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聲樂課程是學前教育專業學生的必修課程，學生通過學習演唱技巧可以初步掌握聲樂演唱的基本理論，在此基礎上，學生可以通過演唱歌曲來更加深入的提高歌曲演唱能力，從而使學生們在日后的學前教育工作中可以勝任音樂教師的工作。在聲樂課程中，學生們學習的知識比較復雜，這就要求教師需要掌握多方面的音樂素養來進行教學，筆者從以下幾個方面介紹學前教育專業聲樂課程的主要內容：

一、歌唱姿勢

（一）歌唱的狀態歌唱藝術是人們喜聞樂見的一種藝術形式。唱歌是將一個人的身體作為一種樂器來進行表演的活動形式。作為一名演唱者，喉嚨的穩定、正確的呼吸方式、共鳴體的正確運用、舒展的動作和豐富的表情都在考驗著一名歌者的良好心態。學習聲樂，并不應該被理解為只涉及協調各種器官的發聲，應該是身體的每個部分對人體的運動進行整體調整。歌唱所要運用的人體器官是人體的不可分割的部分，只有全身器官靈活的組織才是適合歌唱的最佳條件，每個器官協調運動后才可以得到理想的、和諧的聲音。

（二）歌唱的姿勢正確的姿勢是獲得良好歌聲的前提。一些出現問題的聲音，往往都是不正確的姿勢所導致的。例如：腹部隆起或凹胸都會影響到呼吸，所以會憋著唱出來；夾著肩膀，用力伸長脖子用喊出來的聲音也是極其不和諧的聲音；拉長下巴，斜肩，身體處于慵懶的狀態下唱出來的聲音會沒有氣勢；而唱的時候用手腳打拍子，不僅影響到歌唱的狀態，并且影響舞臺效果及演唱效果。所以，一定要使用正確的演唱姿勢。演唱時的正確姿勢應該是：1.身體自然直立，雙腳自然分開，距離與肩同寬即可，腳部可以前后分開，重心必須穩定。2.頭保持平正、眼部平視前方、不能伸長下巴。在胸部伸展，肩膀稍向后，雙手自然下垂，腹部收攏，身體不可以僵硬。3.面目表情要持微笑狀，根據不同的歌曲內容來調整面部狀態。4.在表演過程中，人需要一種精神亢奮、積極向上、信心滿滿的樣子。掌握正確的歌唱姿勢，培養積極的表演狀態并不是馬上就可以達到的，它需要在學習的過程中不斷加以糾正，長此以往才會形成良好的姿勢和狀態。

二、呼吸練習

發聲前要做一些無聲的呼吸練習，這樣可以幫助橫膈膜的呼吸。呼吸練習的方法為：保持正確的演唱姿勢，把氣慢慢的吸到腰部和腹部周圍，勻速的去呼吸，與此同時，小腹微收，感覺到腹部推動著氣息的呼出，這個過程需要保持20秒左右。換氣時，腹部還原到本位，腰腹放松，口鼻同時吸氣。這種呼吸方法在每次發聲練習之前都要進行，直到把這種方法熟練的運用到歌唱中才可以。

三、發聲訓練

（一）歌唱發聲是喉頭的位置與打開的喉嚨喉頭既是呼吸的通道，又是聲音的通道。當我們按照前面所講的胸腹式聯合呼吸法吸氣，就會發現喉頭會比吸氣前稍稍向下移動。發聲時，喉頭音自然地處在這個位置上。為了使聲帶發出的基音毫無阻礙地傳送出去，咽引起喉咽腔充分的共鳴，就需要練習打開喉咽腔，也就是打開喉嚨。吸氣時，喉頭下降的同時，舌背向上升起，是咽腔向兩頭伸展；若吸氣時增加微笑狀態，這會使咽喉腔展寬，使喉咽腔充分打開，產生理想的共鳴。隨著語言的變化，音的高低、強弱的變化，音色明暗的變化，喉位會有一點點輕微的移動，但喉嚨打開的狀態不變。

（二）起聲起聲指的是聲帶在呼吸的作用下，由呼吸時的打開狀態轉變為靠攏閉合發出的聲音。根據呼氣和聲帶閉合兩者配合的不同情況，起聲分為以下三種：1.氣音起聲在聲帶閉合之前，氣已呼出，成為氣音起聲。2.硬起聲在聲音產生之前，聲帶已閉合，然后用氣息的壓力將聲帶沖開，發出聲音，稱為硬起聲。3.軟起聲聲帶靠攏閉合的同時呼氣經過聲門，發出聲音，稱為軟起聲。以上三種方法起聲中，軟起聲是最好的起聲方法，對初學者來說，這種起聲是首先要學習掌握的。

（三）連音連音就是指聲音連貫。它要求歌唱時呼出的氣息始終平穩、均勻、流暢、抑揚自如，起聲準確，完全不受音高、強弱、子音、母音變化的影響，保持歌聲準確、輕松、連貫、自如。

（四）打開喉嚨與軟起聲的練習1.打開喉嚨與起聲練習的幾種方法：（1）閉口做打哈欠緩吸氣，同時面帶微笑，鼻腔、喉嚨打開、展寬通暢；上顎自然上提，喉頭下降，舌放松，舌尖不離下齒，舌略向上拱起，下顎稍向后拉。然后小腹內收將氣送至聲門，當聲音發出時，要盡量保持平穩、連貫，使聲音持續。（2）開口做“半打哈欠”的狀態緩吸氣，按照上述方法發“ha”音。h是送氣音，開始練習時會有一點漏氣，通過練習，逐漸縮短漏氣時間，直至將h變成想象中的送氣，起聲時不再漏氣。母音a清晰，起聲干凈。（3）為體會打開喉嚨后聲帶的閉合狀態和部位，我們可以體會咳嗽前一瞬間，聲帶處于靜止狀態的感覺。由于在做吸氣、打開喉嚨時，口、鼻、咽腔都有不同程度的打開，起聲時便會產生共鳴。所以，聲音雖然發自聲帶，聽到的卻是共鳴。以上便是學前教育專業聲樂課程的主要內容，它是學生們日后走向工作崗位所必須掌握的專業技能。該課程難度較大，教師和學生需要共同努力去完成，通過該課程的學習學生們可以堅實自己的專業基礎，為祖國的教育事業增光添彩。

作者：姜威 單位：長春師范大學初等教育學院