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［摘要］

現如今，隨著科學技術的不斷進步，我國網絡通信技術也在快速發展，其已經廣泛運用在很多領域中，給人們的生活帶來極大的便利。本文主要介紹了基于網絡技術在校園用電管理系統中的運用，并詳細介紹了管理系統的設計原則及后期維護，旨在解決當下校園用電管理困難的問題。

［關鍵詞］

學校用電管理；節能減排；單片機；智能電表

近年來，我國經濟不斷發展，基礎設施也在不斷完善，在電力系統的建設方面，國家一直在加大資金投入，不斷完善電力系統的擴建和修復，使得居民用電管理更為規范。作為大量人口的聚集地，學校是一個耗電量較大的地方，如何規范用電管理，減少電量的浪費一直是學校后勤部門的工作重點，可以肯定的是，學校急需建立一個用電管理系統來規范學生的用電行為。

1設計新型校園用電管理系統的必要性

計算機技術的不斷發展已經影響到各行各業，傳統的管理手段已經不能跟上時展的腳步，整個社會向數字化、智能化的管理方向邁進已經是大勢所趨。校園的用電管理也不例外，傳統的半智能管理模式顯然已經不能滿足社會的發展需要，而且，隨著國家電力系統網絡改造進程的推進，整個電力系統已經實行智能化的管理，校園用電系統要想與時俱進，勢必要重新對用電管理系統進行設計。而且，近年來，許多學校實行擴招政策，學校的人口急劇增長，傳統的用電管理系統隱藏的問題也隨之暴露出來，主要體現在以下兩方面，學生浪費電量嚴重，無論是學生公寓還是在教學樓，學校都有大量的用電設施供學生使用，學生人數不斷增加，加上隨著生活條件的改善，很多學生缺乏節約用電意識，導致學生浪費用電現象嚴重。相關部門不重視，一般來說，學校的用電問題由后勤部門統一管理，傳統的用電管理系統是半智能的方式，需要人工進行用電控制，部分工作人員不重視用電管理問題，加之學校缺乏規范的用電管理措施，導致學校不能實行合理用電管理。因此，學校需要投入資金與精力，對學校的用電管理系統進行改造，同時設立專門的用電管理部門，避免學生出現用電浪費的現象，實現學校用電系統的規范管理。

2學校管理系統設計要求

2．1功能要求與技術指標對于學校用電管理系統來說，管理系統要求同時實現用電監控與分析。用電監控主要體現在教學樓、辦公室以及學生公寓的相關電器用電量實行智能化管理，如燈具、空調、風扇、電腦、櫥具、鍋爐等用電設備。而用電監測則主要體現在校園內部各單位用電量的計量和電費管理，管理系統要在對校園實行智能化控制的同時對學校的用電情況進行實時分析整合。對于系統的技術參數，則主要包含區域終端數量、終端控制響應時間、用電量計量精度、系統節電比例、串口網絡通訊距離以及工作環境溫度等，技術參數的設置要根據學校的具體情況而定，但要符合國家的相關管理規定。

2．2系統的軟硬件體系結構校園用電管理系統的設計要同時考慮硬件體系結構與軟件體系結構，硬件部分主要包括校園用電監控與分析系統、校園用電設備以及用電設備控制及數據采集器組件三個部分。校園用電監控與分析系統是實現上文提到的對用電設備進行啟動控制、狀態監測以及查詢的設備，包括服務器、電源、網絡交換機及打印機等。校園的各個用電設備是用電的主體，也是系統進行管理的對象，系統通過智能監測設備對用電設備的工作狀態進行查詢與監測，并把相關數據進行存儲，方便對用電設備進行控制。用電設備控制及數據采集器組件，這部分設備主要是用于用電設備用電狀態數據的采集，包括各種控制開關、電壓電流功率計量儀表、數據采集轉換器等。系統的軟件構成則主要由用電監控與分析系統和位于用電設備內部的各個終端通信模塊組成。軟件系統主要用于用電設備的工作狀態數據的顯示與查詢，是硬件系統功能實現的技術支撐。

3校園用電管理平臺功能實施

3．1實時監測對于校園管理系統來說，除了實現對各用電設備啟動與停止的智能控制，更重要的是要對用電設備以及相關控制設備實現實時檢測。具體包括對各用電設備工作狀態的檢測以及校園各個臺區變壓器的運行狀態的檢測，并能把檢測數據實時存儲，同時把這些數據發送到計算機設備，方便工作人員對校園的用電情況進行控制，如學生公寓各寢室的燈具的開關情況，并在分析相關數據后制定出下一步工作計劃，實現校園用電的智能管理。

3．2數據采集數據采集不僅針對校園內的各用電設備，還應該包含每個監測設備，管理系統可以通過定期發送指令到各個終端設備或檢測設備進行數據讀取。各個設備的集中器在接收到讀取的指令后立即凍結設備的相關參數，通過相關的記錄設備對凍結的參數進行記錄，并同時把記錄的數據傳送到系統的數據儲存器完成數據的采集。當然，在數據的采集過程中可能會出現數據缺失或者遺漏的現象，系統有專門對采集的數據進行檢測的設備，當發生數據缺失或者遺漏的時候，采集終端設備會發送相關指令，對缺失或者遺漏的數據重新采集，彌補缺失的采集量。

3．3電能質量管理與數據查詢對于學校來說，用電系統的設計主要針對終端用電設備以及各檢測設備的工作狀態，要求系統能夠實現對校園用電的智能化控制。而對于學生或者各用電設備的使用者來說，電能質量則是其關注的重點，學校在對用電管理系統進行設計時同樣要考慮這一問題，在保證用電量得到合理控制的同時確保電能質量，給學生和工作人員提供一個良好的用電環境。

4結語

綜上所述，就我國目前的情況來看，很多學校的用電管理系統還在采用傳統的半智能模式，學生還存在嚴重的浪費電量問題。因此，學校應該引起重視，早日對校園用電系統進行重新設計，規范學校的用電管理。在對學校用電管理系統進行設計時，應該充分考慮系統的功能要求與技術指標、系統各流程的協作、系統的軟硬件體系結構等問題，并結合學校的實際情況對系統進行合理設計，要求達到對校園的各用電設備工作狀態進行實時控制并能夠對系統各設備的數據進行檢測，從而實現校園用電的智能管理。

主要參考文獻

［1］曹宇，魏豐等．用51單片機控制RTL8019AS實現以太網通訊［J］．計算機應用，2003（1）：21－23．

［2］張保航．高校電能預測算法及系統的研究［D］．天津：天津理工大學，2012．

作者：呂寶勤 單位：長春醫學高等專科學校