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高二生物研究性課程學習實施方案*.3.1一：方案指導思想在新的教育教學理念指導下，通過開展以研究性學習等活動課程，學生通過直接體驗、密切聯系自身生活和社會生活、對知識的綜合運用，有利于將課堂所學知識理論聯系實際，并培養學生合作精神和科學的態度，擴大其視野，從而對人生、對社會、對自我形成初步的認識。二：研究性學習活動安排(1)第三周到第四周各班生物教師組織選題或自報課題，教師初審將各班上報的課題在年級范圍內進行初審(輔導教師負責)，(2)第五周到第六周各班組建小組，開題論證各班組建1－2個課題小組，選擇課題，撰寫課題研究方案。聘請輔導教師．以班為單位組織開題報告，研究性學習輔導教師到班指導。(3)第七周到第十五周開展研究，導師監控以業余時間為主，各課題小組自行活動。輔導教師提供指導、監督，并注意提醒學生保留研究過程中的各類資料。(4)第十六周組織中期報告以課題小組為單位，組織中期報告，讓各課題組向全班匯報研究過程、現狀及遇到的困難，以達到互相交流、互相啟發，及時引導的作用。以年級為單位，匯報研究開展的情況。(5)第十八周成果展示，論文答辯以班級為單位交流各課題小組的小論文、調查報告．實驗報告等以年級為單位開展實驗報告、論文的交流；以年級為單位向研究性學習小組推薦優秀課題成果，組織一次全校性的論文展示及評比。(6)第十八周表彰先進：對優秀課題成果結予一定的精神和物質獎勵．(7)第十八周到第十九周課題資料的整理、總結上交年級組和教研處．附：研究性學習課題舉例：1：微量元素與植物生長關系的研究．2：光照對開花植物花期的影響．3：魚在不同pH值水中的生長情況研究．4：昆蟲觸角及其攝食行為的研究．5：生活用水中有害生物的研究及對策．6：水體富營養化成因的探索．7：不同種水體污染生物凈化方法的研究．8：熱污染對水生植物光合作用效率影響的研究．9：香煙煙霧對三齡家蠶幼蟲的結繭質量的影響10：不同年齡的中學生合理飲食結構的研究．11：日常食品中常見致癌物的文獻研究．12：糖尿病人的食物療法的研究．13：食品添加劑的種類及其危害研究．14：中學生服用營養品情況調查及其分析．15：關于DNA芯片與21世紀身份證的文獻研究．16：克隆技術對器官移植的作用與意義探討．17：基因療法的可行性分析與展望．18：造福于人類的工程―分子仿生的文獻研究．19：基因工程在農業中的應用前景分析．20：植物組織培養技術與花卉栽培現狀調查分析21：基因組計劃與轉基因食品開發的展望．22：瀕危動物保護與生物技術的應用．23：酸雨對農作物生長的影響的研究．24本地天然水源中大腸桿菌含量的測定與思考．25：農作物秸桿再生利用的現狀及其前景分析．26：人類活動對生態環境的影響．27：區域珍稀野生動物，植物資源保護對策研究．