本站小編為你精心準備了中學體育教育進展情況與舉措探究參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

學生資源的開發與利用

從該地區中學生的體育特長來看，擅長2-3項體育運動項目的學生占到所調查人數682名的50％。這部分同學完全可以勝任體育教學中體育教師助手的角色，體育教師在教學過程中要充分發揮這些學生的骨干作用。另外還有50％的學生只有一項或者是沒有擅長的運動項目，對這部分學生要做到一視同仁，他們也具有成為體育課程人力資源的潛力。除此之外，家長、校外的社區工作者、校外教練等也是體育課程資源的重要組成部分。學校完全可以聘請社區體育指導員在社區內組織一些課外體育活動或者是體育訓練工作，這不僅發揮了社區體育指導員的專業知識，還有效地促進了體育課程資源的開發和利用。

體育設施資源開發利用的現狀

對遼東半島地區中學大型體育設施資源配置情況的調查中發現，除城區極個別中學場地緊張，其余中學場地基本都能達到200m。實地調查發現，農村中學場地的質量明顯要比城鎮中學差，城鎮中學的場地多為碳渣跑道，具有較強的滲水功能，即使是雨天也不太耽誤活動；而農村中學則多為土場地，雨天不僅易積水且多泥濘，一經下雨，基本課外活動就不能進行。另外部分中學的體育器械已日久老化變形，特別是體操類器材，常年風吹日曬雨淋，單雙杠早已銹跡斑斑，聯合器械更是殘缺不全。這些都不利于學校體育課程的開展及學生課外鍛煉活動的進行。

課程內容資源開發利用現狀

遼東半島地區中學經常開展的民間體育項目（見圖）都是一些大家很熟悉的項目，帶有濃厚的北方民間體育色彩。這與該地區地處北方有關，同時也能看出該地區中學體育教師的創新意識仍然有限。該地區也遵循我國傳統的體育課程的教學內容，其中以競技體育項目的教學為主，這些教學內容難度比較大，要求學生要具備較強的運動能力，沒有充分考慮到學生主體的需要。

課外和校外體育資源開發利用現狀

《學校體育工作條例》明確規定中小學校要保證學生每天一小時的體育活動時間。但是長期以來，這些規定始終未能引起一些地方和學校的重視。依照我國新課程標準規定，中學生每周不得少于兩次課外體育活動。而遼東半島地區中學生每周僅有一到兩次參與課外體育活動的機會，該地區中學生只有14.8％達到了這一標準，可見參加課外體育活動的時間并沒有得到充分保證。其中，在應試教育的壓力下，學校為了追求升學率，甚至剝奪了初三和高三學生上體育課的權利，致使初三和高三學生課外體育活動時間嚴重不足，長此以往，將會對學生的身心健康都造成不利影響。

家庭體育活動、社區體育活動、由區、縣、鎮組織的體育活動和競賽、少年宮體育活動、體育育俱樂部活動等屬于校外體育資源的范疇。僅只有部分城鎮中學生參加過由父母單位或是少年宮等組織的體育活動，農村中學生由于各方面條件的限制，則主要是以參與由縣、鄉、鎮、村所組織的課外體育活動為主。由此可以看出遼東半島地區中學體育課外活動開展不足，學生缺乏對校外體育活動的參與。開展課外和校外體育活動對增強學生體質有積極作用，開發和利用課外、校外體育資源才能完成體育課程目標，才能培養學生終生體育的良好習慣。

體育與健康信息資源開發利用現狀

調查發現，遼東半島地區中學教師獲取體育信息的主要渠道是廣播電視，占所調查人數的414％；而信息容量最大、最新、最便捷的網絡渠道卻只占到9.43％，可見，遼東半島中學教師獲取體育信息的途徑是比較落后的。因此，遼東半島中學體育教師要提高體育信息檢索能力，當然，提高信息化水平是一個長期的過程，需要各方面的努力，體育教師要自覺加強對自身知識的更新，提高學習的意識，才能達到新課程標準的要求，滿足學生的需要。

遼東半島地區中學體育課程資源開發利用對策

1加強對現有教師的培訓，提高他們的學歷及教學能力

該地區中學可充分利用崗前培訓、學歷后育等方式對在職體育教師進行繼續教育。此外，可以挖掘有體育特長的教師參與各種體育活動，或者兼帶體育課；把帶操、組織準備活動等任務交與體育骨干學生或體育委員完成。這樣既可以充分發揮具有體育特長的教師和學生的帶頭作用，又讓其體育特長得以充分的發揮。同時，學校要針對這些教師和學生所做出的貢獻給予一定的精神及物質獎勵，才能不損害其積極性。另外，校內外體育教師之間應加強合作與交流，學習彼此的特長優勢，彌補不足，共同提高。

2因陋就簡，自力更生，對現有體育設施資源要合理利用

我國各地學校體育器材設施配備水平存在差異，其主要原因是區域經濟文化發展的差異性。遼東半島地區城市與農村的學校體育器材設施配備也出現了這種差異性。該地區學校要增進學生健康、提高體育教學質量，就必須要盡量縮短這種差距，保證有足夠的體育場地、器材，再加強對其潛在功能的開發。對該地區農村中學而言，體育設施資源的開發更具有顯著的意義。

3改造現有教學項目，不斷豐富和完善體育課程內容資源

該地區中學有很多傳統的體育教學項目，隨著社會的發展，有些項目可能已不適應學校體育課程的改革。因此，要加強對這些現有運動項目的改造；同時還要注意引進一些新興的運動項目，以滿足學生對新鮮事物的需要；另外，還可以將很多富有民族特色的運動項目納入到學校體育教學中來，加強對民族、民間傳統體育資源的開發和利用。

4充分利用課外和校外體育資源，保證學生課外鍛煉的時間

遼東半島具有豐富的自然資源，尤其是農村蘊藏著豐富的自然地理課程資源，應注意大力開發和利用。學校要充分利用遼東半島的自然優勢，鼓勵學生多走出校門，走到大自然中去，參加校外體育活動，調動學生體育活動的積極性，滿足學生追求新奇的心理需求，培養學生頑強的意志，增強學生體質，推進實現新課程目標。另外，還要注意保證學生課外鍛煉的時間，不能因為追求升學率而剝奪學生課外鍛煉的時間。

5充分挖掘現有體育與健康的信息資源，加快計算機及網絡的普及

無論是城鎮中學還是農村中學都應充分利用各種媒體，來獲取最新、最科學的體育信息，將其充實到體育課程中去。遼東半島地區相關教育部門和學校要加大資金投入，盡快普及電腦及網絡，加強對現代化信息資源的利用。各中學的體育教師也要提高現代體育信息意識，盡可能地獲取最新、最前沿的體育與健康信息資源，讓學生掌握最先進、最科學的體育健身及衛生知識。

作者：李正茂劉珊珊單位：沈陽師范大學體育科學學院沈陽化工大學黨政辦公室