本站小編為你精心準備了體育教育對大學生意志品質培養的作用參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：據相關報道統計，普通高等院校的大學生意志品質，大致表現為怕苦，人際交往能力弱，缺乏團隊協作精神等現象。本文主要通過探討大學體育教育對當代大學生意志品質的途徑及其重要意義。

關鍵詞：大學體育教育；培養；學生；意志品質

1當今大學生應具備的意志品質

現今大學生獨身子女較多，嬌生慣養是大多獨身子女的通病，沒有自理能力并且在集體生活當中有些不適應，性格方面有些孤僻、社交能力較弱，這種行為表現可以看出大學生缺乏人際交往能力、團隊互助精神。因此，大學在體育教育過程中，重視專業技能培訓的同時，也需要關注學生人格、品質方面的培養，培養學生吃苦耐勞，積極向上、團隊協作的精神，學會和同學之間和睦相處，健康快樂的成長。當今大學生應具有的意志品質：

1.1自覺性

自覺性是指一個人自覺主動去追求目標，不需外在人為驅使。其外在表現為積極主動、熱情等，內在表現為意志堅強、責任心。一個人確定了奮斗目標，自發的形成一種很強的自覺性，嚴格規范自己，不懈的努力，完成目標。自覺性是所有道德品質形成的前提，如果一個人自覺性不高，責任感不強，為人處世比較懶惰；相比，有自覺性的同學，始終保持積極向上的態度，不斷追求人生的奮斗目標。

1.2意志力

意志力是指一個人自覺地確定目標，并且無論遇到多大困難，都勇往直前，直到實現目標的好品質。一個人當使用這種正能量的時候，并會立下很大決心，不達目的，誓不罷休。一個人有決心就足以說明他是有多么大的意志力在支撐著他。這就足以說明意志力的它所發揮的力量有多么強大。

1.3自信心

自信心是一種自我感覺在所處事物上，能夠戰勝，完成某項活動的心理特征，主要表現為興奮、積極，用于表現，不敢示弱。自信心的個體差異不同程度地影響著學習、競賽、就業、成就等多方面的個體心理和行為。自信心可以使得一個人在逆境中，依然保持高昂的斗志，在氣勢上壓倒對手，反敗為勝。

2如何通過體育教育培養良好意志品質

2.1加強學生自覺學習的品質教育

首先要讓學生深刻了解自己學習體育知識的目的，學生本身在主觀意識上承認參與體育鍛煉，能夠培養自己的道德品質，學生才會主動的參與其中。第二，幫助學生樹立正確的三觀，讓學生自覺意識到學習的是一件多么重要的事情。最后，加強習慣教育，教師布置學習任務，要求學生舉一反三的聯系，鍛煉學生，讓這種學習，成為一種習慣。學生經過長久的訓練，在大腦形成一種習慣意識，無形之中，培養學生堅持不懈的好品質，促進學生自我良好發展。

2.2加強對學生遵紀守法的教育

開展法制教育座談會，加強學生守法的思想。體育教育中，開展的體育競賽，一切都是有規范制度存在，學生必須遵守比賽制度，不去觸碰制度以外的東西，否則視為違反比賽制度，失去參賽資格。比賽有比賽的制度，比賽以外的生活有憲法制度，必須嚴格遵守法律。

2.3利用榜樣示范教育作用

在體育教學中，我國的運動健兒們在世界各大賽場上為國爭光，他們背后付出多少多的辛苦和汗水。以他們為榜樣，激烈學生積極學習。此外，老師也應該以身作則，樹立好的榜樣，用自身行動激勵學生，起表率作用，互相監督，共同進步。

3小結

大學體育在教學的過程中，不僅要注重技能的培訓，也要重視學生道德品質的培養。艱苦的體育訓練，可以培養學生吃苦耐勞的珍貴品質。在今后，無論是在學習上，還是在之后的工作中，遇到苦難，不怕吃苦，擁有克服苦難，戰勝自己的決心。

參考文獻

[1]冉耀文.淺談體育文化對發展大學生個性的影響[J].青年與社會•中外教育研究,2010(10):104.

[2]李愷憲.論校園體育文化的功能及其建設[J].南京體育學院學報(社會科學版),2006,20(5):42-44.

[3]任蓮香,虎曉東.試論高校校園體育文化教育的作用[J].西北師范大學學報(自然科學版),2010,46(2):111-115.

[4]史鳳云.普通高校體育教育中人文教育對學生個性形成的作用分析[J].哈爾濱體育學院學報,2011,29(1):114-117.

作者：宋佳德；李富強 單位：邵陽學院體育學院