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一工程目標

深化教育改革，全面推進素質教育，使學生在德、智、體、美、勞技、心理等各個方面得到全面的發展，開創我校素質教育的新局面。

二．工程內容

1.每天10分鐘寫字訓練,每周每生上交一篇優秀作品。

2.1-3年級每天10—20道口算題訓練，4-6年級每堂課使用《“明德項目”分層次教學卡》測評

3.每周背誦一首古詩課本外（經典篇目）

4.每周一篇習作訓練（低年級寫話，中年級周記，高年級作文），以月作文小明星為檢測。

5.每月一次手抄報（涉及語文，數學，科學，德育，美術，生活常識各學科）

6.天天有“陽光體育”活動，每月一次體育競技活動，每學年一次運動會。

7.每月一次心理健康專題教育，心理咨詢室長期開放

8.每月讀一本好書。

9.每年一次小科技發明，小制作競賽等活動。

10.每年一次藝術節展示匯報活動

三．工程領導小組

組長：略

組員：略

四．工程時間從年月份起始到年月實踐階段，年月到年月為形成經驗提升階段。

五．工程實施辦法

工程各項內容必須圍繞教育教學服務，各項工作專人負責，嚴格按計劃操作落實，效果與教師考核掛勾。

（一）每天10分鐘寫字訓練,每周上交一篇作品。

1.負責人：語文組。實施人：語文教師

2.訓練時間：每天第五節課前10分鐘，各班班主任組織

3.操作辦法：每天10分鐘寫字訓練，每周每個學生上交一份最佳作品，由學科組長負責考核與資料整理，教育教學處每學期組織一次評比。

4.考核辦法：每天寫字時間秩序不正常的班級，每周沒有上交最佳作品的班級，作品質量不高或分數不全者，按學校績效考核方案處理。學期末評比中獲得一、二、三、四名的班級，按學校績效考核方案獎勵。

（二）每天10—20道口算題

1.負責人：數學組長。實施教師：數學老師

2.訓練時間：每天數學課前2分鐘，各班數學老師組織。

3.操作辦法：1---3年級數學老師在每學期初要做好整學期的口算訓練計劃，編寫訓練內容與時間分配安排，填寫好每天口算訓練卡，每周星期五下午上交教育教學處。做到分內容，分層次，分階段有序進行，切實為提高學生計算能力服務，學期末教導外分段進行口算技能競賽測評。4—6年級每天，每堂做好“明德項目”分層次教學卡練習講評。由學科組長負責考核與資料整理。

4.考核辦法：學期初沒有計劃、口算題編寫者按學校績效考核方案處理。學期內機動進行一次競賽檢測中獲獎數學老師按學校績效考核方案獎勵。

（三）每周背誦一首古詩文經典篇目

1.負責人：教導處。實施教師：校本教師

2.訓練時間：校本課上，課間操‘放學路隊。

3.操作辦法：本項工程內容不包含課本教學中的古詩內容和校本課程經典誦讀內容，要求是課外古詩積累內容，學期初由校本老師按“經典誦讀讀本”，做好計劃上交教育教學處，教學過程中校本老師機動進行講解，讓學生在理解的基礎上進行背誦，表現在每天放學路隊上、課間操集合上，學期中教育教學處安排競賽評比。由教導處負責考核與資料整理。

4.考核辦法：在學期初無“背誦讀本”編寫者扣考核分5分，發現每天放學路隊、課間集合（除集體放學）上沒有進行背誦的班級每次扣校本教師考核分0.5分，競賽評比中獲獎按學校績效考核標準獎勵。

（四）每周一篇習作訓練

1.負責人：語文組長。實施人：語文教師

2.訓練時間：語文老師在教學過程中機動安排

3.操作辦法：要求語文教師在教學過程中根據教學內容從提高學生運用語文交技能力出發機動安排練。低年級段進行寫話訓練，每天兩句；中年段進行周記訓練，每周一篇（不包括課本習作訓練）。高年級段進行作文訓練，每周一篇（不包括課本習作訓練）由語文老師收集整理裝訂，每月班內評選出5篇參加“校園作文明星”評比作品上交語文組。由學科組長負責考核與資料整理，教育教學處每月期組織一次評比。

4.考核辦法：每周收集的訓練作品由教科研處在常規檢查中評定。每月未上交評星作品者，質量不高或份數不全者，按學校績效考核方案處理。每獲一名“校園作文明星”者；展覽測評中學生每獲獎者按學校績效考核方案獎勵。（五）每月一次手抄報

1.負責人：教導處。實施人：科任教師。

2.時間安排：月份為自然科學知識月；月份為語文知識月；月份為數學知識月；月份為美術知識及作品月；月份為品德教育和生活常識月。

3.操作辦法：每月按安排由學科教師機動組織每個學生完成4K頁面一張，由負責教師裝訂上交學生活動中心。要求主題明確、內容豐富、美觀大方、裝訂整潔、全員參與；訓練要結合學生的年齡特點和學科特點，同時要顧及不定時的上級活動。學生活動中心每學期安排一次展評活動。由教導處負責考核與資料整理。

4.考核辦法：每月無作品上交者，質量不高或份數不全者按學校績效考核方案處理，在展評中年級組獲得一、二名的按學校績效考核方案獎勵。

（六）天天有“陽光體育”活動，每月一次體育競技活動，每學年一次運動會。

1.負責人：綜合組長。實施人：體育教師。

2.時間安排：天天陽光體育運動在晨煉10分鐘、大課間30分鐘、下午活動30分鐘分別進行“雛鷹起飛廣播操、校園集體舞、班級開發集體游戲”；月競賽利用每天的課間、課外活動時間進行訓練，每月月底由學生活動中心組織，體育老師協助進行競賽。

3.操作辦法：在學期初體育老師征求班主任、年級組意見制定出學期計劃；平時由班主任督促訓練，少隊檢查；月底學生活動中心安排，體育老師執行，進行競賽活動評定。由少隊部負責考核與資料整理。年運動會由校辦組織安排，各處執行。

4.考核辦法：天天陽光體育運動由少隊例行檢查納入班隊考核；每月不進行競賽匯報的；學期無計劃的；平時課間和課外活動不訓練或訓練秩序差的班級；對相關負責人按學校績效考核方案處理。競賽活動中獲得年級組內前兩名的班級，競賽活動被學校評定為良好的班級按學校績效考核方案獎勵。

（七）每月一次心理健康教育活動，心理咨詢室長期開放

1.負責人：大隊輔導員

2.時間安排：每月由大隊機動安排進行心理健康教育活動時間，心理咨詢室長期開放。

3.操作辦法：每學期初由大隊輔導員制訂預案；平時班主任、學科老師發現問題及時匯報，大隊輔導員針對問題安排合適的老師進行教育活動；心理咨詢室暫由中隊輔導員承擔，長期開放。

4.考核辦法：學期初無預案；每月無心理健康教育活動；無故不承擔心理健康教育活動的老師；心理咨詢室開放效果不好；班主任和課任老師沒及時匯報班內范圍較大的學生心理健康問題的，按學校績效考核方案處理。月活動效果良好的對相關負責人按學校績效考核方案獎勵。

（八）每月讀一本好書。

1.負責人：教導主任。實施人：班主任

2.時間安排：平時由班主任教師組織學生借書讀書填寫讀書卡，月終整理裝訂上交學生處。

3.操作辦法：班主任老師在平時組織進行，月底學生處查閱讀書卡評定。圖書管理員負責登記，教導處負責資料管理。

4.考核辦法：月末未上交學生閱讀卡的班級，對班主任老師按學校績效考核方案處理。學期終的評定中，獲得年級組一、二名的按學校績效考核方案獎勵。

（九）每年一次小科技發明、小制作等競賽活動

1.負責人：綜合組長。實施人：美術，科學老師

2.時間安排；平時制作積累，藝術節展覽。

3.操作辦法：科學老師平時引導學生制作發明，負責收集，在每年的藝術節前篩選上交教育教學處，由教育教學處組織展評，同時在平時教學過程中要積極參加上級部門組織的活動。由綜合組負責考核與資料整理。

4.考核辦法：藝術節上無展出；作品少或質量不高的；沒有及時參加上級活動的；沒及時完成參加上級活動要求的老師，按學校績效考核方案處理。在藝術節展評中，學生獲獎；藝術節展出效果良好；參加上級活動中，學生獲獎效果良好按學校績效考核方案獎勵。

（十）每年一次藝術節活動

1.負責人：教導處、少隊、綜合組

2.時間安排：平時訓練。六﹒一舉辦。

3.操作辦法：藝術節活動包括：美術書法作品展，科技制作、小發明作品展和文藝節目匯演三項內容。在平時教學過程中，全體教師都要注重培養，六﹒一期間由校辦組織，各處室、班主任協助舉辦。由教導處負責考核與資料整理。

4.考核辦法：按學校績效考核方案獎勵

六、工程評價辦法

平時由各項負責人負責督促考核，月末，由具體負責人進行平地考核。年終由領導小組進行綜合評價，設工程實施最佳獎一名、單項獎二名予以考核分和獎金鼓勵。

總之，從新修定《學生素質教育‘十個一’工程實施方案》的目的是督促全體教師參與，切實推進我校素質教育質量的提升，使學生能夠得到全面發展。該《方案》是在年月日全體教師會議討論通過的原《方案》基礎上第二次修訂，其目的更明確，內容更豐富。以上內容如與上級部門活動安排相抵觸時，以上級活動為主。