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一、培養研究生的信息素質

信息素質是人獲取信息、分析信息、傳遞信息的技術能力和道德水平。信息素質是當代人及未來人的核心社會化指標。據工信部第二季度電信服務情況通報，二季度，電信行業繼續穩步發展，全國電話用戶達到15．19億戶，其中移動電話用戶達到12．60億戶。移動寬帶用戶達到4．85億戶。

以個人為中心的社會化網絡形成，是未來互聯網發展的一大趨勢。通過博客、微博、社區、SNS，以個人為中心，建立起一個虛擬的分享和交友網絡。趨勢二是互聯網應用開始從個人向企業延伸?；ヂ摼W的“億時代”也將驅動企業級的互聯網應用風起云涌?；ヂ摼W正改變著各行各業，不只人們的生活，未來，企業商業同樣離不開網絡。趨勢三是線下生活和在線生活逐步融合。我們完全可以預期互聯網在中國的滲透率將會繼續提高，互聯網將在現有基礎上更進一步影響公眾生活的方方面面，互聯網將在創新商業模式，促進傳統產業升級、承載社會價值，最終促進整個社會的和諧發展上發揮更為重要的作用。在此背景下，信息素質有了新的內涵及越來越重的份量。如何提高研究生的信息素質呢?可以從以下幾方面做起:

(一)構建個人信息系統。從軟硬件設備建設做起，學會各種常用軟件，收集整理好與自己研究相關的電子資料，并不斷更新，實現與相益個體的信息互聯，到實現學術團隊的數字化，定期討論評估網絡新技術通訊新技術，交流使用技巧與心得體會，使大家及時更新自己的信息設備，信息方法與信息觀念。

(二)構建學術團隊的數據銀行。以共享為前提，實現網上的資源學術團隊檢索庫，研究生入學后一般以導師制培養，從另一個角度講，歸屬一個學術團隊。信息交流要從本學術團隊做起，充分利用信息工具信息手段，使本學術團隊的資源最大化共享，再以網絡為平臺，積極構建虛擬學術團隊。

(三)加強基本信息技術的繼續教育。軟件使用技術交流與培訓，要常態化，很多軟件比如常用辦公軟件，入門容易，要掌握軟件操作的各個方面，需要不斷學習。掌握一門計算機語言，積極嘗試新技術。

(四)認知圖式的優選與進化。將信息素質的培養與明確學習目標，端正動機，教育研究生，甘于淡泊明志，潛心攻讀專業知識。改善心智模式，促進研究生個體認知結構改變，研究生的共享心智模式與組織結構、組織氣氛、文化和價值觀、個體經驗等方面的影響緊密相關，并在不同的教育環境中得到強化。為改善研究生的認知心智模式，一是構建開放型、立體式、網絡化的知識共享與創新氛圍，形成高層次的知識含量、高頻次的知識共享機會、高水平的知識轉移通道。二是開展多種形式的研究生教育活動，形成研究生知識共享心智模式的內在激勵。幫助研究生克服知識共享的壟斷心理、不安全心理、自傲心理、投機心理，充分鼓勵研究生與其他創新主體間的相互認知，推進相互理解。

(五)人際關系的形成。信任是交往的前提和核心，也是簡化社會交往與社會活動的重要機制。優良的人際關系是好的信息素質的重要基礎。教師、導師要做研究生的表率，在人格境界、道德修養、學術活動、人際交往、個人生活等多方面注重示范效應，努力成為學生的精神關懷者、人生引領者、潛能發掘者和智慧拓展者，努力成為研究生可以信賴、值得交流、能夠互動、善于合作的學術與人生的引領者。導師的引導與示范在研究生人際關系形成具有重要作用。培養單位努力構建知識共享的人際環境。師生間、研究生間、研究生與其他學術主體間的充分信任，是研究生知識共享及學術創新的重要前提和基礎。培育研究生知識共享的信任氛圍，鼓勵研究生走出自己的研究領域，參與更多的校園活動，與不同學科、學校、國家的學者交流合作。

(六)積極迎接新的挑戰。信息技術是雙刃劍，在得益的同時避免被其所傷，研究生主要學習研究工具是計算機，信息設備的危害，也不容忽視，長期從事電腦操作的人員，可能經常出現眼干、臉癢、頭痛等癥狀，雖然坐姿之類的常規行為看似基本，研究生階段也應列入基本教學內容，也可以是一堂課，也可以是一種行為規范。提供良好的辦公環境，設計好光源，建立良好的作息制度，保障每小時有十分鐘休息時間。做做工間操，既提高研究生的身體素質，又增進了研究生之間的交流。新時空下的社會也有新的隱患，如交通安全、負信息泛濫、與之伴生的各種新型犯罪也同樣危害著社會。研究生要有預防與抵制這些災害的能力。

二、結語

新時空下的學習理論已經悄然改變，辟如:移動學習的理論深度和實踐寬度足以在中國實用。移動學習提供了技術與發展的相互作用機會，這些機會不一定受到諸如數字鴻溝這樣簡單化區分的制約。然而，隨著社會、文化、社區和個人越來越具有移動性和連接性，學習的概念改變了，學校也面臨著挑戰。這種挑戰可以理解為，學校教師還將存在，只是形式與角色必須發生變化。這其中的關系點就是視野的定位與信息技術的運用。在培養研究生的同時，教學相長，學校的管理者與研究生導師們也應該不斷學習開闊自已的視野，提高自身的信息素質。就培養研究生寬闊的視野、良好的信息素質這個任務而言，是培養單位的責任，是導師的責任，更是研究生自身的任務。三方的努力缺一不可。

作者：雷中英單位：長江大學教授