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［摘要］目的:調(diào)查分析山東省農(nóng)村留守兒童生活滿意度現(xiàn)狀及其影響因素，為有針對(duì)性采取有效措施提高我省農(nóng)村留守兒童生活質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。方法:采用整群隨機(jī)抽樣的方法，抽取山東省50個(gè)行政村6～18歲兒童為研究對(duì)象，采用自行編制的人口學(xué)資料和張興貴等編制的“青少年學(xué)生生活滿意度量表”對(duì)其問卷調(diào)查。結(jié)果:農(nóng)村留守兒童生活滿意度各因子得分均低于非留守兒童，兩組間各因子比較差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。農(nóng)村留守兒童生活滿意度與年級(jí)、有無兄弟姐妹、父母外出打工情況、居住生活方式、父母在外打工時(shí)間、打工父母平均1年在家居住時(shí)間等有相關(guān)性。結(jié)論:山東省農(nóng)村留守兒童生活滿意度較低，應(yīng)根據(jù)影響因素采取積極措施，提高農(nóng)村留守兒童生活滿意度。

［關(guān)鍵詞］農(nóng)村留守兒童;生活滿意度;影響因素

留守兒童［1］是指由于父母雙方或者一方在外打工，不能接受父母照顧，而留在戶籍地由父母一方或者委托人照顧的兒童。農(nóng)村留守兒童問題是近年來一個(gè)突出的社會(huì)問題。2013年5月全國婦聯(lián)《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究報(bào)告》，報(bào)告顯示我國農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過6102萬，占農(nóng)村兒童37.7%，占全國兒童21.9%，總體規(guī)模增長十分迅速。46.7%農(nóng)村留守兒童的父母都外出，在這些孩子中，與祖父母一起居住的比例最高，占32.7%;有10.7%的留守兒童與其他人一起居住，單獨(dú)居住的留守兒童高達(dá)205.7萬，占留守兒童3.37%。家庭是兒童賴以生存的環(huán)境，家庭撫養(yǎng)環(huán)境的好壞直接影響兒童的健康成長［2］。留守兒童與父母分離改變家庭內(nèi)部角色分工，導(dǎo)致對(duì)孩子的照顧、監(jiān)護(hù)及家庭教育等諸多方面的不足從而嚴(yán)重影響孩子的身心健康［3－5］。由于留守兒童成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)、家庭氣氛冷清等會(huì)面臨著更多的負(fù)性生活事件［6］，嚴(yán)重影響其生活質(zhì)量。為了解目前留守兒童的生活滿意度情況，特對(duì)山東省部分農(nóng)村留守兒童進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果分析如下。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

采用整群隨機(jī)抽樣的方法，于2016年7～8月隨機(jī)抽取山東省不同GDP水平城市(青島市、濱州市、臨沂市、煙臺(tái)市、菏澤市等)50個(gè)行政村，以村里的6～18歲兒童為研究對(duì)象。

1.2研究工具問卷調(diào)查內(nèi)容包括:

(1)自制的人口學(xué)資料和一般情況調(diào)查表由研究者在參閱文獻(xiàn)后自行設(shè)計(jì)，在預(yù)調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步修訂，主要記錄被試者的人口學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，包括性別、年齡、年級(jí)、是否有兄弟姐妹、父母是否外出打工、生活起居方式、父母外出打工時(shí)間、父母每年在家時(shí)間等。(2)青少年學(xué)生生活滿意度量表采用張興貴等［7］編制的“青少年學(xué)生生活滿意度量表”，該量表包含6個(gè)維度36個(gè)條目:友誼滿意維度和家庭滿意維度各包含7個(gè)條目、學(xué)業(yè)滿意維度和學(xué)校滿意維度各6個(gè)條目、自由滿意維度和環(huán)境滿意維度各5個(gè)條目，采用Likert7級(jí)評(píng)分法(1分一完全不符合，2分一不符合，3分一有點(diǎn)不符合，4分一說不定，5分一有點(diǎn)符合，6分一符合，7分一完全符合)。量表各維度信度系數(shù)和重測(cè)信度均在0.62以上，

1.3調(diào)查方法

建立統(tǒng)一調(diào)查程序，針對(duì)調(diào)查中容易出現(xiàn)的問題在問卷前制定了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的有關(guān)要求及注意事項(xiàng);問卷調(diào)查以村為單位，采用集合式調(diào)查法，發(fā)出的問卷全部收回;排除不合格問卷。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

用EpiDate3.1軟件建立數(shù)據(jù)庫，雙重錄入并進(jìn)行邏輯核對(duì)。計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述應(yīng)用，采用t檢驗(yàn)或F檢驗(yàn)。統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用SPSS13.0軟件包實(shí)現(xiàn)。

2結(jié)果

2.1基本資料

共發(fā)放問卷1600份，收回有效問卷1502份，有效回收率為93.88%。其中留守兒童402人，非留守兒童1100人。留守兒童平均年齡16.77，非留守兒童平均年齡16.66。(見表1)

2.2農(nóng)村留守兒童與非留守兒童生活滿意度比較農(nóng)村留守

兒童友誼滿意度、家庭滿意度、學(xué)校滿意度、學(xué)業(yè)滿意度、自由滿意度、環(huán)境滿意度得分均低于非留守兒童，兩組間各因子比較差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.001)，見表2。

2.3農(nóng)村留守兒童生活滿意度影響因素分析

農(nóng)村留守兒童生活滿意度部分維度在年級(jí)、有無兄弟姐妹、居住生活方式、父母在外打工時(shí)間、打工父母平均1年在家居住時(shí)間方面比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見表3。

3討論

3.1農(nóng)村留守兒童與非留守兒童生活滿意度比較調(diào)查結(jié)果

顯示農(nóng)村留守兒童友誼滿意度、家庭滿意度、學(xué)校滿意度、學(xué)業(yè)滿意度、自由滿意度、環(huán)境滿意度得分均低于非留守兒童，兩組間各因子比較差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，這與劉筱等［8－11］的研究結(jié)果基本一致。農(nóng)村留守兒童生活滿意度較低的原因主要有以下四個(gè)方面:一是留守兒童父母長期不在身邊，得不到父母的關(guān)愛和照顧，當(dāng)有心理話不能及時(shí)跟父母訴說，晚上家庭作業(yè)父母不能給予指導(dǎo);二是留守兒童處于生長發(fā)育期，性格不穩(wěn)定，叛逆性較強(qiáng)，父母不在身邊不能適時(shí)給予管教和指導(dǎo);三是留守兒童父母長期外出打工，留守兒童的生活環(huán)境發(fā)生了改變，他們要適應(yīng)新的環(huán)境，新的家庭成員，要承擔(dān)的責(zé)任較重，每天放學(xué)除了完成作業(yè)外還要承擔(dān)家務(wù)活，與同年齡朋友們的玩耍時(shí)間較少。四是留守兒童在學(xué)習(xí)生活中會(huì)面臨著更多的負(fù)性生活事件。

3.2農(nóng)村留守兒童生活滿意度影響因素分析

3.2.1性別調(diào)查結(jié)果顯示農(nóng)村留守兒童生活滿意度各因子得分在男、女性別方面比較差異不顯著，這與張莉［12］、嚴(yán)標(biāo)賓等［13］的報(bào)道基本一致。由于男、女留守兒童都無法從父母得到足夠的關(guān)愛和支持，同時(shí)要面對(duì)多方面的壓力，因此生活滿意度均較低。

3.2.2年級(jí)調(diào)查結(jié)果顯示高中留守生生活滿意度各因子得分均高于初中留守生，初中留守生生活滿意度各因子得分均高于小學(xué)留守生;其中環(huán)境滿意度高中留守生得分(21.44±3.80)高于小學(xué)留守生(20.09±3.99)和初中留守生(20.72±4.62)，三者比較差異顯著。由于高中生年齡較初中生和小學(xué)生大，思想高成熟，分析問題、解決問題、適應(yīng)能力、尋求支持能力都較強(qiáng)，能勇于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，因此生活滿意度相對(duì)較高。

3.2.3有無兄弟姐妹調(diào)查結(jié)果顯示有兄弟姐妹留守兒童生活滿意度各因子得分均高于無兄弟姐妹留守兒童，各因子間比較差異差異顯著;由于兄弟姐妹之間學(xué)習(xí)、生活中可以互相關(guān)心、互相幫助，遇到問題共同商量，一起想辦法解決問題，空閑時(shí)間一起玩樂，因此生活滿意度相對(duì)較高。

3.2.4父母外出打工情況調(diào)查結(jié)果顯示母親外出打工留守兒童生活滿意度低于父親外出打工和父母均外出打工留守兒童，但三者各因子比較無顯著性;主要是母親外出打工留下了孩子與父親一起生活，父親主要是負(fù)責(zé)農(nóng)田里的活，留守兒童要肩負(fù)著家庭生活負(fù)擔(dān)，包括做飯、洗衣等，還要完成自己的學(xué)業(yè)，因此生活滿意度低。而父母均外出打工留守兒童主要是和(外)祖父母一起生活，日常家庭負(fù)擔(dān)較少，因此生活滿意度較母親外出打工留守兒童高。

3.2.5不同居住生活方式調(diào)查結(jié)果顯示四種不同居住方式:與(外)祖父母居住、與親戚居住、與父母單方居住、其他居住方式(自己居住、住校)的留守兒童生活滿意度各因子得分比較差異均有顯著性。其中友誼滿意度、家庭滿意度、學(xué)校滿意度、學(xué)業(yè)滿意度、自由滿意度得分最高的是其他居住方式(自己居住、住校)、其次為與父母單方居住、再次為與(外)祖父母居住、最后為與親戚居住;環(huán)境滿意度得分最高的是與父母單方居住、其次為其他居住方式(自己居住、住校)、再次為與(外)祖父母居住、最后為與親戚居住。之所以其他居住方式(自己居住、住校)農(nóng)村留守兒童生活滿意度較高，主要是該部分留守兒童脫離了父母和家人的管教和束縛，有更多的自由空間，能按照自己的意愿自由自在的生活，達(dá)到自己的理想和愿望，因此生活滿意度較高。

3.2.6父母在外打工時(shí)間調(diào)查結(jié)果顯示父母在外打工時(shí)間在1年以內(nèi)和3年以上的留守兒童生活滿意度高于父母打工時(shí)間在1～3年的留守兒童，父母在外打工不同時(shí)間留守兒童在友誼滿意度、家庭滿意度、學(xué)業(yè)滿意度、自由滿意度比較差異有顯著性;分析原因主要是父母在外打工時(shí)間在1年以內(nèi)相對(duì)時(shí)間較短，而父母在外打工時(shí)間在3年以上的留守兒童已經(jīng)習(xí)慣了留守生活，因此這兩種情況留守兒童生活滿意度高于父母打工時(shí)間在1～3年的留守兒童。

3.2.7打工父母在家居住時(shí)間調(diào)查結(jié)果顯示打工父母在家居住時(shí)間越長，留守兒童生活滿意度越高，因?yàn)楦改冈诩揖幼r(shí)間越長，孩子與父母交流的時(shí)間越多，得到的關(guān)愛越多，遇到問題能及時(shí)得到解決，生活會(huì)感到幸福滿意。由于父母外出務(wù)工時(shí)間較長、回鄉(xiāng)次數(shù)較少，留守兒童的身心照料只能委托給臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，不僅留守兒童的安全和健康易被忽視，生活滿意度低，而且親子關(guān)系的培養(yǎng)也直接受到了影響，留守兒童的家庭關(guān)系面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)［14，15］。因此，打工父母應(yīng)多抽出時(shí)間回家看望孩子，多與孩子溝通交流，從而有利于孩子的健康成長。

作者：張曉麗 李新征 胡乃寶 張雪雁 韓葆 單位：濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院