高校科研管理模式研究（3篇）范文
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摘要：隨著信息化的快速發(fā)展和國家對(duì)于高校科研的重視，科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)大量的流入高校，如何高效、有效、合理的對(duì)科研經(jīng)費(fèi)進(jìn)行管理成為了高校中的疑難問題。為了能夠使經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)，進(jìn)而利用網(wǎng)絡(luò)和信息化手段建立高校科研管理信息系統(tǒng)，彌補(bǔ)目前系統(tǒng)的缺陷，高校科研經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)成為提高高校管理效率和服務(wù)水平成為必然趨勢。本文中主要對(duì)高校科研經(jīng)費(fèi)管理進(jìn)行了深入的剖析，采用SSM框架開發(fā)的方式對(duì)管理系統(tǒng)進(jìn)行了一定的研究和改善，以提高經(jīng)費(fèi)管理的有效性、高效性，并提高系統(tǒng)的擴(kuò)展性和可維護(hù)性。
關(guān)鍵詞：高校科研；項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)；信息化；框架
1概述
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020)》中提出：“充分發(fā)揮高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用，鼓勵(lì)高校在知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、國防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中做出貢獻(xiàn)”。在國家創(chuàng)新體系內(nèi)，培養(yǎng)人才、發(fā)展科技、服務(wù)社會(huì)是目前較為公認(rèn)的高校的三大職能。因而隨著國家對(duì)于創(chuàng)新事業(yè)的重視，高校的作用和地位逐漸凸顯。尤其是近年來，隨著國家財(cái)力的增強(qiáng)，科研經(jīng)費(fèi)投入逐漸增大，以及高校科技創(chuàng)新水平和能力的逐步提高，國家大量的科研經(jīng)費(fèi)流入高校，如何合理的管理和利用數(shù)量巨大的科研經(jīng)費(fèi)，近年來引起了社會(huì)的普遍關(guān)注[3-5]。并且最近兩年查處的科研經(jīng)費(fèi)腐敗案件眾多，更是將科研經(jīng)費(fèi)的管理推上風(fēng)口浪尖。傳統(tǒng)的報(bào)銷有著眾多的弊端，比如人工登記處理審批慢、易錯(cuò)誤，同時(shí)經(jīng)費(fèi)管理復(fù)雜，報(bào)銷流程不合規(guī)范。而且目前大多數(shù)高校中的科研經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)通常都是笨重框架開發(fā)，陳舊、復(fù)雜、維護(hù)困難，主要原因是系統(tǒng)開發(fā)久遠(yuǎn)，對(duì)于新的框架技術(shù)和思想沒有融入其中，無法快速的維護(hù)，自然也不能適應(yīng)目前的多樣化的科研經(jīng)費(fèi)管理方式和途徑；同時(shí)由于信息化進(jìn)程的加快，辦公自動(dòng)化已經(jīng)進(jìn)入了各行各業(yè)中。因此利用信息化的手段，采用簡單、輕量級(jí)的開發(fā)框架設(shè)計(jì)并開發(fā)高校科研經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)，以彌補(bǔ)目前系統(tǒng)的弊端，開發(fā)輕量化，維護(hù)性強(qiáng)，可定制化高，并且有著較高的安全性的系統(tǒng)勢在必行。因此為了能夠更好的管理科研經(jīng)費(fèi)，同時(shí)能夠輕松的維護(hù)與擴(kuò)展，逐漸完善流程，使其更靈活可用，因而急需開發(fā)一套流程規(guī)范、輕量化、可定制、安全可靠的科研經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)，以便能夠高效、可靠的為高校科研人員服務(wù)。
2分析
高校科研經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)最主要部分的就是財(cái)務(wù)報(bào)銷模塊，因而需要對(duì)其進(jìn)行一定的分析。
2.1模塊分析
財(cái)務(wù)報(bào)銷系統(tǒng)在整個(gè)系統(tǒng)高校的信息化系統(tǒng)中占據(jù)了重要的地位。根據(jù)財(cái)務(wù)處理的流程，可以整理出以下審批流程：制作報(bào)銷單據(jù)—部門領(lǐng)導(dǎo)審批—財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)初審—復(fù)審—付款審核。以上為高校中的財(cái)務(wù)審批的詳細(xì)流程，根據(jù)財(cái)務(wù)的審批流程進(jìn)行分析以細(xì)化和完善。
2.2流程分析
為了方便學(xué)校師生借款及報(bào)銷業(yè)務(wù)的處理，因而選擇使用網(wǎng)上報(bào)銷系統(tǒng)。該系統(tǒng)上線之后，全校師生可以在任何時(shí)間、從任何地點(diǎn)提交財(cái)務(wù)報(bào)銷申請(qǐng)，領(lǐng)導(dǎo)可以手工也可以通過軟件進(jìn)行業(yè)務(wù)審批，財(cái)務(wù)部門對(duì)原始憑證審核無誤后，自動(dòng)生成收付款單和記賬憑證，最后根據(jù)結(jié)算方式的不同支付相關(guān)款項(xiàng)。為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上報(bào)銷業(yè)務(wù)，根據(jù)當(dāng)前學(xué)校相關(guān)業(yè)務(wù)及流程確定了如下解決方案。主要設(shè)置了四種單據(jù)來處理學(xué)校的報(bào)銷相關(guān)業(yè)務(wù)，這四種單據(jù)分別是：差旅費(fèi)報(bào)銷單、交通費(fèi)報(bào)銷單、借款單、支出憑單。
3系統(tǒng)設(shè)計(jì)
3.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)
高校科研經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)的主要后端架構(gòu)采用了Spring+SpringMVC+Mybatis+ApacheShiro（通常簡稱為SSM，Spring、SpringMVC、Mybatis），連接池采用了阿里巴巴的阿里巴巴數(shù)據(jù)庫連接池druid，輕量級(jí)，安全，穩(wěn)定。高校科研經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)的前端界面模板框架主要使用MetroNic模板，緩存采用ehcache，也可以redis同時(shí)使用，主要考慮目前的緩存框架的穩(wěn)定性和功能的完整性。高校科研經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)采用maven配置，統(tǒng)一的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)更便于管理和開發(fā)，同時(shí)開發(fā)工具或者集成開發(fā)環(huán)境（Integrat⁃edDevelopmentEnvironment,IDE）可選IntelliJIDEA或者Eclipse，當(dāng)然需要配置maven環(huán)境或插件。
3.2系統(tǒng)的框架層次圖
高校科研經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)采用SSM框架主要的理由如下：
1）SSM是目前比較流行的框架，輕量級(jí)，使用廣泛，用戶多，出現(xiàn)問題可以輕松容易地找到解決方法。
2）開發(fā)方便，目前的框架封裝的已經(jīng)比較完善，開發(fā)起來可定制化高，符合高校科研經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)的需求，后期維護(hù)方便。3）集成安全（shiro）和數(shù)據(jù)庫操作（Mybatis）及生成模塊。
4）采用了阿里巴巴數(shù)據(jù)庫連接池druid，在監(jiān)控、可擴(kuò)展性、穩(wěn)定性和性能方面都有明顯的優(yōu)勢。
5)ehcache分布式緩存，能夠支持1000以上的并發(fā)訪問。
3.3角色控制設(shè)計(jì)
高校科研經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)中主要有普通用戶（報(bào)銷人、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)計(jì)核算以及其他的用戶）、用戶角色（用于對(duì)用戶權(quán)限進(jìn)行控制）以及管理員。普通用戶通常指的是系統(tǒng)的直接使用人，角色就是某個(gè)用戶擁有什么樣的功能或者權(quán)限，管理員主要是用來管理整個(gè)系統(tǒng)，包括用戶和權(quán)限，通常擁有系統(tǒng)的最高權(quán)限。通過使用管理員來對(duì)部門領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目里鞥到以及其他用戶進(jìn)行控制。為了提高系統(tǒng)的擴(kuò)展性和可維護(hù)性，以便在以后的開發(fā)和維護(hù)中能夠更方便的維護(hù)，我們采用了一種更加可維護(hù)的，耦合性更低的權(quán)限管理系統(tǒng)，即“一用戶對(duì)應(yīng)多個(gè)賬戶，一賬戶對(duì)應(yīng)多種角色，一用戶對(duì)應(yīng)多個(gè)部門，一用戶對(duì)應(yīng)多審核”的權(quán)限設(shè)計(jì)，以適應(yīng)多級(jí)管理和多級(jí)審核的需求，其方法為：
1)一用戶對(duì)應(yīng)多個(gè)賬戶：對(duì)于每一個(gè)用戶，可以自己注冊或通過管理員添加賬號(hào)的方式得到多個(gè)不同的賬號(hào)，這樣同一用戶可以以不同的權(quán)限進(jìn)行不同的操作，比如某些管理部門的人員也可以用報(bào)銷的賬號(hào)；
2)一賬戶對(duì)應(yīng)多個(gè)角色：系統(tǒng)中的同一個(gè)賬號(hào)可以擁有不同的角色，進(jìn)而使該賬戶得到不同角色的權(quán)限，這樣與第一條既不沖突，又能夠很好地完成需求，比如管理人員都可以使用自己的賬號(hào)進(jìn)行報(bào)銷的操作；
3)一用戶對(duì)應(yīng)多個(gè)部門：一個(gè)用戶包含多個(gè)部門，采用此種方式可以使同一用戶得到不同的權(quán)限；
4)一用戶對(duì)應(yīng)多級(jí)審核：在具體的應(yīng)用場景中，一個(gè)完整的報(bào)銷審核流程可能需要不同的部門進(jìn)行審核管理，因而不同的權(quán)限進(jìn)行管理，同時(shí)，隨著劃分粒度和權(quán)限細(xì)分的增加，需要不同的管理審核。采用如上的權(quán)限控制，能夠最大程度的解耦用戶、角色和不同的權(quán)限，也為后期報(bào)銷審批的流程處理奠定了基礎(chǔ)。
4結(jié)論
文中通過對(duì)目前高校科研經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)的研究，分析了其中存在的問題及解決方法，并根據(jù)不同的高校的需求，對(duì)報(bào)銷的流程進(jìn)行了深入的研究，包括分類別的報(bào)銷流程都有了較深入的理解，并選擇了目前最新的輕量級(jí)框架，對(duì)系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊進(jìn)行了具體的分析，設(shè)計(jì)了借款單、差旅費(fèi)、市內(nèi)交通費(fèi)、支出憑單等不同的報(bào)銷單的功能模塊和多用戶審核的方式，取得了良好的效果，使開發(fā)的系統(tǒng)耦合度低，易擴(kuò)展，可維護(hù)性好。本文中的方法具有指導(dǎo)意義，當(dāng)然也可以采用其他的方式來進(jìn)行科研經(jīng)費(fèi)管理的分析與探索，以達(dá)到更好的效果。
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作者：施靜；董日壯單位：青島理工大學(xué)
第二篇：高校科研管理制度淺談
摘要：科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。當(dāng)前，在中國的科研力量中有著十分重要的貢獻(xiàn)作用的就是高校科研機(jī)構(gòu)的存在。高校科研機(jī)構(gòu)無論是在人員培養(yǎng)還是科研結(jié)果的奉獻(xiàn)方面有著突出的表現(xiàn)，但是現(xiàn)今高校科研機(jī)構(gòu)中存在的一個(gè)重要問題就是信息不對(duì)稱，這一問題對(duì)于保證科研機(jī)構(gòu)的高水平和高質(zhì)量工作是非常不利的，所以在信息不對(duì)稱的視角下加強(qiáng)對(duì)高校科研管理制度的研究分析，提出相應(yīng)的改進(jìn)策略是非常必需的。
關(guān)鍵詞：信息不對(duì)稱；高校科研管理；策略分析
在現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展的過程中，特別是在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況下，諸多的生產(chǎn)生活領(lǐng)域存在著信息不對(duì)稱的現(xiàn)象，只是這一問題的嚴(yán)重程度不同而已，從而沒有引起值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。信息不對(duì)稱作為一種社會(huì)存在，在不同的社會(huì)互動(dòng)中，由于主體和客體的不同，信息不對(duì)稱對(duì)事物的最終影響程度也是不同的。其中信息不對(duì)稱的現(xiàn)象在高校科研中也已經(jīng)成為阻礙科研工作水平和科研工作質(zhì)量提高的重要因素，信息不對(duì)稱無論是從主觀上損害科研工作人員的積極性來講還是從客觀上不利于高校科研工作成績的提高等方面來講，都迫切需要高校針對(duì)這一種現(xiàn)象進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的改進(jìn)策略，為高校科研管理工作的提高與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一、信息不對(duì)稱的介紹分析及其對(duì)高校科研管理存在的影響分析
（一）信息不對(duì)稱的介紹
信息不對(duì)稱簡單地指正處于社會(huì)互動(dòng)中、社會(huì)交往中的人擁有的信息量是不同的。尤其指在經(jīng)濟(jì)、政治及文化等社會(huì)活動(dòng)中某一部分的人由于權(quán)力、社會(huì)威望及私人化關(guān)系等多種因素的存在擁有其他人無法獲得信息。這一詞語的提出最初是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中由于市場發(fā)展的多元化提出的，這也是信息經(jīng)濟(jì)學(xué)在探索現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所提出的。一般而言，在經(jīng)濟(jì)學(xué)中常用逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)兩種現(xiàn)象來解釋經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動(dòng)中出現(xiàn)的諸多信息不對(duì)稱的問題。除去經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究發(fā)展，這種現(xiàn)象廣泛地存在于人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活中，只要存在社會(huì)互動(dòng)的地方信息不對(duì)稱的現(xiàn)象必然出現(xiàn)。而信息不對(duì)稱的結(jié)果是在主觀和客觀、內(nèi)部和外部等多方面因素的共同影響下造成的。
（二）信息不對(duì)稱對(duì)高校科研管理存在的影響分析
高校科研機(jī)構(gòu)是高校的一個(gè)重要組成部分，同時(shí)也是高校在促進(jìn)社會(huì)綜合發(fā)展過程中貢獻(xiàn)自己力量的最重要的物質(zhì)載體。高校科研機(jī)構(gòu)作為現(xiàn)今科研力量的重要部分，為了保證高質(zhì)量和高效率的工作水平，科學(xué)的管理機(jī)制及合理的運(yùn)行機(jī)制起著關(guān)鍵性的作用。高校科研機(jī)構(gòu)管理中對(duì)于信息的分配及信息資源的科學(xué)配置是其進(jìn)行科學(xué)研究，創(chuàng)新技術(shù)成果的重要保障。特別是在現(xiàn)今信息爆炸的現(xiàn)代化社會(huì)，獲得豐富的信息資源對(duì)于保證科研質(zhì)量起著決定性的作用。但是，在現(xiàn)今高校科研機(jī)構(gòu)的管理中，由于人員的管理在一定程度上不可避免地受到主觀等多方面因素的影響，信息不對(duì)稱的現(xiàn)象必然會(huì)出現(xiàn)，但是只要將信息不對(duì)稱控制在合適的界限內(nèi)，不會(huì)發(fā)生太過于嚴(yán)重的偏離，這樣就能夠在一定程度上保證高校科研管理工作的順利進(jìn)行。但是，現(xiàn)實(shí)管理工作中，部分高校的實(shí)際管理工作是非常不理想的，信息分配及資源配置存在嚴(yán)重的不對(duì)稱現(xiàn)象，嚴(yán)重的已經(jīng)引起部分科研工作人員的不滿，極大地?fù)p害了這部分工作人員的科研積極性與創(chuàng)新的動(dòng)力，所以由于信息資源的匱乏也不利于科研工作的順利進(jìn)行。此外，在擁有過多的信息資源的科研工作人員中，這部分人員容易發(fā)生浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，其在有限的處理時(shí)間內(nèi)難以應(yīng)對(duì)過多的信息，造成信息混亂、信息閑置等現(xiàn)象，這樣在一定程度上也不利于科研工作的順利進(jìn)行。綜上所述，在現(xiàn)今高校科研工作的管理中，信息不對(duì)稱的現(xiàn)象大量存在，資源擁有過多或過少的一部分都會(huì)對(duì)科研工作的進(jìn)行產(chǎn)生負(fù)面影響。信息不對(duì)稱的現(xiàn)象一定會(huì)出現(xiàn)，但是高校科研管理機(jī)構(gòu)能夠?qū)⑿畔⒉粚?duì)稱控制在一定的范圍內(nèi)，控制在適度的范圍內(nèi)就可以。
二、高校科研管理制度中信息不對(duì)稱的主要問題分析
（一）科研管理中資源分配前的信息不對(duì)稱的問題及主要現(xiàn)象分析
科研管理工作中由于科研過程的難以控制，所以其基本上能夠衡量信息不對(duì)稱的現(xiàn)象主要發(fā)生在科研管理資源分配前和分配后。科研工作在順利地進(jìn)入軌道之前，高層管理人員都要根據(jù)科研工作人員提前的申請(qǐng)資料及預(yù)期達(dá)成的科研成果進(jìn)行資源的合理配置。但是，這就存在信息不對(duì)稱的問題，信息不對(duì)稱在這一階段如果程度過高將會(huì)極大地不利于高校科研工作的進(jìn)行。以信息不對(duì)稱造成的資源過度集中的現(xiàn)象造成的問題進(jìn)行分析，具體如下：
1.資源配置過度集中加強(qiáng)了研究者的工作壓力，帶來巨大的負(fù)面效應(yīng)。高校科研機(jī)構(gòu)的管理中資源配置過度集中在一定程度上加強(qiáng)了研究者的工作壓力，不良的心理狀態(tài)會(huì)影響其創(chuàng)新能力的發(fā)揮，不利于科研工作的進(jìn)行。高校在進(jìn)行具體的科研工作中，首先要根據(jù)科研申請(qǐng)者的課題進(jìn)行可行性、經(jīng)濟(jì)性及科學(xué)性等方面的衡量，而后在具體分析的基礎(chǔ)上合理地配置資源，使得資源配置能夠支撐科研工作從開始、創(chuàng)新過程到得出成果三個(gè)環(huán)節(jié)。但是，由于在實(shí)際工作過程中科研工作前資源的配置容易出現(xiàn)不對(duì)稱的現(xiàn)象，一方面就是各個(gè)環(huán)節(jié)的信息量大，科研工作人員還要自身根據(jù)實(shí)際的需求對(duì)信息進(jìn)行篩選，繁雜的信息也可能在一定程度上影響科研工作人員主觀能動(dòng)性的發(fā)揮；另一方面科研信息不對(duì)稱容易發(fā)生科研環(huán)節(jié)之間的不對(duì)稱，某一個(gè)環(huán)節(jié)信息資源豐富但是另一個(gè)環(huán)節(jié)的信息資源極度缺乏，這樣也容易增添工作人員的工作負(fù)擔(dān)，加大了其信息獲取與信息處理的壓力，所以對(duì)于科研工作會(huì)帶來負(fù)面效應(yīng)。
2.資源配置過度集中導(dǎo)致科研資金使用效率比較低下。高校科研管理工作中，信息資源的獲取、收集、整理都是在浪費(fèi)人力、物力、資金的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。高校科研工作中，資源配置過度集中不利于資源的充分利用，容易發(fā)生資源短缺，需要再次購進(jìn)或資源閑置浪費(fèi)資金的現(xiàn)象。
（二）科研管理資源分配后信息不對(duì)稱問題及主要存在的現(xiàn)象分析
1.科研主要人員流失，準(zhǔn)確的科研實(shí)踐難以保證。高校科研資源分配后，具體的科研資源分配給具體的工作人員，科研工作人員對(duì)于自己所獲得科研信息資源擁有即視感。這就存在如果發(fā)生信息極度不對(duì)稱的現(xiàn)象，將會(huì)在很大程度上使科研工作人員失去創(chuàng)新的動(dòng)力，嚴(yán)重的會(huì)失去為此崗位奉獻(xiàn)的人生態(tài)度，不公平的現(xiàn)象非常容易造成科研主要人員的流失。高校科研工作的進(jìn)行是一個(gè)比較系統(tǒng)的工作，某一部分主要科研工作人員的流失，容易造成科研工作環(huán)節(jié)的混亂，對(duì)于高質(zhì)量和高水平的科研工作的進(jìn)行是非常不利的。
2.資源過度集中，私有化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。高校科研管理中信息不對(duì)稱問題出現(xiàn)的原因之一就是高校私有化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在現(xiàn)今部分高校中，科研資源在分配的過程中會(huì)在一定程度上根據(jù)科研工作人員的社會(huì)威望及職稱進(jìn)行信息的分配，這樣容易造成職稱高的人擁有較為豐富的信息，而職稱較低的人員的信息比較匱乏，這在一定程度上是受到個(gè)人私有化現(xiàn)象的影響而出現(xiàn)的。私有化現(xiàn)象非常容易導(dǎo)致資源分配的失衡，無論是在利用科研設(shè)備等硬性條件還是信息等軟條件的分配中都有私有化現(xiàn)象的影子。
三、基于信息不對(duì)稱視角健全高校科研管理制度的策略分析
（一）建立公平開放的科研管理制度，提高科研設(shè)備使用的公開性
科研信息資源中最重要的組成部分包括科研設(shè)備的使用，科研設(shè)備的使用對(duì)于科學(xué)技術(shù)研究、獲得精準(zhǔn)的科學(xué)數(shù)據(jù)具有非常重要的作用。所以，為了改變當(dāng)前高校科研管理中信息不對(duì)稱的問題，高校需要在深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前管理不足的情境下，建立公平開放的科研管理制度，保證科研信息資源運(yùn)行機(jī)制的公平開放，加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)督管理。建立科學(xué)合理的管理規(guī)范，為科研設(shè)備使用的公開性奠定重要的基礎(chǔ)。
（二）建立有效的科研激勵(lì)制度，強(qiáng)化高校科研管理制度的改革
高校在科研管理中為了改變信息不對(duì)稱造成的科研人員積極性落后，科研質(zhì)量難以保證的現(xiàn)象，必須建立科學(xué)的科研激勵(lì)制度，強(qiáng)化高校科研管理制度對(duì)人員主動(dòng)創(chuàng)新能力的發(fā)揮。這樣做的目的是通過激勵(lì)理論的實(shí)際應(yīng)用從其他方面彌補(bǔ)科研人員由于信息不對(duì)稱造成的嚴(yán)重失衡的現(xiàn)象，這在一定程度上也可以緩解高校科研管理工作的不利影響。這種方法從根上來講還是治標(biāo)不治本的，但是也不能否認(rèn)其對(duì)于信息不對(duì)稱的彌補(bǔ)作用。
（三）提高科研管理的針對(duì)性，為專職人員建立信息管理庫
高校在改變當(dāng)前信息不對(duì)稱現(xiàn)象的過程中，面對(duì)大量繁雜的信息及信息資源配置不公平的現(xiàn)象，學(xué)校管理人員可以通過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為專職科研人員建立專業(yè)的信息管理庫，這樣可以通過信息管理實(shí)現(xiàn)一對(duì)一具體化的管理。此外，通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的建立能夠廣泛地吸收科研工作人員對(duì)于科研信息的訴求，并且通過網(wǎng)絡(luò)渠道幫助其正確地鏈接資源。總體而言，通過信息管理、信息鏈接及信息資源配置的針對(duì)性去改變當(dāng)前信息不對(duì)稱的狀況。
（四）建立有效的科研研究過程制度管理，以學(xué)校為平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)外科研交流
高校科研管理中信息不對(duì)稱的現(xiàn)象影響環(huán)節(jié)最大的就是科研研究的整個(gè)過程，所以為了降低信息不對(duì)稱對(duì)高校科研管理造成的不利影響，加強(qiáng)對(duì)科研研究過程的制度管理，加強(qiáng)對(duì)人員主觀能動(dòng)性發(fā)揮、科研環(huán)境、科研信息正確使用等方面的管理。除此之外，以學(xué)校為中介主動(dòng)地為學(xué)校科研管理機(jī)構(gòu)的工作人員拓展對(duì)外交流，主動(dòng)地從外界獲取信息資源，彌補(bǔ)校內(nèi)資源不對(duì)稱的現(xiàn)象，但是在此過程中要保證對(duì)外交流人員機(jī)會(huì)的公平性，從整體上彌補(bǔ)信息不對(duì)稱的現(xiàn)象。
綜上所述，以信息不對(duì)稱視角探索高校科研管理制度發(fā)現(xiàn)其科研工作有待完善提高，為了促進(jìn)高校科研工作的順利進(jìn)行，從科研管理制度、科學(xué)管理機(jī)制的建立以及加強(qiáng)交流，提高科研人員信息管理針對(duì)性等方面切實(shí)促進(jìn)高校科研管理工作水平的提高。
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作者：周瑩 單位：錦州師范高等專科學(xué)校
第三篇：三位一體角度探討高校科研管理模式
摘要：高校科研管理模式直接影響著高校科研管理水平的高低，由于科研管理工作的特殊性，決定了不能采取單一的行政管理或生產(chǎn)經(jīng)營性管理模式。集中管理型、單一服務(wù)型管理模式會(huì)給科研管理帶來很多問題，高校為促進(jìn)科學(xué)研究的發(fā)展應(yīng)構(gòu)建以服務(wù)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為手段，以協(xié)同為要求的“三位一體”綜合性的科研管理模式。
關(guān)鍵詞：高校；科研管理模式；三位一體
一、引言
高校科研管理工作承擔(dān)著對(duì)高校科研方向、任務(wù)提出指導(dǎo)性建議的責(zé)任，對(duì)制定高校科研規(guī)劃、組織項(xiàng)目申報(bào)、落實(shí)協(xié)調(diào)科研任務(wù)起著直接的領(lǐng)導(dǎo)作用。其能動(dòng)性及科學(xué)性直接決定著高校科研工作的效能，而高校在進(jìn)行科研管理工作中所選擇的具體模式，決定著其工作效率與工作成績的好壞。在西方發(fā)達(dá)國家科研管理發(fā)展比較完善，如美國高校科研管理特點(diǎn)是科學(xué)研究深入，引領(lǐng)科技前沿；研究成果實(shí)用，建立校企聯(lián)盟；研究核心技術(shù)，注重專利保護(hù)；科研管理精細(xì)，評(píng)價(jià)體系合理。加拿大高校科研管理特點(diǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)校科研管理部門的服務(wù)和協(xié)調(diào)職能，注重對(duì)項(xiàng)目承擔(dān)者研究過程的支持。在借鑒西方先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該探索出一條適合我國科研管理模式發(fā)展的道路。
二、高校科研管理模式的特點(diǎn)
由于各高校科研水平的不同，導(dǎo)致科研管理模式存在著差異性，目前可分為集中管理型、單一服務(wù)型。
（一）集中管理型科研管理模式
這種管理模式是一種官僚制的管理模式，在這種模式中科研管理者更多的是扮演領(lǐng)導(dǎo)、管理的角色，權(quán)力大于責(zé)任，管理多于服務(wù)。科研管理者保持著一種高高在上的姿態(tài)，很少站在科研人員的角度考慮他們的需求，更多的是一味追求申報(bào)和批復(fù)的數(shù)量，忽視了科研人員壓力和困難，對(duì)服務(wù)水平、工作效率、人性管理等重視不夠。這種模式下科研管理者的積極性受到了很大的壓制，從而不利于科研的健康發(fā)展。
（二）單一服務(wù)型科研管理模式
隨著科研水平的發(fā)展，眾多高校意識(shí)到科研管理過程中服務(wù)的重要性，將為科研人員做好一切服務(wù)放到首位。這種管理模式彌補(bǔ)了集中管理型科研管理模式制度上的缺陷，管理者認(rèn)識(shí)到了科研人員的重要性，以服務(wù)為根本，為科研人員提供人性化服務(wù)和管理。在此管理模式中雖已將服務(wù)納入到管理過程中，但也只是停留于單純的服務(wù)層面，更多的是做好上傳下達(dá)，而未考慮如何做到更好的提高服務(wù)水準(zhǔn)，創(chuàng)新管理模式。
三、目前高校科研管理模式中存在的問題
（一）重結(jié)果而輕過程、重管理而輕服務(wù)
科研管理者在科研管理中更多的是關(guān)注申報(bào)了多少、獲批了多少，對(duì)于跟蹤管理和過程評(píng)價(jià)嚴(yán)重缺失，這使得我們管理嚴(yán)重脫離實(shí)際。過程決定結(jié)果，無視過程只一味地追求結(jié)果，得到的結(jié)果也只是短暫的，到了一定的發(fā)展瓶頸，所追求的結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)停滯不前甚至縮水的狀態(tài)。在集中管理型科研管理模式下管理者保持著官僚的思維，工作態(tài)度強(qiáng)硬、工作效率低下，經(jīng)常以命令的口吻對(duì)待科研人員，不能及時(shí)幫助科研人員解決困難，造成科研軟環(huán)境差影響科研人員的積極性和科研水平的發(fā)展。
（二）重繼承而輕創(chuàng)新、重經(jīng)驗(yàn)而輕學(xué)習(xí)
科研管理者經(jīng)常只是憑借著前輩或者自己的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科研管理工作，前輩告知這項(xiàng)工作如何干，接班人就繼承此做法，或者自己之前的做法是什么就一如既往的干下去，很少考慮此項(xiàng)工作的工作方式是否可以創(chuàng)新，考慮怎樣提高工作效率。很少主動(dòng)學(xué)習(xí)新的科研政策、新辦公軟件和系統(tǒng)，對(duì)于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)更是少之又少。由于學(xué)習(xí)的匱乏使得科研管理僅停留在行政管理而缺乏學(xué)術(shù)管理，在科研工作決策中容易出現(xiàn)失誤。
（三）重局部而輕全局、重成果而輕轉(zhuǎn)化
科研管理者往往只注重本部門、本辦公室的工作，不重視與二級(jí)單位、其他部門的協(xié)作，缺乏資源共享、信息互通、協(xié)同工作、駕馭全局的意識(shí)，在自己的“圍墻”中單打獨(dú)斗，無法促進(jìn)科研向著高層次方向發(fā)展。科研管理者更多的是在關(guān)注科研成果的產(chǎn)出數(shù)量，很少有人考慮“下游”狀況，更無人主動(dòng)考慮如何幫助科研人員推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)研究成果的轉(zhuǎn)化。這就造成了科研成果的價(jià)值無法真正體現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)科研人員的研究成果擱淺，而企業(yè)又缺少先進(jìn)的科研技術(shù)二者相脫節(jié)的現(xiàn)象。
四、構(gòu)建“三位一體”綜合性的科研管理模式
（一）服務(wù)是“三位一體”科研管理模式的基礎(chǔ)
“人本主義”已植入現(xiàn)代管理理論中，科研管理同樣要以科研人員為本，改變原有的強(qiáng)硬的、命令式的管理工作方式，尊重科研人員，關(guān)心、理解他們，急他們之所急、想他們之所想，與他們成為真正的朋友，而不是以領(lǐng)導(dǎo)的角色對(duì)待科研人員。要為科研人員提供良好的全方位的綜合服務(wù)，充分調(diào)動(dòng)科研人員從事科學(xué)研究的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。首先創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，對(duì)待科研人員要熱情、耐心，站在科研人員角度考慮問題，關(guān)心科研人員的實(shí)際需求，盡可能幫助他們解決困難。科研人員遇到在多個(gè)行政部門之間辦理科研相關(guān)事務(wù)不順暢時(shí)，科研管理人員應(yīng)積極主動(dòng)與各部門溝通協(xié)調(diào)，了解具體事宜，解決相關(guān)問題。注重人性化服務(wù)，簡化優(yōu)化辦事流程，提高辦事效率，做到不推諉、不敷衍、不拖延。其次掌握準(zhǔn)確的科研政策，科研管理人員要時(shí)刻關(guān)注國家和省、地方的科研政策，走進(jìn)上級(jí)主管部門掌握科技動(dòng)態(tài)和文件，為科研人員提供前沿、準(zhǔn)確的信息。只有提供全方位服務(wù)才能確保科研人員心無旁騖，將自己的全部精力和情感投入到科學(xué)研究中，從而激發(fā)創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)術(shù)水平。
（二）創(chuàng)新是“三位一體”科研管理模式的手段
經(jīng)驗(yàn)對(duì)于科研管理是很重要，但科研管理工作者如果只是憑借著前輩或者自己的工作經(jīng)驗(yàn)，是很難對(duì)科研管理工作進(jìn)行突破的，常常出現(xiàn)以落后、重復(fù)的狀態(tài)工作，如無休止的接電話都是回答同一個(gè)問題、使用人工統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)方法、采用舊式的紙質(zhì)文件留檔方式等。面對(duì)快速發(fā)展的科學(xué)研究，依舊采用落后的管理方式將會(huì)被社會(huì)淘汰，因此科研管理人員要不斷學(xué)習(xí)和研究，將經(jīng)驗(yàn)升華到理論，從日常事務(wù)工作中多思考、多總結(jié)，創(chuàng)新管理模式，提高管理水平。從發(fā)一份申報(bào)通知、草擬一份文案開始，都要不斷思考，積極探索新方法、新理論，掌握先進(jìn)的辦公軟件、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，盡量從事務(wù)性的工作中解脫出來，以便有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、研究先進(jìn)的管理理論和他人的管理經(jīng)驗(yàn)，通過創(chuàng)新形成自己的管理模式。現(xiàn)代的科研管理者應(yīng)具備快速學(xué)習(xí)和理解的能力，對(duì)于上級(jí)部門的通知、指南，要在第一時(shí)間吃透，對(duì)于申報(bào)系統(tǒng)要最先學(xué)會(huì)并能指導(dǎo)科研人員，還要了解各學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)等，在科研人員項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，幫助他們準(zhǔn)確判斷所屬學(xué)科，避免錯(cuò)誤的投選。
（三）協(xié)同是“三位一體”科研管理模式的要求
科研管理模式的協(xié)同本質(zhì)就是使科研管理系統(tǒng)中的各個(gè)要素相互作用、協(xié)調(diào)配合，使系統(tǒng)整體功能發(fā)生1+1>2的協(xié)同效應(yīng)。組織結(jié)構(gòu)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)校-院兩級(jí)管理，更好的分配和使用科研資源，更全面的服務(wù)科研人員。科研管理任務(wù)下放到二級(jí)學(xué)院，學(xué)院設(shè)立科研管理部門，學(xué)院更加熟悉本學(xué)院的科研人員，能夠第一時(shí)間將科研信息通知到各科研人員，也可以根據(jù)各科研人員研究方向更有針對(duì)性的提供指導(dǎo)建議，同時(shí)校科研管理人員能將更多的精力放在研究、解決問題上，在解決具體問題的基礎(chǔ)上，多做一些前瞻性、發(fā)展性研究,讓制度走在問題前面。
學(xué)科協(xié)同，單一學(xué)科的研究與發(fā)展已不能滿足現(xiàn)代研究的發(fā)展，必須構(gòu)建多樣化的交叉學(xué)科研究體系,促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和交叉。大多數(shù)科研人員只是熟悉自己的學(xué)科、研究方向，這就需要科研管理人員從全局的角度整合校內(nèi)甚至校外的資源，組建多學(xué)科、綜合性的科研團(tuán)隊(duì)，能夠更深入的、更全面的研究科學(xué)問題。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，從國家到地方均鼓勵(lì)高校和企業(yè)、研究所建立戰(zhàn)略同盟，促進(jìn)知識(shí)資產(chǎn)在社會(huì)中的應(yīng)用。科研管理人員應(yīng)充當(dāng)協(xié)調(diào)者、策劃者，將科研人員研究成果與社會(huì)、企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
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作者：韓雪 單位：燕山大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究院
