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作者：金波吳松張波文彬單位：川北醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)系南充市公安局川北醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

警校聯(lián)合

共建實(shí)習(xí)基地法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生臨案實(shí)習(xí)與醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)在專業(yè)、內(nèi)容、對象等方面有所區(qū)別，案件的數(shù)量和發(fā)生也不可預(yù)料，故每個公安局只能容納數(shù)名學(xué)生實(shí)習(xí)。因此，建立實(shí)習(xí)基地多而分散，實(shí)習(xí)成本較高，給基地的選擇和建設(shè)增加了困難［2］。

川北醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)系的建立和發(fā)展得到四川省公安廳、南充市公安局的大力支持和協(xié)助，省廳刑偵局非常重視法醫(yī)學(xué)系的發(fā)展和專業(yè)實(shí)習(xí)，主動協(xié)助建立專業(yè)實(shí)習(xí)基地。系主任負(fù)責(zé)的畢業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組考察、了解省內(nèi)各地公安部門情況，制定實(shí)習(xí)基地建設(shè)要求［7］：

①基地應(yīng)為地市州一級，或規(guī)模相當(dāng)?shù)墓矙C(jī)關(guān)，開展法醫(yī)病理、臨床、物證、毒物分析等法醫(yī)主要檢案工作，案件量大，類型全。

②基地為實(shí)習(xí)學(xué)生配備帶習(xí)教師，教師應(yīng)具有大專或相當(dāng)于大專以上學(xué)歷，主檢法醫(yī)師以上職稱，有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，工作作風(fēng)正派，有優(yōu)良職業(yè)道德。

③基地每次接收2～4名實(shí)習(xí)學(xué)生，能基本解決學(xué)生吃、住、行問題。從2006年至今，川北醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)系發(fā)揮警校聯(lián)合優(yōu)勢，先后建立南充、巴中、綿陽、樂山、雅安、資陽、內(nèi)江、自貢、宜賓、瀘州、遂寧、達(dá)州、眉山、廣安等14個地市公安局法醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)基地，選擇南充市精神病醫(yī)院惠誠鑒定所作為法醫(yī)精神病學(xué)實(shí)習(xí)基地，迄今已完成5屆學(xué)生188人次的法醫(yī)學(xué)專業(yè)臨案實(shí)習(xí)［1］。

實(shí)習(xí)的管理和質(zhì)量控制

1實(shí)習(xí)前召開實(shí)習(xí)動員會，邀請四川省公安廳法醫(yī)專家講解公安系統(tǒng)實(shí)習(xí)的紀(jì)律要求和素質(zhì)要求，院系領(lǐng)導(dǎo)和教師對實(shí)習(xí)學(xué)生提出要求與希望，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我管理。編制實(shí)習(xí)手冊，包括實(shí)習(xí)守則、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)要求，對現(xiàn)場勘驗(yàn)、尸體解剖、活體檢驗(yàn)、鑒定書書寫等各學(xué)科內(nèi)容都制定具體要求，畢業(yè)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行解釋說明。簽訂實(shí)習(xí)安全承諾書，購買人身意外險，為實(shí)習(xí)期間學(xué)生人身安全提供保障。

2實(shí)習(xí)中采用實(shí)習(xí)基地技術(shù)科室為主，畢業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組為輔的雙重管理模式［7］。基地負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)具體事務(wù)，如工作考勤、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)、工作分配、教師指導(dǎo)、鑒定書撰寫、案例討論、實(shí)習(xí)鑒定等，畢業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的意外事件和時間較長的請銷假等，同時不定期巡查實(shí)習(xí)點(diǎn)，實(shí)地考察學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。反饋意見表明，帶教教師盡職盡責(zé)，實(shí)習(xí)單位管理到位，學(xué)生遵守紀(jì)律、踏實(shí)肯干，順利完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)計(jì)劃，迄今未出現(xiàn)任何意外事件或安全事故。

3實(shí)習(xí)后返校后組織學(xué)生進(jìn)行法醫(yī)專業(yè)課綜合考試，命題以案例分析為主，著重考核學(xué)生的綜合分析能力和解決實(shí)際問題能力。組織召開畢業(yè)實(shí)習(xí)研討會，討論實(shí)習(xí)案例，交流實(shí)習(xí)情況，改進(jìn)實(shí)習(xí)方案，保證教學(xué)質(zhì)量。組織優(yōu)秀實(shí)習(xí)生向低年級學(xué)生匯報工作，傳承經(jīng)驗(yàn)。聘請實(shí)習(xí)基地帶習(xí)教師為兼職教師，為學(xué)生作專業(yè)講座，增加學(xué)生對法醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，培養(yǎng)、牢固專業(yè)思想。

小結(jié)與展望

1實(shí)踐證明，警校聯(lián)合共建實(shí)習(xí)基地的方式，解決了學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐問題，減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，方便教學(xué)管理，增強(qiáng)學(xué)校與公安部門的交流和聯(lián)系，對學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量、教師水平都有積極提升作用，有利于法醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)一如既往的堅(jiān)持下去，并進(jìn)一步拓展與公安部門在各方面的合作。

2四川省行政區(qū)域有3個自治州，18個地級市，目前已在14個地市公安局建立法醫(yī)專業(yè)實(shí)習(xí)基地，未來將進(jìn)一步拓展，在省內(nèi)其他地市州公安局建立實(shí)習(xí)基地，并在條件成熟的前提下，建立省外實(shí)習(xí)基地，以滿足學(xué)生實(shí)習(xí)需要。

32005年《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于司法鑒定管理問題的決定》的實(shí)施，促進(jìn)了社會鑒定機(jī)構(gòu)開展法醫(yī)鑒定工作和對法醫(yī)學(xué)人才的需求。有多家鑒定機(jī)構(gòu)主動要求接收實(shí)習(xí)學(xué)生，在滿足前述實(shí)習(xí)基地建設(shè)要求的基礎(chǔ)上，可謹(jǐn)慎選擇少部分公信度好、權(quán)威性高的社會鑒定機(jī)構(gòu)建設(shè)實(shí)習(xí)基地，作為公安實(shí)習(xí)基地的有益補(bǔ)充，亦可拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

4反饋意見顯示，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生得到實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可，但也還存在一些問題，比如現(xiàn)場勘查實(shí)踐能力較差，尸體解剖的熟練程度不足，專業(yè)英語掌握不夠等，因此在教學(xué)中應(yīng)更進(jìn)一步突出法醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力和實(shí)際操作能力，注重當(dāng)前各項(xiàng)事務(wù)逐漸與國際接軌的特點(diǎn)，培養(yǎng)“下得去，用得上，留得住”的高素質(zhì)應(yīng)用型法醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。