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一、療效評(píng)定指標(biāo)

本次研究中所應(yīng)用的評(píng)價(jià)指標(biāo)主要表現(xiàn)為：患兒家屬的臨床護(hù)理滿意度、對(duì)疾病的認(rèn)知度、患兒的平均住院天數(shù)、對(duì)患兒家屬開(kāi)展健康教育所消耗的時(shí)間、患兒的住院費(fèi)用等。統(tǒng)計(jì)學(xué)分析：本次研究中相關(guān)數(shù)據(jù)的處理應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析軟件SPSS17.0進(jìn)行處理，計(jì)量資料應(yīng)用(x±s)來(lái)表示，實(shí)施t檢驗(yàn)，若P＜0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義[4]。

二、結(jié)果

兩組患者的健康教育消耗時(shí)間、平均住院時(shí)間及人均住院費(fèi)用具有明顯的差異，觀察組明顯少于對(duì)照組，并且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；另一方面，觀察組對(duì)于健康教育知識(shí)的認(rèn)知程度以及護(hù)理滿意度明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)，見(jiàn)表1。

三、討論

小兒腹瀉是臨床上非常常見(jiàn)的一種病毒感染性疾病，在臨床治療過(guò)程中，需要對(duì)患者的酸堿失衡、電解質(zhì)失衡、水失衡予以有效的糾正，在傳統(tǒng)的護(hù)理過(guò)程中，護(hù)理人員主要是根據(jù)醫(yī)囑以及患兒的臨床疾病情況，來(lái)制定相關(guān)的護(hù)理計(jì)劃，但是由于臨床上不同的護(hù)理人員以及醫(yī)師之間的溝通存在一定的差異，這使得患者最終的臨床護(hù)理效果存在較大的差異[5]。

將臨床護(hù)理路徑應(yīng)用于小兒腹瀉患者的護(hù)理中，對(duì)于患兒家屬對(duì)疾病知識(shí)的認(rèn)知度的提升具有非常重要的作用，通過(guò)實(shí)施臨床護(hù)理路徑對(duì)患兒開(kāi)展護(hù)理，家屬能夠?qū)純杭膊〉木唧w情況有一個(gè)詳細(xì)的了解，能夠有效提升患兒及患兒家屬對(duì)于治療的配合度，這對(duì)于患兒疾病的康復(fù)具有非常好的促進(jìn)作用。

在這種護(hù)理模式中，護(hù)患之間的溝通更加的密切，這能夠有效提升患兒對(duì)于護(hù)理人員的信任感，患兒家屬的護(hù)理滿意度也明顯提升，通過(guò)實(shí)施臨床護(hù)理路徑護(hù)理模式，醫(yī)院的護(hù)理工作更加的制度化與護(hù)理化，其中不必要的程序顯著減少，這能夠有效的防止重復(fù)教育現(xiàn)象，護(hù)理人員的工作量明顯降低，這能夠有效提升臨床護(hù)理效率[6]。本次研究中，針對(duì)對(duì)照組患者應(yīng)用常規(guī)護(hù)理模式開(kāi)展護(hù)理，對(duì)觀察組患者應(yīng)用臨床護(hù)理路徑模式開(kāi)展護(hù)理，研究結(jié)果表明，兩組患者的健康教育消耗時(shí)間、平均住院時(shí)間及人均住院費(fèi)用具有明顯的差異，觀察組明顯少于對(duì)照組，并且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)；另一方面，觀察組對(duì)于健康教育知識(shí)的認(rèn)知程度以及護(hù)理滿意度明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。

綜上所述，小兒腹瀉是臨床上常見(jiàn)的一種疾病，對(duì)于患兒的正常生活具有較大影響，在為患兒開(kāi)展有效治療的同時(shí)，積極為患兒開(kāi)展有效的護(hù)理，對(duì)于其臨床治療效果的提升具有積極的作用，本次研究中，將臨床護(hù)理路徑應(yīng)用于小兒腹瀉患者的臨床護(hù)理工作中，具有良好的臨床護(hù)理效果，值得在臨床應(yīng)用中推廣。

作者：朱振芳 單位：新疆鄯善縣人民醫(yī)院兒科