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摘要：分析近3年海南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生質(zhì)量，為提高海南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。全國碩士研究生考試資料、大學(xué)生4級(jí)英語(GET4)資料并進(jìn)行分析。結(jié)果：2006年、2007年海南省臨床醫(yī)師參加全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試和綜合理論考試通過情況：海醫(yī)學(xué)生與外院學(xué)生比較，2007年有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，海醫(yī)學(xué)生的綜合理論考試通過率下降最明顯，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；外院學(xué)生的技能孝試及綜合理論考試通過率均呈下降趨勢(shì)．也以綜合理論考試通過率下降最明顯，其差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2006-2008屆臨床本科畢業(yè)生大學(xué)生4級(jí)英語(CET4)累計(jì)通過率分別為50．0％、62．1％和50．0％，其差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P=0．004)。升研率分別為20．0％、60．7％、61．5％，其差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P=0．000)。結(jié)論：海南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生客觀質(zhì)量穩(wěn)定。

[關(guān)鍵詞]臨床醫(yī)學(xué)；本科；畢業(yè)生；客觀質(zhì)量；數(shù)據(jù)收集

不少醫(yī)學(xué)教育工作者研究臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)定體系，以便對(duì)畢業(yè)生的知識(shí)、技能、行為、態(tài)黃海溶等．臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生質(zhì)量分析277度和分析與解決問題能力、臨床思維能力及人際交流能力進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。考試考核是質(zhì)量評(píng)定體系中最主要的方法，其研究主要集中于客觀及主觀兩大類型，如客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試計(jì)算機(jī)模擬病例考試等。比如我國一年一度的執(zhí)業(yè)醫(yī)師(助理醫(yī)師)的考試，一年一度的碩士研究生考試及大學(xué)生英語考試等就是一種OSCE。本文以客觀考試考核辦法分析海南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生的質(zhì)量。

1對(duì)象與方法

1．1調(diào)杏對(duì)象2006、2007、2008屆海南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生及其相關(guān)部門；2006年、2007年海南省參加全國醫(yī)師資格考試的海南醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生及其他醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生。

1．2調(diào)查方法調(diào)查的主要方法為：(1)收集臨床醫(yī)學(xué)本科教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)，主要內(nèi)容包括畢業(yè)生全國大學(xué)生4級(jí)英語考試通過情況、升研情況；(2)收集省醫(yī)學(xué)會(huì)2006～2007年全省醫(yī)師資格考試結(jié)果。

1．3統(tǒng)計(jì)學(xué)處理對(duì)上述資料統(tǒng)計(jì)軟件，進(jìn)行描述性分析和，檢驗(yàn)。

2結(jié)果

2006、2007年海南省臨床醫(yī)師參加全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試和綜合理論考試通過情況：海醫(yī)學(xué)生技能考試通過率分別是87．9％、84．3％，綜合理論考核通過率分別是53．7％、39．O％；外院學(xué)生技能考試通過率分別是83．3％、72．3％，綜合理論考核通過率分別是47．5％、30．2％。海醫(yī)學(xué)生與外院學(xué)生比較，2006年理論考試、技能考試通過率均無顯著性差異；2007年有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，理論考試通過率P=0．001，技能考試通過率P=0．000。海醫(yī)學(xué)生的技能考試及綜合理論考試通過率均旱下降趨勢(shì)，以綜合理論考試通過率下降最明顯，技能考試通過率下降無顯著性差異，理論考試通過率有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P=0．000；外院學(xué)生的技能考試及綜合理論考試通過率均呈下降趨勢(shì)，也以綜合理論考試通過率下降最明顯，其差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，理論考試通過率P=0．000，技能考試通過率P=0．006。2006-2008屆臨床本科畢、大學(xué)生4級(jí)英語(CET4)累計(jì)通過率分別為50．0％、62．1％和50．0％，其差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P=0．004。升研率分別為20．0％、60．7％、61．5％，其差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P=0．000)。

3討論

執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試是用人單位和畢業(yè)生非常關(guān)注的問題，同時(shí)也是畢業(yè)生質(zhì)量最重要、最直接、最客觀的反應(yīng)。從指標(biāo)中發(fā)現(xiàn)2006、2007年兩年海醫(yī)學(xué)生參加全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試(技能考試、理論考試)通過率低于國家的平均水平，高于我省外院學(xué)生的通過率，但均呈下降趨勢(shì)，并且均以綜合理論考試通過率下降較明顯，同時(shí)綜合理論考試通過率明顯低于技能考試通過率。原因可能是：國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試由國家統(tǒng)一命題，技能部分由各地考官實(shí)施考試并評(píng)卷(標(biāo)準(zhǔn)的把握上存在一定的主觀性)，而綜合理論部分由計(jì)算機(jī)實(shí)施，基本排除考試與評(píng)卷的主觀性。用人單位也建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生醫(yī)師資格理論考試和技能考試相關(guān)內(nèi)容方面的教學(xué)和培訓(xùn)，特別是要加強(qiáng)理論方面的教學(xué)，提高考試通過率。

升研率是一個(gè)反應(yīng)學(xué)校參考的本科生的綜合素質(zhì)指標(biāo)。2006～2008屆臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生參加國家碩士研究生考試分別是5．6％、21．0％、22．1％，升研率分別為20．O％、60．7％、61．5％。這表明2005年國家本科生教育教學(xué)評(píng)估在一定程度上影響了學(xué)生報(bào)考研究生及升研率。2008屆畢業(yè)生考研率真實(shí)地反映了我校臨床醫(yī)學(xué)本科生對(duì)就業(yè)、再繼續(xù)深造的思想情況及其綜合素質(zhì)，其升研率高出全國平均水平，這表明我校參加研究生考試的臨床醫(yī)學(xué)本科生的理論水平處于較高水平，并且深受高校研究生導(dǎo)師的歡迎。新晨

近3年我校臨床醫(yī)學(xué)本科生全國大學(xué)生4級(jí)英語考試結(jié)果基本穩(wěn)定，通過率在50．0％以上，但沒能達(dá)到學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。上述客觀指標(biāo)反映海南醫(yī)學(xué)院近3年臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生的質(zhì)量穩(wěn)定，并得到社會(huì)的好評(píng)。

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