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一、科研管理的發展現狀

隨著社會的發展，高校的科研管理發展在存在機遇的同時，也面臨新的挑戰。衡量一所民辦高校辦學水平的主要標志不僅有傳統意義上的教學質量，也應該包括科研工作。科學的管理系統又對科研水平的高低有著直接的影響。科研任務的繁重、管理對象的高素質要求，巨大的科研管理壓力，變革中的科研體制等一系列的變化使傳統的管理模式已不適應當前發展。所以，很多人認為創新科研管理迫在眉睫，創新是科研的生命力。民辦高校在現代高等教育中已經成為不可分割的一部分。部分民辦高校把科研工作作為教學過程中內涵建設的一部分，并在研究之下，有了一定的科研成果，對于本校教學質量的提高有一定的促進作用。這些民辦學校自身擁有比較先進的科研機構，相對完善的科研管理制度，豐富的人才資源，研究人員普遍具有較高的學歷水平，也有一定的研究經驗，他們有自己的科研課題，進行了很大的科研投入，這部分民辦高校的科研管理水平還是比較高的，因此，也在一定程度上提高了教學質量。但以上這種情況在民辦高校的領域內，畢竟還是少數，有很大一部分的民辦高校對于科研管理依舊不夠重視，一味重視教學方面的建設，而忽視了科研管理。這一類學校科研管理系統存在很大問題，例如，組織機構不健全，激勵和約束機制缺乏，科研人員缺乏，科研投入資金嚴重不足等等問題。甚至個別民辦高校根本不存在科研管理系統，基本處于無組織、無管理、無人員、無成果，無科研工作的現狀之中。

在信息化時代，科研管理的先進與落后都會影響一所學校的教學總體水平，自然也包括了教學質量的高低。“知識經濟的時代背景下，快速發展的科研工作和相對落后的科研管理系統之間有著突出的矛盾。”[1]首先科研管理系統和監督機制不健全，管理理念相對落后，許多高校存在落后的觀念，重科研輕管理，以行政手段對科研管理進行領導，使之處于被動服務，聽從行政的地位。機械化的管理，單一的用人機制，調控手段的缺乏，沒有一定的激勵機制，這一系列落后的科研管理理念都對高校科研管理工作的可持續發展造成不利影響。其次，科研管理隊伍整體素質偏低，存在很大的變動性，在穩定性方面顯得尤為不足。重視效益的現代社會，高校科技管理隊伍建設缺乏必要的政策支持與財力支持，研究人員的工作積極性不高，科研工作遲遲沒有突破，縱向和橫向科研項目發展不夠協調。再者，在競爭壓力極大的現代社會，科研管理的競爭性也在不斷增強。因此，高校的科研管理部門只有在充分利用現代信息技術的環境之下，才能保證科研管理工作的有效進行。但在實施過程中卻頻繁出現問題。部分高校到現在為止，依舊沒有建立科研信息平臺與適應發展的網絡管理系統，缺乏軟件與數據庫，資源組合和利用不合理，科研管理決策不合理，這些問題都是造成民辦高校科研管理系統發展滯后的不利因素，由此直接影響了學校教學質量的高低。

二、推進民辦高校科研管理創新發展的途徑

針對以上這些問題，我們必須謀求推進民辦高校科研管理的創新發展。首先，民辦高校應該明確科研定位，不隨波逐流，而是有針對性地選擇重點和突破方向。科技的發展對于高校科研管理系統的完善具有推動作用。對于網絡技術的充分運用可以最大限度的對其自身的特性進行發揮，為民辦高校科研管理人員創造一套軟件系統，便于科研工作的管理，為實現學校的科研管理工作提供一定保障。其次，要正確處理好科研工作與教學之間的關系。“高校科研管理工作，是高校管理工作中重要的組成部分，更是提高高校科研水平和促進可持續發展的重要保證”。

科研可以促進教學，使教學質量得到提高，二者相互促進、相輔相成。實踐發現，科研可以使教學變得豐富多彩，使教學有活力有趣味。提升教學的內涵，對于學生的學習具有積極作用。例如，數字化校園的建立便可以豐富學生的校園生活，使日常教學也與社會發展接軌，加快社會實際需求與實用性教學的融合。再者，在科研管理體制方面要勇于創新，建立有效的激勵和約束運行機制。激活單位或個人科研立項的積極性，獎勵在科研方面有突出貢獻的研究人員。與此同時，要建立有力度的獎懲制度。適當的獎懲制度對于鼓勵與監督民辦高校科研人員更規范的開展科研工作是十分必要的，在一定程度上避免了有些所謂的科研工作者利用“科研立項”的名義進行不法交易，從中謀取利益。所以，激勵與約束機制有利于高校科研管理工作的純粹性，凈化學術世界，使教學質量得到提高與保障。除了以上這些，在民辦高校招聘教師之初就要進行“最優化”選擇。知識型社會中，人才可以發揮巨大的作用，高素質的管理人才能夠對科研管理系統進行更深一步的開發，他們的治學、管理等理念也會比較先進，從而影響整個教學工作的開展，對于教學質量有很大影響。

總之，在今后教育改革過程中，應加大民辦高校科研管理系統的建設與發展，逐步提高教學質量。

作者：楊平單位：大連理工大學城市學院