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一、化學(xué)工程與工藝教學(xué)的依據(jù)

化學(xué)工程與工藝教學(xué)必須要加強(qiáng)學(xué)生的各主面的全面發(fā)展，讓學(xué)生更好的為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)就需要從化學(xué)工程與工藝的生產(chǎn)實(shí)踐進(jìn)行的出發(fā)，不斷的提高學(xué)生的各方面能力，把學(xué)生的生產(chǎn)能力與各方面的工程管理能力進(jìn)行較好的提高。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為獨(dú)中擋一面的全面復(fù)型人才。

高校的課程制定通常可以影響學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的能力發(fā)展方向，所以很多高校為了可以讓學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，開(kāi)始根據(jù)社會(huì)的需求對(duì)教學(xué)方向進(jìn)行調(diào)整。充分全面的考慮到社會(huì)人文方面的發(fā)展與社會(huì)的需求二方面的結(jié)合。制定出學(xué)生德、智、美、體等方面的全面發(fā)展，形成符合社會(huì)需求的人才培養(yǎng)方略。高校的人才培養(yǎng)方案包括，優(yōu)化教學(xué)知識(shí)與內(nèi)容，根據(jù)社會(huì)變化及時(shí)的調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容，有效的減少不必要的教材重復(fù)內(nèi)容，在教科書里要突出重點(diǎn)的前沿知識(shí)，并根據(jù)化學(xué)工程的需求拓展涉及到化學(xué)工程的其他學(xué)科內(nèi)容。對(duì)人才的培養(yǎng)，不止僅限于知識(shí)的培養(yǎng)，而且要突出人才本身的其他各方面的素質(zhì)提高。在實(shí)踐的教學(xué)過(guò)程中，要打破其他各方面的限制，把人才品格與意志的培養(yǎng)當(dāng)成教學(xué)過(guò)程中的重要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。人才意志與修養(yǎng)的提高，可以讓人才在今后的從業(yè)過(guò)程中，憑著這些優(yōu)秀的品格，有效的克服從業(yè)中所受到的困難與問(wèn)題。

與此同時(shí)，對(duì)人才的培養(yǎng)要結(jié)合現(xiàn)代新型的多媒體教學(xué)，新型的教學(xué)形式不再僅限于單純的課堂教學(xué)，而且要集學(xué)生的音像教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)為一體的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面知識(shí)的全面提高。高校必須要打破常規(guī)的課堂教學(xué)，更加重視對(duì)學(xué)生的動(dòng)力能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＥ囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)工程學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

二、化學(xué)工程與工藝教學(xué)的創(chuàng)新

高校為了更好的實(shí)現(xiàn)課程的創(chuàng)新優(yōu)化，很多高校開(kāi)始把教學(xué)基地與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的分配，形為更加科學(xué)是合理的化學(xué)工程人才培養(yǎng)策略。優(yōu)秀的化學(xué)人才必須要對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面有效的掌握，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以及學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力都是高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的重要教學(xué)內(nèi)容。越來(lái)越多的高校開(kāi)始把化學(xué)工程與工藝教學(xué)的創(chuàng)新形成更為有效的教學(xué)目標(biāo)。高校開(kāi)展特色教學(xué)形式，綜合提高學(xué)生的除化學(xué)工程與工藝專業(yè)以外的其他學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

高校應(yīng)該對(duì)學(xué)生的德智美體做出更高的要求，開(kāi)展化學(xué)工程專業(yè)學(xué)生更好的對(duì)計(jì)算機(jī)、思想道德等做出更好的提高。提高學(xué)生除化學(xué)專業(yè)以外的其他綜合素養(yǎng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)，是把學(xué)生培養(yǎng)成為有道德、有能力的人才的必經(jīng)之路。除之之外，培養(yǎng)學(xué)生的體能，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高尚品格的人才。加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)課程的教學(xué)基本，化學(xué)專業(yè)課的學(xué)生必須要對(duì)化學(xué)專業(yè)具有較高的掌握程度，對(duì)化學(xué)的各個(gè)基礎(chǔ)科目具有熟練的掌握與實(shí)踐的應(yīng)用能力。化學(xué)工程的學(xué)生必須要對(duì)化學(xué)的學(xué)課具有較高的理論知識(shí)了解與熟練，學(xué)生只有對(duì)本專業(yè)的知識(shí)內(nèi)容具有一定的掌握，才能夠更好的把涉及化學(xué)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行拓展。化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室操作能力與實(shí)習(xí)實(shí)踐也是要通過(guò)學(xué)生的化學(xué)理論知識(shí)的掌握而進(jìn)行有效而全面的實(shí)現(xiàn)的。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)創(chuàng)新

中國(guó)當(dāng)前的高校很難做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，很多高校要么重視理論輕視實(shí)踐，要么重視實(shí)踐卻在理論教學(xué)上有所輕視。所以高校做到理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)是更好的提高學(xué)生各方面能力的有效保障。特色教學(xué)成為近年來(lái)被許多高校所提倡，所謂的特色教學(xué)就是高校大大的提高學(xué)生的化學(xué)理論知識(shí)與動(dòng)手能力，同時(shí)學(xué)生自身具有較好的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。開(kāi)設(shè)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的選修課程，開(kāi)展學(xué)生除化學(xué)專業(yè)以外的涉及其他課程的學(xué)習(xí)。注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)與素質(zhì)的提高，對(duì)學(xué)生的各方面素質(zhì)進(jìn)行全面的培養(yǎng)。滿足學(xué)生的多方面的培養(yǎng)，高校把課程進(jìn)行多模塊的分列，這樣一來(lái)，才能夠給學(xué)生更好的知識(shí)增長(zhǎng)。滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的興趣選修，形成自由學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。

化學(xué)人才最終必將走出校園融入社會(huì)的化學(xué)工程的生產(chǎn)過(guò)程中去，所以更好的豐富學(xué)生的理論知識(shí)，以及學(xué)生在校時(shí)的化學(xué)實(shí)踐的動(dòng)手能力，可以幫助學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之后的工作形成較大的幫助。化學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生還必須具備較高的計(jì)算機(jī)操作能力與英語(yǔ)閱讀能力，化學(xué)工程在實(shí)際的生產(chǎn)操作過(guò)程中，離不開(kāi)計(jì)算機(jī)的輔助應(yīng)用，以及學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)掌握能力更好的了解更多的化學(xué)工程知識(shí)。（本文作者：宋斌單位：西北民族大學(xué)化工學(xué)院）