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高校學生宿舍是每一個在校大學生生活、學習的重要場所，其安全與否直接影響到大學生正常的生活、學習及正常的校園教學秩序。隨著高校教育產業化、規模化，科研生產和后勤服務的社會化，高校與社會逐漸相互交叉，相互滲透；部分師生安全意識淡薄，疏于防范，導致盜竊案件時有發生。研究高校盜竊案件發案的原因及其規律和特點，有著重要的現實意義。

1.規律和特點

1.1作案方式多樣化

1.1.1順手牽羊、乘虛而入

前者是指趁受害人不備，將放在桌上、走廊、陽臺等處的錢物信手拈來而占為己有；后者是指趁被害人不在，房門抽屜未鎖之機入室行竊。后者手段比前者更辣，胃口也大，如果宿舍管理混亂，人員混雜，或是寢室老是不鎖門唱空城計，則往往給人以可乘之機。

1.1.2撬門扭鎖

此類盜竊手段毒辣，探得宿舍內無人即采取插門縫、撬門鎖或直接撞門等手法入室行竊。特點是室內翻動較大，抽屜、箱子常被撬壞，主要竊取目標是現金和價值較高又便于攜帶的貴重物品。

1.1.3窗外釣魚

即犯罪分子用竹竿等工具在窗外將被害人的衣物等貴重物品釣走，有的甚至把紗窗弄壞，釣走被害人放在桌上、床上的物品。

1.1.4翻窗入室

通過攀爬氣窗、窗戶、陽臺等進入室內盜竊。沒有安裝護欄的窗戶、露臺，包括門上氣窗，竊賊都有可能翻入。盜竊目標與撬門扭鎖者往往相近。

1.1.5溜門行竊

乘人門未關嚴或室內無人之機盜竊作案。作案手段與“順手牽羊”相似，但性質不同。“順手牽羊”是臨時起意，溜門入室是有備而來。此類偷竊目標主要是現金、手機、手提電腦等貴重物品，如盜竊時被人發現，常以找人等借口脫身逃走。一般不帶作案工具，作案時間短，作案后迅速逃離現場，如果不能在現場人贓俱獲，破案難度很大。

除上述五類外，還有：偷配鑰匙，預謀行竊；以會友、找老鄉、賣東西等名義混入宿舍，乘機行竊等。

1.2組成特性

作案人員組成主要有三類：一是內部人員，多為本班、本寢室或生活在周圍的其他人員，或被高校處理的離校人員，他們對事主的生活規律及錢、財、物存放地點非常了解，一旦動手，極易得逞，作案有目的、有準備、速度快，現場極少留有破壞痕跡。二是外來人員，往往打扮成學生模樣，以認老鄉、探親友、找同學、尋求幫助、推銷物品等為借口，混入學生宿舍伺機作案；三是內外勾結，校內人員串通校外人員進行作案，他們對侵害對象和目標比較了解，往往容易得手。

1.3偵查復雜性

無論是順手牽羊，還是溜門行竊，通常都是作案時間短隱蔽性強，手法簡單，甚至被盜現場往往遺留的痕跡物證很少很難提取，破案難度很大。

1.4時間規律性

由于學生的生活規律性，作案時間多發生在以下時段：

1.4.1剛入學或放假前，宿舍較亂時易被盜。

1.4.2假期，易發生撬門扭鎖盜竊。

1.4.3上午第

一、二節課時或晚自習時易被盜。

1.4.4夏秋季節，開窗睡覺易被“釣魚”盜竊，開門多，易發生乘虛而入的盜竊。

1.4.5學校舉辦大型文體活動，外來人員劇增時，發生盜竊的可能性也增加。

1.4.6學校開大會、考試、周末看電影等，因宿舍同學走空，易被盜。

1.4.7新生軍訓期間，宿舍長期無人居住，易被盜。

2.主要原因

2.1治安環境復雜

近年來高校辦學規模不斷擴大，在校生成倍增加，隨著科研、后勤的社會化，學校與社會的交往更加頻繁，受社會環境的影響日益加深。網絡的普及給校園帶來了一系列消極不健康的因素，并迅速在高校內傳播和擴散，使得高校內部治安問題日益突出；另一方面，諸多高校地處城鄉結合部，周邊商店、飯館、網吧等商鋪林立，馬路上擺攤設點，從業人員復雜，周邊環境相當混亂，缺乏有效治理，極為復雜，一些不法分子甚至把高校的學生公寓當成作案的“樂園”。

2.2防范意識薄弱

學生自我防范意識薄弱是造成目前學生宿舍盜竊案件多發的一個重要原因。大學生初入高校，脫離父母的庇護，思想單純、警惕性低、缺乏社會經驗等特點，他們的安全防范意識往往十分淡薄，自我保護能力差。例如：外出不關門，現金、手機、電腦等貴重物品到處亂放，開門睡覺，門鎖壞了不及時修理，門窗不牢，鑰匙保管不當，對外來人員不聞不問，缺乏應有的警惕性，交友不慎、引狼入室，致使盜竊案件頻發。

2.3法制觀念淡薄

一方面，近幾年伴隨著高校的擴招，學生人數急劇增加，他們來自全國各地，素質參差不齊，極少數在入校前就有劣行為或品行不端，再加之大學生的物質生活水平的大幅提高，手機、電腦、MP3等貴重物品在學生中的擁有量逐年提高，部分學生依靠家庭經濟優勢超前消費，個別同學受扭曲價值觀的影響，相互之間盲目攀比，放松了思想、道德方面的修養。淡薄了法律意識，崇尚資產階級價值觀，見利忘義。他們不是比學習，比進步，而是在學業上不思上進，敷衍了事；生活上經不起高消費的誘惑，比吃喝，比名牌，比出手大方，當錢不夠消費時就萌生了偷盜的動機。另一方面，雖然法制教育早已納入高校教育計劃，是大學生的必修課，但法制教育往往流于形式，效果欠佳，致使少數學生對違法違紀的界線十分模糊，貪圖小利，以身試法，直至步入違法犯罪的境地。

2.4各項安全措施滯后

當前高校的安全保衛工作普遍滯后于社會和高校的發展，表現在以下三個方面：一是門崗制度不嚴，缺乏有效管理。多數情況下，門崗成了“防君子不防小人”的擺設，沒有真正起到第一防線的作用。二是校園總體安全防控體系不完善，防范力量相對薄弱。尤其是學生公寓區防盜基礎設施差，投入不足，管理不嚴，沒有“人防、物防、技防”的相互配合，公寓樓值班室的第二道防線沒有切實起到作用。三是后勤社會化后，學生公寓由學校后勤集團管理，以至宿舍樓內的治安防范工作職責不清，分工不明，甚至工作中出現互相推諉的現象。各項安全制度是環環相扣、互為前提的，任何一項安全管理措施的缺失，都將留下巨大的安全隱患。高校的安全，學生公寓的安全，需各職能處室、后勤等部門齊抓共管，各盡其職。單靠保衛處一個部門，無法有效地遏制學生公寓內的盜竊案件發生。

2.5震懾力不足

屬地派出所破案率低，打擊和防范力度不夠。高校保衛部門沒有執法權，保衛門只是校內安全防范、協調、協助公安部門查處案件的職能部門，在高校內發生的各類案件只能報公安部門，請他們來立案調查；另外因公安機關任務量大、治安壓力大、人員少、資金少，再加之高校學生公寓盜竊案件大多相對價值不大、線索少、辦案難度大，公安機關一般也只是出警到現場，了解案情，難以進行有效的偵察工作，造成破案率低，從而導致犯罪分子更加有恃無恐，頻頻作案。公安機關的“打”和學校方面的“防”難以有效結合，形不成“打防結合”的合力和震懾力。這樣導致高校學生宿舍盜竊案多發，且呈逐年上升的趨勢。

3.措施與對策

針對宿舍盜竊案頻發的問題，總結管理經驗，筆者認為。教育主管部門和校方應高度重示，要從構建“和諧校園”、維護廣大學生的合法權益及校園安全穩定的高度，從維護高校和整個社會長治久安的高度，切實解決好當前學生公寓盜竊案頻發的問題。其主要措施有：

3.1齊抓共管，落實安全防范責任制

預防和打擊校園違法犯罪特別是宿舍盜竊案件僅靠學校保衛部門的力量是不夠的，必須堅持群防群治、綜合治理的方針。各高校要把安全防范與高校建設和發展緊密結合起來，提供強有力的物質和經費保障；要按照“誰主管、誰負責”的原則，落實安全防范責任制，明確責任，各司其職，各負其責，齊抓共管，形成合力；建立考核和獎懲制度，并與經濟利益掛鉤；建立倒查機制，對發生重大盜竊案件的部門領導和責任人實行倒查機制，追究責任；對安全管理實行一票否決制，與評優、提干掛鉤。在安全防范工作中形成齊抓共管、人人有責的良好局面。

3.2加大宣傳，提高安全防范意識

學生宿舍盜竊案件的頻繁發生，大多與同學們的思想麻痹、安全防范意識不強有密切關系。加強安全教育，提高防范意識，養成良好的安全習慣，是防止盜竊案件發生的有效手段。高校保衛部門要擔負起宣傳和教育的責任，作為職能部門，保衛處要發揮好牽頭的作用，主動與校團委、學生會、學生管理處和學生公寓管理部門等定期或不定期聯合舉辦安全教育講座，通過報告、櫥窗、板報等多種途徑，采取多種措施，廣泛宣傳安全防范的重要性以及如何加強安全防范的知識。學生工作部門要配合保衛部門，使安全教育制度化。通過種種途徑的宣傳教育，讓師生員工認識到盜竊作案的伎倆和危害，將安全防范轉化成師生的自覺行動。

3.3加大力度，構筑安全防范體系

安全防范體系是指人防、物防和技防相結合的防范體系。人防是指要組織一批能吃苦耐勞，樂于奉獻的保衛干部和護校人員，實行24小時晝夜值班巡邏。物防是指在重點部位安裝防盜門、窗等設施進行防范。技防是指用監控系統、電子報警器等高科技手段進行防范。隨著高校辦學規模的擴大，貴重的教學科研設備越來越多，而違法犯罪分子作案手段不斷更新，單靠人防、物防已不能適應高校治安的需要，必須加大投入，發揮高科技的優勢，提高防范能力，實踐證明技防系統的運用在預防犯罪和事后破案中能起到重要作用。

3.4寢室聯防，構筑區域聯防機制

通常，高校的宿舍安排，為便于管理，一個班級或一個專業的學生基本上都居住在相連的幾個宿舍，由于大家彼此相互熟悉，這樣我們就可以建立一種小型的區域聯防機制，比如可稱之為“室聯防”機制。“室聯防”機制就是由幾個宿舍的同學組成一個共同防范的區域，當有陌生人員或可疑人員進人這個聯防區域時，任何一個處在此區域的同學都要自動承擔起安全保衛的任務，提高警惕，密切注視，讓犯罪分子無機可乘。

3.5強化打擊，提高威懾力度

高校盜竊案件發案率高，但破案率低，打擊威懾力不足。一是掌握規律定預案，潛伏守候捉拿案犯；二是追查贓物提案犯；三是熟悉環境細破案，在周邊細找破案線索；四是深入復雜環境，打聽相關信息。在加強偵查破案同時，還要積極配合當地公安機關加強對校園周邊環境的整治工作。只有在凈化校園內部環境的同時，努力凈化校園周邊環境，為學校創建良好安全秩序，才能達到學校政治穩定和治安良好的目的。

4.結束語

“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”，高校治安保衛工作責任重大，因此，各級教育部門和學校，要把“以人為本”的思想作為辦學基本出發點和準則，深入開展法制教育和安全防范教育，增強防衛意識，積極落實安全管理的各項措施，才能有效防止盜竊案件的發生，確保高校良好的治安秩序和生活秩序，保障師生員工的財產安全，使高校教學科研工作得以順利進行。同時還要主動協調家庭和社會，與公安、交警、城管、防疫等部門通力合作，共同擔起創建“平安校園”的神圣責任。