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在素質(zhì)教育工作中始終做到愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，潛移默化地影響、教育、培養(yǎng)自己的教育對象。通過對自己嚴(yán)格的要求，在執(zhí)教和管理中就能事半功倍，為學(xué)生展現(xiàn)一個嚴(yán)師益友的優(yōu)良形象，在身教重于言教中增強(qiáng)素質(zhì)工作的效果。

提高校園文化建設(shè)的水平

校園文化建設(shè)不僅是大學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境方面的基本建設(shè)，也是學(xué)生自我人格塑造的重要內(nèi)容。營造良好的校園文化氛圍，有利于對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，促進(jìn)其健康成長。在校園文化建設(shè)的形式上要與學(xué)生的特點(diǎn)相吻合，注重對學(xué)生適應(yīng)性、和諧性和持續(xù)性的培養(yǎng)，使學(xué)生的個性、特長得以發(fā)展。學(xué)生既是校園文化的實(shí)踐者，也是創(chuàng)造者，他們既接受校園文化的教育和熏陶，又為校園文化注入新的活力。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校要從發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要意義。加大資金投入，提供文化建設(shè)的物質(zhì)保障；加強(qiáng)文化載體建設(shè)，發(fā)揮校報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等新聞媒體的平臺作用；加強(qiáng)共青團(tuán)和學(xué)生會，各學(xué)生社團(tuán)的作用，通過他們精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織的各種高品位的學(xué)生文化活動，全方位、多角度地展現(xiàn)校園文化的魅力，把學(xué)生吸收到優(yōu)秀校園文化的創(chuàng)造活動中來，各展所長，從而形成生動活潑的有利于學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的良好局面。

注重學(xué)生的知識和能力培養(yǎng)

教育和幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念。當(dāng)代大學(xué)生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，只有引導(dǎo)幫助他們堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，樹立社會主義信念，才能使他們在當(dāng)前的學(xué)習(xí)和將來的工作中不迷失方向。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的意見》中指出，加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育是核心。為此，我們要把馬克思主義理論、社會主義信念，通過教育的途徑傳授給學(xué)生，使之從知識的理解到認(rèn)同和接受，然后升華為信念、信仰，最后轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的行動指南和精神動力，這是一項(xiàng)長期而又緊迫的任務(wù)。認(rèn)真灌輸政治理論。當(dāng)前最重要的就是針對大學(xué)生最關(guān)心、最敏感的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，系統(tǒng)地進(jìn)行馬克思主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育，提高他們的認(rèn)識能力、辨別能力和選擇能力。注重更新教學(xué)內(nèi)容與改進(jìn)教學(xué)方法。在素質(zhì)理論課教育中，既要注意及時更新教學(xué)內(nèi)容，注重增強(qiáng)理論的時代性，引導(dǎo)學(xué)生牢固掌握馬克思主義以及社會主義思想道德方面的基本原理，又要注意改進(jìn)教學(xué)的方式方法。在教學(xué)過程中，自覺堅(jiān)持啟發(fā)式教育，注重將研究型、辯論型、參與型、體驗(yàn)型等新的教學(xué)模式和教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)實(shí)際，引導(dǎo)他們自覺地去思考，從而提高大學(xué)生思維的敏銳性和洞察力，培養(yǎng)他們科學(xué)思維習(xí)慣和思維方法。

加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新意識的教育

側(cè)重“創(chuàng)新能力”和“創(chuàng)新精神”的培養(yǎng)和提高。要積極引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新，逐步形成見賢思齊、身體力行，服務(wù)于民、奉獻(xiàn)社會、追求真理的創(chuàng)新型人才的新路子。學(xué)校環(huán)境要有助于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識，努力提高大學(xué)生對創(chuàng)新的認(rèn)識，形成尊重知識、尊重人才的輿論氛圍。素質(zhì)教育既要有針對性，又要多樣化，尊重大學(xué)生的興趣和選擇，使學(xué)校的管理有利于學(xué)生的發(fā)展。通過創(chuàng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培育良好的團(tuán)隊(duì)精神，建設(shè)積極有效的規(guī)章制度，形成有利于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識的外部環(huán)境。要形成學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的意識。素質(zhì)教育的最終目的，是使受教育者獲得自我教育的習(xí)慣與能力，通過大學(xué)生自我反省、自我改造、自我陶冶、自我培養(yǎng)等途徑，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個性展示，激發(fā)個人潛能和自我塑造力，從而形成獨(dú)具個性的創(chuàng)新型人才。要鼓勵大學(xué)生的創(chuàng)新意識，堅(jiān)定創(chuàng)新志向，充分發(fā)揮他們的聰明才智，以樂觀向上的精神風(fēng)貌，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的思維方式，飽滿的學(xué)習(xí)熱情，投入到今后的生活和工作中去。

以黨建帶動學(xué)校的素質(zhì)教育

積極推動學(xué)生黨組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的作用。大學(xué)生是素質(zhì)教育的主體，加強(qiáng)學(xué)生黨組織的建設(shè)，就是要發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，把優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨內(nèi)來，通過黨員的先鋒模范作用，使學(xué)生黨支部成為開展素質(zhì)教育、抵制腐朽落后思潮侵蝕、樹立良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣和高尚道德情操的重要陣地。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生黨支部的建設(shè)。實(shí)現(xiàn)“支部建在班上”和“學(xué)生黨建工作以學(xué)生為主來做”的工作模式。學(xué)校在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作一定要抓“四早”，即早教育、早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早發(fā)展。新生一進(jìn)校，就要對他們進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識的教育，激發(fā)學(xué)生的政治熱情，為發(fā)展學(xué)生黨員工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。選拔學(xué)生干部要著眼全局，對那些學(xué)習(xí)成績好、道德素質(zhì)高的學(xué)生委以重任，盡早地培養(yǎng)他們。要做好入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作，積極組織入黨積極分子參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使每個入黨積極分子盡快靠近黨組織，并加強(qiáng)積極分子隊(duì)伍的規(guī)范管理，縮短積極分子的成熟期，貫徹“成熟一個發(fā)展一個”的原則。對那些成熟較快，素質(zhì)較好的積極分子要早發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“一年級有黨員、二年級有黨小組、三年級有黨支部”的目標(biāo)。使對學(xué)生的素質(zhì)教育同黨的建設(shè)結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部在素質(zhì)教育中的主力軍作用。

總之，對學(xué)生的素質(zhì)教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要從多方面入手，齊抓共管，循序漸進(jìn)、持之以恒地做好這項(xiàng)工作，為社會培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞臈澚褐摹＃ū疚淖髡撸簞⒋簼蓡挝唬汗枮I師范大學(xué)）