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1制作《制藥化工原理》多媒體課件時(shí)設(shè)計(jì)的思路及原則

1．1課件設(shè)計(jì)具有條理性課件與教材不同，課件是通過計(jì)算機(jī)的輔助幫助教師向?qū)W生傳授知識(shí)，因此，課件制作應(yīng)該與課堂教學(xué)思路緊密聯(lián)系，其間需要充分體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，教師講授知識(shí)的過程應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，往往采用漸進(jìn)式、疑問式的授課方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思維，自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，那么課件的制作絕不是教材內(nèi)容的生搬硬套，應(yīng)采用“拋出問題———分析問題———解決問題”的思維模式，由淺入深，層層遞進(jìn)，從而提高課堂效率。

1．2課件安排具有交互性理論教學(xué)絕不是教師的獨(dú)角戲，讓學(xué)生成為課堂的主角，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，在課件的安排上加入學(xué)生的戲份，提出問題，讓學(xué)生自己思考和解決，讓學(xué)生融入課堂教學(xué)，因此，課件需要具有“案例分析”“思考題”等模塊，給老師和學(xué)生提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，可提高學(xué)生的興趣并保證教學(xué)的質(zhì)量。

1．4課件展示具有表現(xiàn)力多媒體課件具有呈現(xiàn)客觀事物的時(shí)間順序、空間結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)能力的特征。《制藥化工原理》課程中涉及的基本原理是抽象的，而解決的卻是制藥過程中的具體問題，因此，利用多媒體課件的平臺(tái)，將復(fù)雜的問題通過圖片、及動(dòng)畫形象的表現(xiàn)出來，這種效果是教材所不能夠達(dá)到的。在課件中引入了豐富的圖片，動(dòng)畫輔助課堂的理論教學(xué)，可以達(dá)到較好的教學(xué)效果。

2《制藥化工原理》多媒體課件應(yīng)具備的特點(diǎn)

2．1簡潔實(shí)用聯(lián)系實(shí)際界面應(yīng)簡單，操作需方便，教師能夠結(jié)合講課中的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課件，更好的發(fā)揮啟發(fā)示的教學(xué)示范作用。例如，課件中可選編一些典型工程實(shí)例，幫助學(xué)生了解課程中相關(guān)公式定理的實(shí)際應(yīng)用情況。

2．2條理清晰重點(diǎn)突出精心設(shè)計(jì)課件內(nèi)容，改進(jìn)教材編排不合理的地方，并且應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。課程內(nèi)容應(yīng)條理清晰，重點(diǎn)突出。例如，在章節(jié)前面可列出目錄，使學(xué)生明確課程的基本結(jié)構(gòu);通過加入一些主要內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)的提示，在結(jié)尾進(jìn)行總結(jié);也可用醒目的顏色標(biāo)出重要概念知識(shí)點(diǎn)。

2．3色調(diào)明快動(dòng)靜結(jié)合精心挑選模板、設(shè)計(jì)圖片動(dòng)畫，課件畫面應(yīng)生動(dòng)，具有趣味性。課件中引入了教材上沒有的圖表，為典型設(shè)備及工藝過程可制作相應(yīng)的動(dòng)畫，通過這種直觀方式使學(xué)生對抽象的結(jié)構(gòu)有著形象的認(rèn)識(shí)，可激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)從而活躍課堂氣氛。

2．4公式推導(dǎo)英文注解針對藥學(xué)類學(xué)生接觸工科類課程較少，缺乏工程概念的特點(diǎn)，需對一些重要公式定理的進(jìn)行了詳細(xì)推導(dǎo)，剖析公式定理中每一項(xiàng)的物理意義，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)點(diǎn)。在課件制作過程中，可對相關(guān)術(shù)語及工藝過程進(jìn)行了英文注解，強(qiáng)調(diào)這些術(shù)語在工程中的習(xí)慣用法，為學(xué)生今后的擴(kuò)展或深入的學(xué)習(xí)該門課程打下基礎(chǔ)。

3《制藥化工原理》多媒體課件在實(shí)踐教學(xué)中的效果

國內(nèi)各高校開辦《制藥化工原理》這門課程時(shí)間均不長，普遍講授的是化工原理相關(guān)內(nèi)容，針對藥學(xué)類專業(yè)特點(diǎn)的適用性教材和課件均處于探索階段，我校是國內(nèi)較早開辦結(jié)合制藥工程特點(diǎn)的化工原理課程的高校，我們自己編著的《制藥化工原理》教材已被相關(guān)高校或單位使用，反映效果較好，而本課件在教材基礎(chǔ)上加入了自己的設(shè)計(jì)思路，使之更加適合于課堂教學(xué)。通過對課件應(yīng)用于制藥化工原理理論課教學(xué)實(shí)踐多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，課件具有以下優(yōu)點(diǎn):(1)在有限的課時(shí)條件下擴(kuò)大了教學(xué)容量。(2)多媒體課件使教學(xué)內(nèi)容形象生動(dòng)、簡明易懂。(3)促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高，教師不僅要具有精湛的專業(yè)知識(shí)，還要具有制作使用多媒體課件的能力。制藥化工原理課程中引入多媒體技術(shù)不僅是教學(xué)手段的變革，還將促進(jìn)教學(xué)方法與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)思想和教學(xué)理論的改革與發(fā)展，對教學(xué)質(zhì)量的提高有著極為重要的意義。

作者：楊照王志祥史益強(qiáng)單位：中國藥科大學(xué)藥學(xué)院