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一、我國高校大學思想政治教育的現狀

(一)思想政治教育的作用。

在我國的教育體系中，有很多基礎的學科，無論在哪個教學階段中，都要進行相應知識的學習，思想政治正是其中一個，尤其是在高校的教育中，作為學生從學習到工作的過渡階段，大學生的思想政治教育非常重要，必須讓學生樹立一個正確的人生觀、價值觀，才能夠在為經濟的發展貢獻自己的力量，在此基礎上了解社會主義價值體系，推動我國社會主義的進程。由此可以看出，高校大學生思想政治教育的重要性，由于我國采取了文理分科的教育模式，學生進入到高校后，要選擇自己的專業，不同專業學習的內容具有很大的差異，但是思想政治作為一門基礎的學科，是所有大學生的一門必修課，只有通過相應的思想政治考試后，才能夠獲得畢業證書和學位證書。因此無論從學生自身，還是從教育的角度來說，思想政治教育都具有非常重要的作用，但是受到我國教育水平的限制，在應試教育制度下，學生要想通過相應的考試，只要記住一些思想政治的理論和觀念即可，不需要對其進行深入的理解，這種現象在很大程度上影響了我國思想政治教育的開展。

(二)影響大學生思想政治教育的因素。

由于思想政治教育的重要性，很多高校根據學生的實際情況，針對性的制定了一些教學方式，希望通過新穎的教學方式，來提高思想政治教育的效果，作為一門基礎課程，影響思想政治教育效果的因素有很多，如學生的學習興趣，由于采用了筆試的方式，來考察學生學習的效果，學生要想取得良好的成績，必須記住很多思想政治的理論和思想，因此現在大學生思想教育已經變成了一門純理論的課程。學生在實際學習的過程中，經常會感覺到枯燥乏味，尤其是在課堂教育的模式下，老師在講臺上講述一些思想政治的理論和思想，學生要想完全的消化這部分知識，還需要一定的課下時間，在考試之前的一段時間，學生要對平時學習的知識進行總結，只有這樣才能夠保證在考試中取得一個良好的成績。此外，教育模式也可以在很大程度上影響思想政治教育的效果，近些年隨著我國教育改革的深入，考慮到應試教育存在的弊端，很多專家和學者提出了素質教育的理念，希望通過教育模式上的轉變，來提高學生的綜合素質，目前我國大學生思想政治教育中，也存在這樣的問題，在這種背景下，一些高校利用學生社團等形式，很好的提高了大學生思想政治教育效果。

二、我國大學生思想政治教育中存在的問題

通過實際的調查發現，我國高校的教育水平較低，如最新的世界大學排名中，我國僅有兩所高校進入了前百，而且排名處于中等水平，由此可以看出，我國高校與外國高校之間的差距，雖然近些年我國一直在進行教育上的改革，并逐漸的增加教育經費，我國高校教育水平得到了一定的提高，但是很多教育制度上的問題，并沒有得到明顯的改善。思想政治作為高校中的一門基礎學科，我國所有的大學生，都要學習思想政治相關的知識，目前我國高校思想政治教育采用傳統課堂教學的模式，老師在課上講解教材上的內容，學生通過記筆記等方式，了解學習的重點內容，要想在考試中取得一個良好的成績，需要利用一定的課下時間，記住這些理論和觀點。這是這樣的教育模式，使得學生感覺思想政治是一門枯燥的學科，沒有足夠的學習興趣，學生通過死記硬背的方式，雖然可以通過相應的考試，但是無法真正的理解思想政治教育中的一些理論，沒有達到教育的初衷，要想很好的解決這個問題，必須采用一些新穎的教學方式，提高學生的學習興趣，讓學生主動去學習思想政治相關的知識。

三、高校學生社團在加強大學生思想政治教育中的作用

(一)增加學習興趣。

學生社團是高校中一個特殊團體，通常都是由學生自身來組建，根據愛好的不同，可以加入不同的社團，這些社團會定期的舉辦一些活動，學生在參加社團的過程中，學生會得到一些鍛煉的機會，如現在高校中的社團，為了招收到足夠的新生，在新生開學的時候，都會舉辦一些競賽類的活動，吸引新生的興趣。由于大學生一直都在校園中學習，沒有任何的社會經驗，自己的人生觀和價值觀還沒有形成，而高校社團的一些活動，可以很好的促進大學生人生觀和價值觀的形成，如高校中常見的辯論大賽等活動，其中辯論內容通常具有一定的意義，引導學生對于人生觀和價值觀的思考，如果能夠親自參加這些活動，對于學生自身的發展，具有非常重要的意義。由于涉及到了人生觀和價值觀等內容，可以劃分到思想政治教育的范疇，如果學生在具體的活動中，感覺到這些知識的重要性，而且具有一定的實用性，必然會對思想政治的學習產生足夠的興趣，從而自發的去學習相關知識，這樣就可以在很大程度上提高思想政治教育的效果。

(二)提高實踐能力。

高校社團最大的作用，就是可以定期的組織學生參加一些實踐活動，在實踐的過程中，學生需要親自動手去解決一些問題，這是鍛煉實踐能力很好的機會，思想政治作為一個理論性較強的學科，學生在學習了理論知識后，會感覺到沒有任何的用處，如果可以參加一些有意義的活動，就可以充分的理解所學的知識。思想政治教育中，主要是幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀等，要想達到這個目的，依靠課堂上的理論教學，顯然很難完成，只有通過實踐過程中的經歷和思考，才能夠對人生觀和價值觀有更深刻的認識，在與他人接觸的過程中，可以逐漸的完善自己的觀點，因此高校學生社團在加強大學生思想政治教育中，能夠極大的提高教育的效果。正所謂實踐是一切理論的基礎，在社團工作以及工作開展的過程中，通過更好的了解與發現自己的工作能力。在實際的做事工作中，了解自身思想上的變化，從而在一定的基礎上完善個人的思想教育水準。思政教育工作絕對不是單一的理論教育，所有的理論教育都是要經過實踐的鍛煉，從而加深教育的力度與深入。在諸多的思想政治教育過程中，出現過不同的教學案例，但是最為成功的依然是屬于經過實踐鍛煉，從而取得的成功。此外，對于大學生的實踐活動而言，社團工作是最好的工作場所和工作平臺。在這樣的工作平臺中，學生們可以通過實踐來感悟所接收的思想教育，通過個人的理解，來領略所學習的知識，從而真正意義上學會其中道理。

四、結語

通過全文的分析可以知道，大學生思想政治教育具有非常重要的作用，能夠讓學生建立正確的人生觀和價值觀，但是受到我國教育水平的限制，在實際的大學生思想政治教育中，還采用傳統的課堂教學模式，學生的學習興趣很低，及時能夠記住相關的理論，也無法真正的理解其內容，如果充分的利用高校學生社團，就可以很好的解決思想政治教育中存在的一些問題，相信隨著我國教育改革的深入，高校學生社團制度的完善，在大學生思想政治教育中，一定會起到更加重要的作用。

作者：吳文浩單位：江蘇農牧科技職業學院