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隨著高校擴招的逐步擴大，高中也在不斷擴招，中專院校的生源越來越少，很多學生都是在中考當中沒有取得良好成績而無奈進入中專的，這些學生缺點比較多，素質比較差。中專生的知識基礎比較薄弱。目前，大學擴招步伐不斷加大，所以很多學生都選擇讀高中，然后考大學。所以進入中專院校學習的學生文化基礎都很薄弱，特別是英語、數學等學科。數學能夠有效鍛煉學生邏輯思維，關乎很多學科的學習，數學成績不佳對學生學習影響非常大。中專院校的學生嚴重缺乏學習興趣。因為基礎比較差，中專生對挫敗感非常敏感，經過多次失敗，加之沒有得到教師的正確引導，受到不良思想影響，從而喪失學習興趣。部分學生進入到中專院校學習完全是父母逼的，沒有興趣，自然不能保證學習質量。中專生缺乏明確的目標及進取心。中專院校的學生具有一種很普遍的心理，那就是進入中專并不是為了學習，或不知道怎樣學習。部分學生選擇讀中專，是不愿意太早就業，部分學生干脆就是為了多一些玩伴，因而缺乏進取心和學習目標。

現階段，德育教育為學校教育的一個重點，是大力推行素質教育的一個重要內容。中專院校的體育教學則應在身體活動當中進行思想教育，利用游戲法、練習法、矯正法等各種形式進行，因為中專學生比較活潑好動，喜歡體育運動，所以進行體育轟動的時候可以充分展現其個性、愛好、思想行為、意志品質等，相應的體育教師就要利用這個機會對學生因勢利導，有效提高學生素質。

1結合相應教學內容

教師利用嚴密的課堂組織，要積極培養學生聽從指揮、動作迅速、協同行動、遵守紀律的作風及習慣。在相應的教學內容當中，應含有非常明顯的既經濟因素，體育教師必須挖掘教學內容的深刻內涵，然后對中專學生進行思想教育，例如開展嚴格的隊列練習。為了保證體育教學的順利進行，必須在課堂常規教學中進行思想品德教育，所謂的課堂常規就是在體育教學當中學生們必須要遵循的規范，是一種重要的教學法規。有效落實課堂常規，例如考核制度、考勤，強化組織紀律性，能夠促進學生樣成服從領導、聽從指揮的習慣。

2有效發揮教師的表率作用

現階段，中專院校的體育教師都有著很高的學歷，可是因為主客觀原因，很多體育教師接受的教育都是傳統體育系、科教育，所以其進行教學的時候通常過于關注技術學習及專項素質，忽視學生的心理健康及個性發展，從而不利于培養學生的思想品德及對體育的興趣。在體育教學中滲透德育教育，對體育教師具有較高的要求，體育教師不光應為一個有著廣泛愛好的求知者，還要是一個有著專業特長的興趣專注者，還必須具有較強的組織能力。中專體育教師對學生們必須誠懇而有耐心，用自己謙虛城市、活潑開朗、獨立平等、公正無私的品格去感染學生，從而逐漸構建起和諧的師生關系，加強體育教育中的德育教育效果。另外，作為教師，還必須高度注意自己的言行舉止，因為教師的一言一行會對學生產生直接影響，因而體育教師應盡量做到：要求學生們做到的自己先做到，禁止學生做的自己先不做，從而真正做到為人師表，有效引導學生形成良好的思想品德及行為習慣。

3選擇合適的體育項目

體育教學的主體為學生，學生們只有認同并參與到德育教育當中，德育教育才會起到作用。所以要想在體育教學中強化德育教育，教師就一定要充分尊重學生們的主體性地位，利用引導及啟發，吸引并組織學生們積極參與到教學活動當中。通常情況下，體操、田徑、無數、球類等項目可以有效培養學生形成頑強、勇敢、靈活、機智等品質。可是因為各項運動的練習方法不同，所以教師要在運動項目中對學生進行不同側重的德育教育，例如田徑運動種，要積極培養學生克服困難、刻苦耐勞的精神，在球類運動當中則要積極培養學生相互信任、團隊合作的精神。

中專院校是我國教育的重要組成部分，而中專體育教育更是擔負著強健學生體魄，培養學生品質的責任。在中專體育教學中積極滲透德育教育，能夠全面提高學生素質，從而提升學生的就業能力。（本文作者：朱磊單位：太原理工大學體育學院）