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1高校教工黨支部建設中存在的問題

目前，很多高校對教職工黨支部的重要性認識不到位，一些高校重教學、科研，忽略黨建的重要性，致使高校黨支部建設很難有效的開展，發揮不了黨支部應有的戰斗力與作用。這些問題主要表現在：

1.1高校教工黨支部的定位不清晰很多高校的教職工不了解黨支部戰斗堡壘的作用以及內涵，面對校內黨支部建設比較迷茫，不知從何下手。不知道黨支部應該怎么進行教職工建設，也不知道在學校的改革發展中怎么發揮黨支部的積極作用。教職工黨支部建設定位不清，很難發揮其有效的戰斗堡壘作用。

1.2高校教工黨支部活動形式比較單一單一的活動形式，很難有效的與高校內部教學科研、管理服務等工作聯系在一起。一些高校的教工黨支部在高校的發展與改革中，缺乏創新精神，活動形式比較落后而且單一、枯燥，缺乏生機。面對新形勢和新任務，工作積極性并不高，有些教工黨支部為了應付，在活動上就以念文章、讀報紙作為活動的內容；有些教工黨支部民主生活達不到應有的效果，各項活動會容易流于形式。

1.3教工黨支部組織發展工作滯后在高校的黨員發展中普遍存在教工黨員發展工作滯后的現象，這主要是因為基層教工黨支部負責人對黨員發展工作的重視程度不夠，在這方面的工作不夠積極、主動，對黨員發展宣傳不到位，致使教工中入黨申請比較少，缺乏入黨積極分子；另外，對已經入黨的教師培養教育比較少，關心程度不夠，致使入黨積極分子的入黨熱情慢慢淡漠；還有一種原因是對于已經入黨的積極分子，教工黨支部給予的重視度不夠，沒有進行及時的培訓、考察、思想教育以及其他培訓；再加上高校內各派的發展政策比較寬松、靈活，吸引很多教師的加入。

1.4高校基層黨組織設置不合理高校教工黨支部的設置一般是與學院行政部門、系、教研室等相對應而設置的，然而隨著高校管理體制的改革與發展，高校將管理中心逐步放到學院，學院有更多的辦學自主權，在推動高校大實驗室平臺建設，創造跨學科的優秀科研創新團隊，提高辦學質量的同時，應改變傳統的過于呆板的黨組織設置形式，結合高校的實際情況，科學、合理的設置教工黨支部。

1.5教工黨支部積極性不高，很難發揮先鋒模范作用一般情況下，高校的教工黨支部的工作不計工作報酬，它是一種使命與責任。所以在實際工作中一些黨支部人員對其工作的重視度不夠，工作積極性不高。高校黨支部的業務培訓比較少，致使教工黨支部工作水平比較滯后，影響支部戰斗堡壘作用的發揮。一些支部黨員學習積極性不高，對于黨的重要思想與理論不夠了解，對黨的內涵沒有進行詳細系統的學習，影響黨支部的戰斗力與凝聚力的提高。很多教工黨員由于教學工作量的增加，再加上科研壓力的增大，對黨員的理論學習與思想素養的提高不夠重視，不能以共產黨員的標準嚴格要求自己，甚至還有些黨員出現功利主義、個人主義、利己主義的思想，教工黨員的帶頭模范作用發揮不到位，很難在教學科研等工作中體現黨員的先進性，影響黨員在群眾中的積極形象。

2改進高校教工黨支部建設的幾點建議

現階段高校中存在很多的教工黨支部建設問題，不僅影響學校教學質量的提高，而且影響黨在廣大學生中的形象。所以必須實施有效的措施，推進高校教工黨支部建設的發展，發揮黨支部在高校中的積極作用，提高高校教工黨支部戰斗力與凝聚力。

2.1明確定位高校教工黨支部建設及其工作的重要性教工黨支部是高校黨建的重要組成部分，在建設教工黨支部的過程中要明確的劃分其在高校中的地位，只有這樣才能有針對性的提高黨支部建設，發揮黨支部的積極作用。一般情況下，高校教工黨支部的定位要立足于高校的實際辦學背景，具體的定位如下：高校教學事業發展的保障，教工黨建工作應該圍繞學校教書育人的中心工作，在學校的科研以及管理中發揮積極的作用，推進高校的發展；另外，高校黨支部是高校全體師生的思想政治教育的傳播者，它的主要職責就是積極、有效的開展高校思想政治教育工作，提高全體教師的思想認識；三是推進高校教師道德教育與工作作風建設的強大推力，引領廣大教師成長為科研精英，積極的為學校的各項工作做貢獻。高校的主要任務就是人才的培養，所以，高校必須要有一批業務水平高、政治素養好、造詣深的師資隊伍。發揮教師在高校中的政治核心作用，同時引導廣大學生積極學習，把自己打造成對國家、對集體有用的新一代青年。高校教工黨支部應該發揮黨員的先鋒模范作用，從國家前途和命運的高度展開工作，增強責任感和緊迫感，以身作則，提高黨的吸引力，引導廣大教師向黨組織靠攏。

2.2創新工作內容開展多種形式的黨支部活動隨著高校改革的不斷推進，高校教工黨支部建設也要隨之而改變，以適應不斷變化的新任務的要求。立足于高校的實際工作，積極創新黨支部活動，改變傳統的單一、枯燥的活動形式，以新的、內容豐富多彩、形式靈活、方法多樣的活動展開實施。通過黨支部的思想、作風、組織以及制度建設，為提高高校的業務工作提供思想保障。所以黨支部可以結合自身的發展特點以及業務要求來開展活動，比如，定期組織跨學科、跨部門的學術交流活動，為廣大的教師黨員提供相互學習交流的平臺，解決教學、科研中的難題，從不同的角度探索當下疑難問題，分享學術結論，把組織生活與科研活動緊密結合起來。另外，黨支部在開展活動時可以將傳統的活動與先進的科技相結合，利用信息網絡平臺，提供多種多樣的組織活動，使黨員的生活更加豐富，更具有吸引力，同時也為教師提供一個學習、交流的新平臺。另外黨支部可以開展以服務社會為主體的公益活動，通過高校開展的志愿活動、社會服務等形式的活動樹立黨支部的良好社會形象，同時提高黨員的社會責任感，教育廣大學子積極承擔社會責任，提高活動的積極性。

2.3合理設置黨支部，調整組織覆蓋面當前高校的教工黨支部設置從總體上看比較穩定，具有連續性與長期性，但是隨著高校的發展和學科交叉的深入，需要調整基層組織機構，創新教工黨支部建設，根據高校發展的具體需求，進行分類靈活指導。適當的增加科研創新團隊的黨支部隊伍，將黨支部與科研部結合起來，發揮黨支部的政治核心作用，將支部建設向更深層次的領域發展，依據各個學科的專業優勢激勵、鼓舞廣大黨員群眾，進一步培育新型組織，并提高其影響力。再結合實際情況，將科研團隊黨支部工作向博士生黨員方向發展，以便集中力量開展具有專業性、學術性的黨建工作。在高校黨支部設置中為了迎合支部科學管理的需要，黨支部的人員一般控制在20人左右。如果黨支部人數過多會影響組織生活和主題活動的開展，也不利于發揮黨支部的戰斗堡壘作用。合理的設置黨支部能有效的提高黨組織的工作效率，增強黨支部落實黨的路線方針政策的能力。所以高校應不斷增強支部設置的科學性與合理性，調整黨支部建設的規模，保障學校教學科研事業的健康發展。

2.4提高黨員教師的綜合素質，發揮其模范帶頭作用在高校教工黨支部的建設中，要積極提高黨員教師的綜合素質水平，積極發揮黨員的模范帶頭作用。首先，多在高校開展一些以紅色教育為主題的活動，提高教工黨支部的思想水平與政治素養。教工黨支部是黨在高校中的代表，必須發揮革命傳統教育的良好作風，積極在高校弘揚愛國主義精神，為廣大學生做好表率作用；在平時的工作中要關愛學生，發揮教工黨員聯系群眾、關心群眾的良好風范。教工黨支部要經常以黨員的身份聯系學生班級，積極開展各種班級活動，關心學生的生活與學習，達到師生互動，共同發展的目的；另外，以服務社會為主題，通過各種社會活動，提高黨員教師的社會責任感。教職工要積極響應學校的號召，走出校門，對接與教學有關的單位或集體，了解社會人才培養的大體需求，積極尋求校企合作的機會，為學校在學科建設以及科研教育等方面提供有力的保障。

3結語

總之，高校教工黨支部建設是提高高校教學質量與科研水平的關鍵因素，是保障高校健康發展的關鍵部分。加強高校教工黨支部建設，能積極的發揮黨的政治優勢與組織優勢，提高基層黨建工作，為社會培育具有社會責任感的高素質人才。

作者：王穎單位：中央財經大學