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中學生物學競賽，是以普及生命科學為原則，以培養21世紀生命科學的后備人才為目的，以提高青少年認識生命科學、保護物種的科學素質為目標，而進行的較高層次的選拔賽。因此，要求試卷編制應規范化，命題應科學嚴謹，克服隨意性。

競賽命題的主要依據

1.國際生物學競賽(IBO)的理論綱要（《生物學通報》，1994.10）。

2.《中學生奧林匹克競賽·生物學》（高信曾主編，中央民族大學出版社）和《中學生物學奧林匹克競賽輔導》（吳相鈺、劉恩山等編譯，湖南教育出版社）《高中生物學大綱》供試驗用（國家教委基礎教育司編訂，人民教育出版）。

范圍和要求

理論部分

第一部分

植物解剖、生理（重點是種子植物）和分類(20%)

一、種子植物形態解剖

（一）植物組織1.植物組織的概念和類型2.分生組織3.成熟組織4.組織系統5.維管組織和維管束

（二）種子和幼苗1.種子的結構和類型2.種子的萌發和幼苗的形成

（三）種子植物的營養器官1.根的結構（內皮層）2.莖的結構（維管束）3.葉的結構與氣孔功能4.根、莖、葉的變態

（四）種子植物的繁殖器官1.花的結構2.種子和果實的形成

二、植物生理

（一）植物的水分代謝1.植物吸水的部位及方式2.植物細胞滲透吸水原理（水勢）3.植物體內水分的散失4.外界條件對蒸騰作用的影響5.蒸騰作用原理在生產上的應用

（二）植物的礦質代謝1.植物必需的礦質元素及其主要生理作用2.根吸收礦質元素的過程3.植物根系吸收礦質元素的特點4.植物體內無機養料的同化5.礦質元素在植物體內的運輸和利用

（三）植物的光合作用1.光合作用的概念及其重大意義2.光合作用的場所和光合色素3.光合作用的全過程（光系統Ⅰ和光系統Ⅱ）4.C[,3]和C[,4]植物的比較（光呼吸）5.綠色植物與光合細菌的光合作用的比較6.外界條件對光合作用的影響（飽和點、補償點）7.光合作用的原理在農業生產中的應用

（四）植物體內物質的運輸

（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）

（六）植物的呼吸作用1.呼吸作用的類型和過程2.植物體各部分的呼吸強度比較3.外界條件對呼吸作用的影響4.呼吸作用的生理意義5.呼吸作用的原理在農業生產中的應用6.呼吸作用與光合作用的關系

（七）植物生命活動的調節1.生長素類2.赤霉素類3.細胞分裂素類4.脫落酸5.乙烯

（八）植物開花的機理及其應用1.植物的花前成熟2.低溫和花誘導3.光周期和花誘導4.春化和光周期理論在生產中的應用5.其他條件對植物開花的影響

（九）植物的生長、發育和生殖1.頂端分生組織和形成層2.無性生殖、有性生殖3.雙受精作用、胚的發育和胚乳的發育4.種子植物、蕨類植物和苔蘚的世代交替（生活史）

三、植物系統分類（了解到科、目、綱、亞門和門）

（一）藻類植物1.藍藻門2.綠藻門3.紅藻門4.褐藻門

（二）菌類植物1.細菌門2.粘菌門3.真菌門

（三）地衣植物

（四）苔蘚植物1.概述2.苔綱3.蘚綱

（五）蕨類植物1.概述2.石松亞門3.木賊亞門4.真蕨亞門5.蕨類植物的起源與演化6.蕨類植物的經濟價值

（六）種子植物——裸子植物1.概述2.裸子植物分類3.蘇鐵綱4.銀杏綱5.松柏綱6.裸子植物的起源與演化

（七）種子植物——被子植物1.概述2.雙子葉植物綱和單子葉植物綱的10個重點科（十字花科、豆料、菊科、薔薇科、錦葵科、茄科、葫蘆科、蕓香科、禾本科、百合科等的特征及花程式、花圖式）3.被子植物的起源與系統發育

第二部分

動物分類、形態、解剖和生理(20%

)

一、動物分類、形態與解剖（重點是無脊椎動物）

（一）原生動物門1.主要特征2.草履蟲3.分類（鞭毛綱、肉足綱、孢子綱、纖毛綱）

（二）多孔動物門1.主要特征2.海綿

（三）腔腸動物門1.主要特征2.水螅3.分類（水螅綱、缽水母綱、珊瑚綱）

（四）扁形動物門1.主要特征2.分類（渦蟲綱、吸蟲綱、絳蟲綱）

（五）線形動物門1.主要特征2.分類（線蟲綱、輪蟲綱）

（六）環節動物門1.主要特征2.環毛蚓3.分類（多毛綱、寡毛綱、蛭綱）

（七）軟體動物門1.主要特征2.無齒蚌3.分類（雙神經綱、腹足綱、瓣鰓綱、頭足綱）

（八）節肢動物門1.主要特征2.甲殼綱3.蛛形綱4.多足綱5.昆蟲綱（綱的主要特征：直翅目、半翅目、同翅目、鱗翅目、鞘翅目、膜翅目、雙翅目等重要目的特征，觸角、口器、翅、足的類型）

（九）棘皮動物門1.主要特征2.分類（海星綱、海膽綱、海參綱）