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為進一步提高我省中職學校實訓基地建設水平，促進中職教育內涵發展，提升技能型人才培養質量，更好地服務地方經濟社會發展，現就中等職業教育省級實訓基地建設項目制定以下實施辦法。

一、目標任務

從服務產業發展和專業建設的實際需要出發，結合學生實訓實習要求，“十二五”期間，全省扶持建設好100個左右設備對接企業生產、技術對接職業崗位、裝備先進一流、人員配套齊全、管理水平較高，具備教學、培訓、鑒定和生產等多種功能，支撐學生實踐能力培養和全省重點產業升級，資源共享的省級實訓基地，其中先進制造業實訓基地45個左右、現代服務業實訓基地45個左右，現代農業實訓基地10個左右。重點扶持一批欠發達地區中職學校的實訓基地建設，促進欠發達地區加快調整專業結構，提高教育質量和辦學水平。

二、申報條件

1.實訓基地的相關專業應為學校專業結構調整計劃中的重點建設專業，培養目標符合相應行業發展需求和相應崗位技能要求，已基本形成一整套比較成熟且切實可行的人才培養方案。

2.辦學基礎良好。實訓基地的相關專業有一支專兼結合、結構合理的專業教師梯隊，學歷合格率達到85%以上，“雙師型”教師比例達到80%以上，專業帶頭人具有高級教師職稱和高級工以上職業資格。實訓場地、實驗實訓設施能滿足技能訓練的需要，實訓課開出率達95%以上。

3.辦學成績較好。已形成一定的人才培養規模，教學改革成效明顯，教育教學質量好。相關專業年招生在200人以上。相關專業學生在各類技能競賽中取得較好成績。藝術類、農業類等專業的規模標準可適當放寬。

4.校企合作有成效。有效推行工學結合、校企合作的人才培養模式，與5家以上相關企業形成緊密而穩定的合作關系。在專業建設、教學改革、實訓設施建設、學生實習和就業、企業職工培訓、專業師資共享等方面有實質性合作內容。與企業合作開展訂單培養，已為企業培養培訓了大批高素質技術工人，在企業發揮骨干作用。合作企業有實際行動支持學校教學改革和專業建設。

5.積極開展面向企業和社會的職業培訓以及生產、咨詢和技術服務，每年面向企業和社會各層次、類型的培訓數與相關專業的在校學生數之比達1.2：1以上。

“十一五”期間已獲得省級實訓基地和中央財政支持實訓基地的學校原則上不得申報相關專業的省級實訓基地建設；已有2個以上省級及以上實訓基地（不含綜合性公共實訓基地）的學校原則上不再列入省級實訓基地建設的申報范圍。

三、申報程序

申報省級實訓基地建設的學校，應對照申報條件，結合學校實際認真填寫相關申報材料，經學校主管部門和同級財政部門審核同意后，報設區市教育部門和財政部門。各設區市教育部門和財政部門應根據本地區中職教育發展規劃，對申報學校進行認真審核、擇優推薦，并及時將申報材料報省教育廳、省財政廳。

在各地申報、推薦的基礎上，省教育廳、省財政廳將組織相關部門和專家成立評審委員會，以“公平、公正、公開”和“扶強、扶優、扶特”為基本原則，對各申報項目進行嚴格審核和認真評審，提出建議名單，經公示無異議后，由省教育廳、省財政廳確認公布。

四、經費保障

省級實訓基地資金由中職學校舉辦者籌措，省財政給予獎勵性補助，用于添置實訓設備設施和相關教師培訓。省財政原則上按建設所需設備添置經費的50%予以補助，對每個先進制造業實訓基地，省級補助不超過200萬元；對每個現代服務業和現代農業實訓基地，省級補助不超過150萬元。各地要加強有關建設經費的落實，努力提高資金的使用效益。