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作者：馬煥麗單位：河南省平頂山市寶豐縣人民醫院醫務科

加強專業知識學習

內因決定外因，在臨床實習這個重要階段，護理實習生能否在這個過程中取得最佳的實習效果，最主要的還是自己決定。針對專業知識、基礎理論知識薄弱的情況，護理實習生要認真系統的學習，用理論來指導實踐，最終完成向臨床過渡，做好這段實習重要的工作。

做好思想工作，加強教育

對于實習生在工作中缺乏職業中所必需的責任心和奉獻精神，帶教老師應耐心細致的加強教育工作，培養他們愛崗敬業、勇于奉獻的精神。對于剛開始不熟悉環境的實習生，應主動與他們交談，帶他們熟悉環境、科室人員和工作程序，使他們心理有底，消除他們的心理障礙，盡快融入到科室的工作中去。對于在后期出現的浮躁、松懈等，帶教老師應正確的引導、交流，讓他們意識到驕傲自大對自身及以后的發展會形成障礙，鼓勵他們多學習，求上進，不斷地完善自己。

開展崗前培訓

在護理實習生入科前，護理部組織護理實習生進行崗前培訓。護理部對醫院的基本情況，各個科室及特色科室的情況進行詳細的講解，讓實習生在入科前對醫院及科室有全面的認識，消除對來到一個陌生環境的緊張情緒，同時，詳細介紹醫院的各項規章制度，便于集中管理，對法律、法規也做詳細的介紹，提前打預防針，預防護患糾紛的發生。

增強法律意識

將法律知識納入到實習中，實習帶教老師給實習生詳細講解，讓實習生明白自己的合法身份及自己的法律責任和執業范圍。實習生多學習法律知識，充分認識到法律知識的重要性，按照各項規章制度嚴格在帶教老師的指導下進行護理工作。

加強溝通

對于剛踏入臨床實習的護理實習生來說，良好的態度和動人的微笑可以感染和調節患者的情緒，讓患者感到溫馨，在一定程度上接近與患者的距離，消除雙方的隔閡，這些都可以取得患者的信任。同時在實習中多向實習帶教老師學習與患者溝通的技巧，這樣還能增加動手操作的機會，提高自己的專業知識，提高實習質量，為以后從事臨床工作打下堅實的基礎。

建立健全護理帶教管理體系成立護理實習生管理小組，護士長主要負責管理，對于帶教老師的選擇，要求帶教老師必須具備高度的責任心，扎實的理論基礎，豐富的臨床經驗和教學經驗，這樣才能對實習生進行認真負責的講解，同時對帶教老師建立考評機制，進行定期考核，實行競聘上崗，實行淘汰制，對于帶教成績突出的老師，實行物質獎勵，進而保證實習質量。

總之，護理實習生在今后的工作中所服務的對象是人，這就要求護理實習生多掌握專業知識的技能，而監試實習是從理論知識到實踐過渡的一個重要過程，在這個過程中，實習生應多努力學習，把握好這個過程，保證實習質量，為今后的臨床工作打下堅實的基礎。