向發展，而研究大學生黨建科學化必然離不開大學生黨建的創新研究。

一、大學生黨建存在的問題

多年來，經過高校黨務工作者的不斷努力，大學生黨建工作取得了許多成績，但同時，大學生黨建工作仍存在著許多問題亟待解決。

1、大學生政治覺悟普遍不高當下，大學生黨建面臨的首要問題就是大學政治覺悟普遍偏低。受到當今時代的影響，大學生普遍不關注政治，他們將主要的注意力放在了時尚、娛樂、購物、游戲方面，出現了政治冷漠的尷尬局面。目前高校政治理論課的講授主要以大班課的形式開展，幾百人同時上課，授課教師不能顧全所有人，甚至只能認識其中的一部分學生，這就在客觀上造成了政治理論課的授課效果不理想。同時，由于大學生對政治理論課的重視程度不夠，許多學生又因理論知識枯燥而對其毫無學生的興趣。這些造成了對大學生政治理論的培養達不到預定的目標，上課成了走過場的形式主義，對大學生政治覺悟的養成意義不大。

2、大學生黨員在黨建方面缺少主動性大學生黨員因其角色的特殊性，其工作的能力和成熟度都不高，在黨建方面主要表現為缺少主動性。大學生黨員年齡較小，處于剛剛接觸社會的階段，他們對于很多新鮮的事物都保有較高的好奇心。對于入黨這件事，很多人也是因為好奇、對就業有益等方面的原因才選擇加入黨組織。在黨建方面，他們缺少經驗，對黨的工作了解不多、知之甚少，缺少主動性。

3、大學生黨員在黨建方面缺少創新性大學黨員在黨建方面不僅缺少主動性，還缺少創新性。如前所述，大學生黨員政治覺悟偏低、缺少主動性，在黨建工作中，往往是照搬照抄別人的做法和經驗，沒有任何的創新可言。黨建是一門學問，大學生黨員在黨建方面的理論水平、工作能力、經驗方法方面都有欠缺，這也在一定程度上助推了創新性的缺失。

二、大學生黨建創新對策研究

提高大學生黨建的水平、推動大學生黨建創新，是當下黨建工作的重要組成部分，也是高校學生工作的重點內容。如何發揮大學生黨員的作用，促進大學生黨建創新，是一門學問，也是一項長期堅持的具體工作，應該從以下幾個方面著手。

1、加強大學生黨員的政治理論培訓，提高思想覺悟政治理論培訓應該作為大學生黨員的日常培訓，黨抓不懈。提高大學生的政治理論水平和思想覺悟，首先就是加強對他們的政治理論培訓，用政治理論武獎頭腦。把上黨課作為一項常態工作，不搞形式主義，要真學、真懂、真會。政治理論是黨員思想的生命力，沒有正確的理論指導，大學生黨員很難正確的開展工作，也很難選擇好正確的人生方向。只有具備了良好的政治素養，黨建創新之路才能開啟。

2、改良高校政治理論課授課方式要不斷研究如何改良高校政治理論課授課方式，提高授課效率。不斷優化高校政治理論課教師隊伍，培養一批優秀的授課人才。在授課的過程中，要不斷研究、不斷優化，把科學的理論用學生喜聞樂見的形式進行講授，培養學生學習政治理論課的興趣。堅持杜絕采取大班授課的形式，采用像專業課那樣的小班授課模式，保證每一名上課的學生都能學懂基本的政治理論。通過改良授課方式，可以普遍提高大學生的政治水平，黨建面臨的很多問題都將迎刃而解。

3、積極引導，培養大學生黨員黨建主動性通過多種途徑，培養大學生黨員的黨建主動思維，尤其是重點培養大學生黨支部的干部成員，讓他們在組織中承擔起帶頭人的作用，充分發揮他們的領導角色，帶動整個黨組織綻放活力、推動黨建工作不斷完善。大學生都處在青春活力、激情四射的年齡段，一但把他們的熱情引導到黨建工作上，那么黨建工作必然將釋放出無限的潛力。培養大學生黨員黨建主動性的方法主要包括：通過組織關懷讓大學生黨員感受到組織生活的溫暖，培養黨組織對他們的吸引力；通過開展相關活動，讓大學生黨員認識到黨建工作的重要性和實際意義，讓他們把熱情投入到黨建上來等。

4、多措并舉，培養大學生黨員黨建創新思維當前，大眾創業、萬眾創新正如火如荼的在中華大地上拉開帷幕。培養大學生黨員黨建創新思維也是在這種思潮的影響下應運而生。培養大學生黨員黨建創新思維，就是把創新的理念和方法運用在黨建這一具體工作上來。大學生黨員是最具生機和活動的一個黨員群體，他們的思想和觀念中有很多創新的“細胞”，稍加激勵和引導，就會激發強大的創新動力。主要方法包括：以包容的心態對待大學生黨員的黨建工作，給他們提供施展才華的舞臺和驗證自身想法的練兵場；通過開展學習活動，讓大學生黨員了解各個先進黨組在黨建方面的先進經驗，啟發他們結合自身黨組織的特點，開展相應的黨建工作；帶領大學生黨員參加社會實踐活動，培養他們的主人翁意識，增強他們的動手能力和社會活動能力，為黨建創新提供土壤。

大學生黨建創新是一個應當長久研究的重大課題，針對不同時期學生黨員的特點，將會有不同的思路和方法。推動大學生黨員黨建創新任重而道遠。如何激發大學生黨員的創新活力、如何引導大學生黨員在黨建方面的積極性都將是這一課題的重點和難點。

【參考文獻】

[1]王衛紅.大學生黨建科學化實現機制探析[J].世紀橋,2013,(9).

[2]盧英.大學生黨建工作隊伍建設模式研究[J].當代教育理論與實踐,2012,(11).

[3]林玲.新時期大學生黨建工作存在的問題及創新路徑[J].現代營銷,2012,(7).

作者：何青蕓 單位：沈陽醫學院公共衛生學院