高校科研管理探析（4篇）范文
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摘要：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，追求創(chuàng)新成為我國各個領(lǐng)域的主要準(zhǔn)則。作為創(chuàng)新型國家，我國的高校科研管理工作要求也在不斷增加。在國家的新形式下，為保證高校科研工作的順利有效進行，發(fā)展高校科研工作的創(chuàng)新性勢在必行。
關(guān)鍵詞：高校科研管理工作；創(chuàng)新；新形式；管理機制
引言
目前，我國的高校的科研成果競爭十分激烈，各大高校都在使出渾身解數(shù)致力于科研研究。高校是我國的科研產(chǎn)品的主要研究點，我國科技的創(chuàng)新和發(fā)展離不開高校科研事業(yè)的發(fā)展，并且高校科研工作的創(chuàng)新能夠促進我國經(jīng)濟的發(fā)展。在我國的新形式下，高校科研工作依舊存在大量的問題，我國高校科研工作的發(fā)展也會受到這些問題的制約。因此，為促進我國高校科研工作的發(fā)展，高校必須摒棄傳統(tǒng)的科研管理模式，并且激發(fā)高校在科研工作方面的潛力。
一、高校科研管理工作創(chuàng)新的意義
從客觀上來說，在我國市場經(jīng)濟、信息經(jīng)濟等的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新是高校科研事業(yè)發(fā)展的重點。目前，我國經(jīng)濟屬于知識型經(jīng)濟，故而需要重視知識創(chuàng)新、知識轉(zhuǎn)化等方面。在我國的科研創(chuàng)新市場上，高校科研管理機構(gòu)占據(jù)主要地位，為促進我國科研成果與生產(chǎn)力之間的轉(zhuǎn)化，需要強化科研管理工作人員的創(chuàng)新思想。從主觀方面來談，高校科研管理工作創(chuàng)新在高校科研中必不可少。高校科研管理工作需要充分利用科研成果，包括收集知識、傳遞知識、價值評估等，提高科研成果的創(chuàng)造價值。知識管理方面的創(chuàng)新是高校科研管理工作創(chuàng)新的主要方面，其影響了知識管理系統(tǒng)和高校的內(nèi)部管理。根據(jù)高校的知識需求，科研工作人員需要使用綜合管理技術(shù)管理科研成果，并且估測知識經(jīng)濟的價值，然后按照估測結(jié)果設(shè)計有益于科研管理工作的管理機制。
二、目前高校科研管理工作中存在的問題
1.高校科研管理工作的信息化程度較低目前，高校科研管理部門需要準(zhǔn)確有序地處理較大的信息量，為合理組織和調(diào)控龐大的信息，高校只能廣泛使用現(xiàn)代信息技術(shù)，保證高校科研管理工作的順利進行。當(dāng)前，我國高校的數(shù)據(jù)管理并未標(biāo)準(zhǔn)化，故而無法進行數(shù)據(jù)共享，這制約了高校科研管理決策的準(zhǔn)確性，造成科技成果鑒定準(zhǔn)確率低。
2.高校科研管理工作的理念落后在我國計劃經(jīng)濟的影響下，高校開始輕視管理，而重視科研。科研管理工作在高校中處于被動狀態(tài)，其忽視樂社會與管理目標(biāo)的有機結(jié)合，而過分追求科研項目的難度。除此之外，高校工作人員缺乏知識產(chǎn)權(quán)意識，導(dǎo)致高校的科研成果喪失知識產(chǎn)權(quán)。
3.高校科研管理缺乏科學(xué)的管理機制目前，我國部分地區(qū)缺乏合理的高校科研機構(gòu)，并且高校內(nèi)部的科研管理部門間的權(quán)責(zé)劃分不明確。除此之外，部分高校的科研管理由多個部門共同管理，導(dǎo)致高校科研工作的決策過程繁復(fù)，影響高校科研工作的發(fā)展。由于高校科研工作與多個部門相聯(lián)系，故而當(dāng)科研工作出現(xiàn)一定問題時，沒有管理職責(zé)的部門也會承擔(dān)一定的責(zé)任，這會影響科研工作人員的研究積極性與創(chuàng)造性。
三、新形勢下科研管理工作的創(chuàng)新策略
1.高校科研工作的知識創(chuàng)新
隨著知識經(jīng)濟的盛行，高校科研管理的工作人員需要及時轉(zhuǎn)變創(chuàng)新觀念，以便適應(yīng)知識經(jīng)濟的高要求。高校科研教學(xué)模式需要以科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，并且將知識創(chuàng)新作為高校科研管理工作創(chuàng)新的主要觀念。知識、信息、人才是高校科研管理工作的三個流派，其中知識在高校科研管理工作中占有重要地位。足夠的人才資源能夠促進我國高校科研管理工作的發(fā)展，而市場信息主要為科研工作人員提供自我管理的信息，保證高校科研管理工作的順利進行。在我國高校科研管理工作創(chuàng)新中，管理機構(gòu)具有重要的作用，管理機構(gòu)引進高質(zhì)量的管理人才，才能夠保證我國高校科研工作的有效進行。
2.高校管理工作創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容
知識是高校科研管理工作進行創(chuàng)新的必要前提，高校科研管理工作創(chuàng)新理念的提出離不開知識基礎(chǔ)。我國高校科研管理工作的創(chuàng)新需要依照知識創(chuàng)新的成果來進行，而知識產(chǎn)權(quán)就是勞動者在科學(xué)技術(shù)、文化、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域依法擁有的勞動成果。高校的建立主要是為了培養(yǎng)人才、吸引人才，傳統(tǒng)的知識共享觀念在科研管理機構(gòu)中必須摒棄，科研工作人員需要重視并且保護自己的知識產(chǎn)權(quán)。高校需要提出相應(yīng)的科研管理機制，保護科研人員的知識產(chǎn)權(quán)，并且最大限度地提高和發(fā)展科研工作人員的創(chuàng)新能力。除此之外，高校需要增強科研工作人員的市場經(jīng)濟觀念，并且增加工作人員相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)能力，以便科研工作人員更好地理解科研管理工作的相關(guān)創(chuàng)新理念。技術(shù)成果的提高、產(chǎn)業(yè)化管理新知識、技術(shù)成果的快速轉(zhuǎn)化等都是我國高校科研管理工作創(chuàng)新的體現(xiàn)，工作創(chuàng)新增加了科研人員轉(zhuǎn)化科研成果的積極性，而高校合理分配智慧、技術(shù)及管理工作，則增加了高校的經(jīng)濟收益，體現(xiàn)了勞動者智慧的價值和貢獻。筆者為保證高校科研管理工作創(chuàng)新的進行，提出以下五點措施。第一，建立合格的高校科研師資隊伍，并且?guī)熧Y隊伍需要將知識發(fā)展作為基礎(chǔ)。即強化科研工作人員的知識體系，幫助科研人員樹立現(xiàn)代科研管理的相關(guān)觀念。第二，建立智慧型的高校科研管理人員隊伍。第三，使用項目管理的模式管理各大高校的科學(xué)研究項目。第四，建立完善合理的資金投入機制和人才吸引機制。第五，建立市場化的高校管理模式。
四、結(jié)語
目前，我國處于知識經(jīng)濟的新形勢下，高校科研管理工作創(chuàng)新要求摒棄傳統(tǒng)的管理理念，并且加強管理隊伍和師資隊伍的建設(shè)，才能保證我國高校科研管理工作的發(fā)展。
參考文獻
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[4]曹威，王東明，趙會晶等.轉(zhuǎn)型時期地方高校科研管理體制創(chuàng)新研究[J].勞動保障世界，2013（18）
作者：黃方今 單位：江南大學(xué)食品學(xué)院
第二篇：科教融合視域下構(gòu)建完善的高校科研管理系統(tǒng)探討
摘要：科研管理系統(tǒng)是科學(xué)研究管理的重要平臺及陣地，構(gòu)建完善的科研管理系統(tǒng)是提高科研管理工作水平、助推高校科教融合的有效途徑。通過分析現(xiàn)有科研管理系統(tǒng)的發(fā)展及現(xiàn)狀，明晰科研管理系統(tǒng)及工作面臨的問題，展望高校科研管理系統(tǒng)的發(fā)展方向，從設(shè)計研發(fā)、維護、管理、使用、功能等相關(guān)方面提出了完善科研管理系統(tǒng)及管理工作的對策建議。
關(guān)鍵詞：高校科研管理系統(tǒng)；科教融合；管理
高校科研管理系統(tǒng)是高校科學(xué)研究管理的重要平臺。《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》(2006—2020年)指出，要“加強科技基礎(chǔ)條件平臺建設(shè)”、要“建立科技基礎(chǔ)條件平臺的共享機制”。[1]“十一五”以來，高校的科學(xué)研究得到進一步的重視，承擔(dān)的科研項目數(shù)量、科研活動經(jīng)費、相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計都在日益增加。高校科研管理部門的工作量、壓力也隨著科研信息量的不斷增長而與日俱增。與此同時，高校的科研活動和科研能力作為衡量高校綜合實力的指標(biāo)之一，其比重不斷加大。科學(xué)研究既是我國高校三大重要職能之一，也是科教融合內(nèi)容的兩大支柱之一。高校的科研人員在肩負科研使命的同時，也承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)。高校的科學(xué)研究活動在完成科研任務(wù)的同時，也為教師的教學(xué)提供了新的思想、新的素材，使教師的教學(xué)不斷推陳出新，進而提升了高校的教學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量等。在高校辦學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)的過程中，科研無處不在。[2]因此，如何對高校的科研活動及科研信息實施科學(xué)且行之有效的管理以提高管理質(zhì)量及促進科研活動的良性發(fā)展，進而提升高校的綜合實力，助推高校科教融合，給科研管理工作者提出了新的挑戰(zhàn)。在此背景下，基于網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)信息技術(shù)的發(fā)展，科研管理系統(tǒng)逐漸成為科研管理的工具及平臺。
一、科研管理系統(tǒng)的發(fā)展及現(xiàn)狀
科研管理系統(tǒng)是科研管理信息系統(tǒng)的籠統(tǒng)稱呼，形成于管理信息系統(tǒng)被引入科研管理領(lǐng)域后。[3]它既具有管理信息系統(tǒng)的通性，又具有科研活動及科研信息的申報、評估、記錄、查詢、統(tǒng)計、處理、管理等特性。現(xiàn)代化電子計算機的誕生及應(yīng)用是科研管理系統(tǒng)開發(fā)的基本前提。所以科研管理系統(tǒng)的應(yīng)用普遍被認為是始于計算機被廣泛應(yīng)用于高校的教學(xué)、科研及管理工作的20世紀(jì)80年代。[4]隨著現(xiàn)代化電子計算機的廣泛應(yīng)用，Excel、Word等相關(guān)辦公軟件成為科研管理的工具，用于記錄、查詢、統(tǒng)計、管理相關(guān)的科研活動及科研信息。伴著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，目前我國高校普遍實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。大部分高校為了能更加準(zhǔn)確與及時地掌握本單位的科研活動及科研信息、充分展示本單位的科研成果與科研能力、加強對本單位科研活動及科研信息的管理、減少數(shù)據(jù)重復(fù)采集等目的，通過購買或者自主研發(fā)了符合自身特點、基本滿足自身需求的科研管理系統(tǒng)，進而基本實現(xiàn)了本單位科研管理的信息化。現(xiàn)在科研管理系統(tǒng)的使用，提供了相對精準(zhǔn)全面的科研數(shù)據(jù)、實現(xiàn)了科研數(shù)據(jù)的部分共享、加強了科研數(shù)據(jù)的簡單關(guān)聯(lián)性、簡化了科研數(shù)據(jù)的查詢流程、一定程度上降低了教師的科研工作量，為教師的科研以及教學(xué)工作提供了良好的幫助。科研管理系統(tǒng)的信息化，同樣使得科研管理工作的效率得以提高，有助于高校科研的發(fā)展，也為領(lǐng)導(dǎo)決策層提供了更全面的科研發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)，進而在無形中推動著高校科教融合的發(fā)展。
二、科研管理系統(tǒng)及工作面臨的問題
1.科研管理系統(tǒng)不能完全切合并體現(xiàn)相關(guān)高校的需求及特色科研管理系統(tǒng)的開發(fā)，絕大部分都是由非從事科研管理的計算機信息技術(shù)人員完成的，他們主要是依據(jù)某些特定政府管理部門或者重點高校的需求為模板，開發(fā)出一套系統(tǒng)后，就直接推廣，沒有考慮到不同使用者的需求及特色。
2.科研管理系統(tǒng)更換快、維護費用高科研管理系統(tǒng)維護費用較高，導(dǎo)致部分高校鑒于信息化的要求，不得不采用科研管理系統(tǒng)，但是后期不堪費用的重負。合同期滿后，開發(fā)商和用戶之間因費用問題而解約，用戶尋找新的開發(fā)商，開發(fā)商為了挽回損失，進一步提高維護費用，如此惡性循環(huán)，既造成了開發(fā)商和用戶資源的浪費，也不利于高校的信息化及發(fā)展。
3.科研管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)對接不全面科研管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)需要對接多部門數(shù)據(jù)：人員信息需要對接人事數(shù)據(jù)；經(jīng)費信息需要對接財務(wù)數(shù)據(jù)；科研業(yè)績獎勵需要對接績效數(shù)據(jù)……不同部門的數(shù)據(jù)管理都有各自的管理系統(tǒng)，如人事管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、績效考核管理系統(tǒng)等。現(xiàn)階段，眾多的管理信息系統(tǒng)基本是自成模塊，數(shù)據(jù)相互之間很少對接，或者對接不全面。這就可能導(dǎo)致了相關(guān)數(shù)據(jù)的不一致、統(tǒng)計的重復(fù)繁冗、資源的浪費等。
4.科研管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)不能完整記錄科研情況早年紙質(zhì)版的材料，因沒有隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而電子化，造成了科研活動及科研信息數(shù)據(jù)的缺失及不連貫。科研管理系統(tǒng)的更換，導(dǎo)致了科研活動及科研信息數(shù)據(jù)的丟失情況嚴(yán)重。不同高校因需求及關(guān)注的重點不一樣，在數(shù)據(jù)記錄保存方面?zhèn)戎攸c不同，導(dǎo)致了高校的科研活動及科研信息數(shù)據(jù)不全面。[3][5]由于以上及未提及的諸多原因，造成了現(xiàn)有的科研管理系統(tǒng)記錄的科研活動及科研信息數(shù)據(jù)沒有被連貫、完整、全面地記錄，進而不能全面反映學(xué)校的科研現(xiàn)狀。
5.科研管理系統(tǒng)信息不能共享、傳遞速度慢大部分科研管理系統(tǒng)主要側(cè)重于管理部門及科研人員的統(tǒng)計，即管理部門能全面的看到本校的相關(guān)科研活動及科研信息。但是科研人員只能了解自己的科研信息及少量的科研管理信息，這導(dǎo)致科研人員不能夠及時地了解及獲取本校的科研動態(tài)、信息以及資源，科研人員之間也不能及時地交流與溝通，不能快速及準(zhǔn)確地促進科研信息的傳遞，從而造成科研人員精力及智力的浪費，不能實時、有效地反映高校科研現(xiàn)狀。
6.科研管理系統(tǒng)缺乏專業(yè)化管理大部分的科研管理系統(tǒng)在開發(fā)完成后，開發(fā)商經(jīng)過短暫的培訓(xùn)，就將管理任務(wù)交給了系統(tǒng)使用單位，這就導(dǎo)致了在系統(tǒng)的使用過程中，遇到問題缺乏及時專業(yè)的解決方案。
三、高校科研管理系統(tǒng)的發(fā)展方向
建立普及科研管理系統(tǒng)是高校科研管理及科教融合的必然趨勢。科研管理系統(tǒng)作為高校科研管理及科研人員自我管理的得力網(wǎng)絡(luò)化管理工具及平臺，受到了越來越多科研人員和高校的認同，也將會成為更多科研人員及科研單位的選擇。
1.更智能化的科研管理系統(tǒng)科研管理系統(tǒng)是高校科研管理實施信息化的重要舉措。[6]現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)處于高速發(fā)展?fàn)顟B(tài)，未來的時代更是網(wǎng)絡(luò)信息化的智能時代。因此，隨著時代的發(fā)展，更智能化將是科研管理系統(tǒng)開發(fā)的重要方向之一。
2.體現(xiàn)需求差異化的科研管理系統(tǒng)個性化的科研管理系統(tǒng)是不同使用者需求的體現(xiàn)。每個高校具有不同的需求及特色，不同應(yīng)用層面的人員有不同的應(yīng)用范疇，為了滿足不同的需求，建立體現(xiàn)需求差異化的相互獨立又關(guān)聯(lián)，涵蓋針對不同科研人員、管理人員、決策者層面的科研人員管理系統(tǒng)、管理人員管理系統(tǒng)、決策管理系統(tǒng)的科研管理系統(tǒng)，能有效提高不同層面人員的工作效率，這將是科研管理系統(tǒng)開發(fā)的另一個重要方向。
3.完整專業(yè)的科研管理系統(tǒng)完整專業(yè)的科研管理系統(tǒng)是發(fā)展及科教融合的必然選擇。不同的統(tǒng)計及決策，需要不同的數(shù)據(jù)。完整專業(yè)的科研管理系統(tǒng)才可能提供全面反映學(xué)校科研現(xiàn)狀的始終一致、準(zhǔn)確、完整、全面的數(shù)據(jù)記錄。才能保障使用者作出最終決策的依據(jù)是始終可靠的。
四、完善科研管理系統(tǒng)及管理工作的對策建議
高校的科研能力和教學(xué)能力作為衡量高校綜合實力的重要指標(biāo)，既是我國高校三大重要職能內(nèi)容，也是科教融合的兩大支柱內(nèi)容。構(gòu)建一個完善的科研管理系統(tǒng)就是在搭建一個促進科研和教學(xué)、促進兩者進一步融合的共享大平臺。一個完善的科研管理系統(tǒng)，能為教師（科研人員）、管理人員、決策領(lǐng)導(dǎo)者，提供具有穩(wěn)定可靠、全面系統(tǒng)、專業(yè)具體、快速有效、開放靈活等相關(guān)特性的現(xiàn)代智能化管理與交流平臺。它是教師（科研人員）科研活動及教學(xué)創(chuàng)新的記錄者和源泉者，是管理人員工作及存在價值的體現(xiàn)者和承載者，是決策領(lǐng)導(dǎo)者評估判斷及發(fā)展決策的依據(jù)者和引導(dǎo)者。鑒于構(gòu)建完善的科研管理系統(tǒng)具有重要的意義，結(jié)合科研管理系統(tǒng)工作面臨的問題及高校科研管理系統(tǒng)的發(fā)展方向，提出以下完善科研管理系統(tǒng)的建議：
1.組建專業(yè)的團隊設(shè)計、研發(fā)、維護科研管理系統(tǒng)的設(shè)計，決定了它將來所具有的功能。科研管理系統(tǒng)的研發(fā)不是朝夕間能完成的事情，開發(fā)商要付出大量的人力、財力、物力、智力、精力等資源。系統(tǒng)開發(fā)后的維護及升級，需要切合實際、滿足需求、體現(xiàn)特色、長期堅持。既需要專業(yè)技術(shù)計算機軟件開發(fā)人員，又需要對科研管理工作深入了解的科研管理人員，所以，組建一支由一線軟件開發(fā)員、科研管理者、科研人員構(gòu)成的長期穩(wěn)定的專業(yè)設(shè)計研發(fā)、維護團隊必不可少。這樣的團隊，在應(yīng)對科研管理系統(tǒng)突發(fā)狀況時，才能既具有最新的需求分析能力，又有過硬的系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)支持能力，以確保科研管理系統(tǒng)不被淘汰和及時更新。
2.建構(gòu)系統(tǒng)化的功能模塊高校科研管理的首要任務(wù)是負責(zé)學(xué)校的科研相關(guān)人員及團隊、科研項目、科研成果、科研平臺基地、科研活動、科研服務(wù)、學(xué)科等方面的工作記錄。通俗地講，科研管理可以看作是記錄管理什么人在什么時候干了什么事情，取得了什么成績的過程，而科研管理系統(tǒng)，是承載這個管理過程的一個平臺。所以，科研管理系統(tǒng)首要必須具備以下功能模塊：科研相關(guān)人員管理（教學(xué)人員、科研人員、教輔人員）、項目管理（申報、立項、中檢、結(jié)題）、成果管理（論文、專利、著作）、學(xué)科管理、平臺管理、活動管理（學(xué)術(shù)會議、受聘講學(xué)、社科考察、進修學(xué)習(xí)、合作研究）、科研服務(wù)管理、績效考評管理等。除了數(shù)據(jù)記錄功能外，科研管理系統(tǒng)，還要負責(zé)科研相關(guān)的對內(nèi)對外的統(tǒng)計、數(shù)據(jù)對接、發(fā)展規(guī)劃等。這需要滿足包括對內(nèi)的相關(guān)不同職能部門及使用管理人員的要求，對外的上級管理部門的要求。不同的要求，需要的數(shù)據(jù)字段及范圍不一定相同。因此，對內(nèi)：科研系統(tǒng)只有與人事、財務(wù)、教務(wù)、外事、績效系統(tǒng)等相關(guān)職能部門，建立相關(guān)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)資源的關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，即全校系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源互通，才能從根本上保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)、對接數(shù)據(jù)的可靠準(zhǔn)確性，才能為科研人員的科研業(yè)務(wù)提供全面的指導(dǎo)，為管理者的審核提供可靠的依據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)的決策規(guī)劃提供真實可靠的信息；對外：科研系統(tǒng)要包含上級管理部門的系統(tǒng)數(shù)據(jù)字段，這樣，面對各管理部門的各種統(tǒng)計及報表要求時，才能快速有效準(zhǔn)確地實時完成。
3.構(gòu)建多維度的管理過程過程決定結(jié)果，控制過程才能控制結(jié)果。因此，構(gòu)建完善的科研管理系統(tǒng)，除了系統(tǒng)本身，還要重視科研管理系統(tǒng)管理過程的控制。第一，要確保科研管理系統(tǒng)持續(xù)穩(wěn)定和及時更新。持續(xù)穩(wěn)定，是發(fā)展的前提。一個持續(xù)穩(wěn)定的科研管理系統(tǒng)，能翔實全面地記錄學(xué)校的科研信息，全面反映學(xué)校的科研狀況；能幫助高校科研管理部門減輕部分工作量；能避免資源的浪費以及經(jīng)費、科研人員及管理人員精力的浪費。系統(tǒng)只有及時更新，才能確保最新的數(shù)據(jù)，才能確保提供數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，才能使決策領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、使用者及時準(zhǔn)確地掌握全校科研工作的總體情況。第二，要確保科研管理系統(tǒng)信息全面、開放。高校的科研管理具有特殊性，涉及人員及部門多而廣，而不同的人員及部門具有不同的需求及訴求，只有系統(tǒng)記錄數(shù)據(jù)全面，才能實現(xiàn)真實、全面數(shù)據(jù)的有效快速查詢、統(tǒng)計等，從根本上解決查詢結(jié)果不全面、統(tǒng)計重復(fù)不便利、決策依據(jù)不可靠等問題。這既需要科研人員將科研情況及時準(zhǔn)確地錄入系統(tǒng)，又要求管理人員及時補充、完善、審核相關(guān)材料，確保科研管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的真實性及完整性。對沉寂在檔案室的紙質(zhì)科研材料，也要逐步實現(xiàn)信息化，并將其并入現(xiàn)在的管理系統(tǒng)。在確保科研管理系統(tǒng)信息全面的同時，還要實現(xiàn)科研管理系統(tǒng)信息不同層次的公開。針對不同的使用者，開放的內(nèi)容盡可能的多，但是只能查看，不能修改。第三，確保科研管理系統(tǒng)的安全便捷及差異化。科研管理系統(tǒng)是解放勞動力的平臺，是彰顯高校科研服務(wù)水平的陣地。因此，一定要確保科研管理系統(tǒng)的安全便捷性。安全方面要注意數(shù)據(jù)存儲及傳輸?shù)陌踩裕_保網(wǎng)站的安全性。通過自動識別轉(zhuǎn)化、分類保存、歸屬統(tǒng)計等途徑，盡可能地將科研人員及科研管理人員的工作量降低。面對不同的使用者，根據(jù)需求的不同，通過使用者的自定義選擇，顯示不同的界面及內(nèi)容。總之，要通過簡便操作、安全應(yīng)用、方便維護的手段，來增強提高科研管理系統(tǒng)處理相關(guān)事務(wù)的效率。
五、結(jié)語
更智能化、差異化且完整專業(yè)的科研管理系統(tǒng)，是有效提高不同層面人員工作效率，提升高校科研管理水平，促進高校科教融合的重要管理平臺及陣地，其推廣和普及是時展的必然趨勢。但是，要實現(xiàn)科研管理系統(tǒng)的進一步完善及建構(gòu)，既需要一支長期穩(wěn)定的一線人員構(gòu)成的專業(yè)團隊來支持，又需要科研管理系統(tǒng)本身具有全面的功能，還需要穩(wěn)定及時、全面開放、安全便捷及差異化的過程管理。
作者：王恩燕
第三篇：基于高校科技統(tǒng)計與加強科研管理的研究
摘要：本文重點論述了高校科技統(tǒng)計在高校科技工作中的“兩個基礎(chǔ)，兩個依據(jù)和一個來源”的重要作用，在此基礎(chǔ)上闡述了科技統(tǒng)計工作中存在的問題，并針對這些問題提出了相應(yīng)的對策。
關(guān)鍵詞：高校；科技統(tǒng)計；科研管理
為實施我國“走自主創(chuàng)新道路，建設(shè)創(chuàng)新型國家”的發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)2020年我國躋身世界科技強國前20的目標(biāo)，近年來，國家把科技創(chuàng)新提到了前所未有的高度，具體到科技產(chǎn)出的重要機構(gòu)——高校，科學(xué)研究這一社會功能被提高到前所未有的高度，各高校展開了激烈的科研競爭，科研項目不斷增加，科研經(jīng)費跨越式增漲，科研成果如雨后春筍般的涌現(xiàn)。但這些科研數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實率有多高？是值得我們深思的問題。科技統(tǒng)計，特別是高校的科技統(tǒng)計，涉及的范圍廣、門類多、內(nèi)容復(fù)雜，需要規(guī)范的科技統(tǒng)計。科技統(tǒng)計是現(xiàn)代化高等院校科研管理必不可少的部分，做好高校科技統(tǒng)計，對高校的發(fā)展有重要作用。
一、高校科技統(tǒng)計工作的作用
（一）科技統(tǒng)計工作是搞好高校科研管理工作的基礎(chǔ) 高校科研管理是高校執(zhí)行國家政策的一項復(fù)雜工作，這個工作包括組織申請立項、執(zhí)行研究計劃、開展研究實驗、總結(jié)研究成果、推廣研究應(yīng)用等一系列環(huán)節(jié)。所以，科研管理工作者不僅要貫徹國家的科研工作政策和文件，更要理解和懂得科技活動的過程和規(guī)律，這一特點就決定了科技統(tǒng)計者要按科技統(tǒng)計的要求來獲取和積累各種科技資料和信息，有針對性、按規(guī)律做好相關(guān)資料的積累工作。這樣，才能做到科研管理工作規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化。
（二）科技統(tǒng)計工作是科技評價的基礎(chǔ)任何一項活動，特別是科技活動，需要投入大量的人力、財力和物力，這些投入加上科技管理部門的人員勞動及有效管理，就會產(chǎn)生效益。而對其效益的評價需要以科技活動的各項統(tǒng)計指標(biāo)及分析為基礎(chǔ)來檢驗投入的效益，這樣才能客觀的評價各項活動，為制定種種激勵政策提供依據(jù)。
（三）科技統(tǒng)計工作是科技調(diào)控和決策的依據(jù) 開展科技統(tǒng)計工作是為了更好的開展科技實踐活動。運用科技統(tǒng)計工作積累的各類資料和提供的豐富信息進行分析研究可以揭示科技工作的現(xiàn)狀、存在問題及其發(fā)展變化規(guī)律。從宏觀調(diào)控來說，這可以為國家和各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)制定科技政策、科學(xué)規(guī)劃和科研發(fā)展計劃提供科學(xué)的依據(jù)；而對于基層科技單位而言，科技統(tǒng)計提供的大量信息可以用來評估現(xiàn)狀，能夠預(yù)測前景，采取有效措施，解決發(fā)展中的問題。這樣，各單位不僅能夠正確的從宏觀上認識本單位科技工作的情況，也能夠科學(xué)的管理和監(jiān)督科技工作。
（四）科技統(tǒng)計工作為優(yōu)化科技資源配置提供依據(jù)優(yōu)化科研資源配置是高校科技處的重要工作。日前，隨著國家對高校科技工作的重視，高校科技處的職能已經(jīng)不是簡單地停留在工作有人做，更需要的是優(yōu)化科研資源配置從而利用有限的資源組織更多的項目。科技處不僅要考慮組織什么樣的項目，還要統(tǒng)籌規(guī)劃如何協(xié)調(diào)這些項目，這些項目需要多少經(jīng)費，什么人合適做這些項目，安排多少人去做這些項目，什么人合適做項目負責(zé)人，項目成員如何協(xié)調(diào)等等⋯⋯這些工作，都有賴于有效的科技統(tǒng)計。
（五）科技統(tǒng)計工作為科技人員提供有效科研信息來源全面的掌握各項科研信息能夠有效的提高科研工作的效率，科研工作的成敗很大程度取決于對各類科研動態(tài)、科研信息的掌握程度。科技處是高校管理科研的職能部門，它應(yīng)該是各類科研信息、科研資料、科研動態(tài)的地和集散地。科技處有責(zé)任為本單位的科技工作者提供有效的科研信息和最新的科研發(fā)展動態(tài)以及科技發(fā)展的前沿預(yù)測等等，其內(nèi)容不僅應(yīng)該包括基礎(chǔ)研究，還應(yīng)該要有實用技術(shù)、前沿信息、產(chǎn)業(yè)化前景的預(yù)測信息等等。這將能科學(xué)的指導(dǎo)研究人員有效地開展科學(xué)研究，避免重復(fù)研究浪費資源。
二、高校科技統(tǒng)計工作中面臨的問題
我國的科技統(tǒng)計工作在上個世紀(jì)八十年代才起步，對其認識和理論研究都有待于深化，由于理論和經(jīng)驗上的缺陷，我國科技統(tǒng)計工作面臨許多問題：
（一）統(tǒng)計指標(biāo)的科學(xué)性有待考究高校科技統(tǒng)計工作根據(jù)其統(tǒng)計需求所建立的統(tǒng)計指標(biāo)體系能夠真實地再現(xiàn)科技活動，包括科技投入、活動的執(zhí)行、產(chǎn)業(yè)效益等。科技投入主要是反映該研究所投入的人力和財力；科技活動的執(zhí)行過程體現(xiàn)的是高校科研機構(gòu)的構(gòu)成情況，承擔(dān)科研項目情況，以及國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)交流情況；科技產(chǎn)出是指科研成果。但現(xiàn)在不少學(xué)者對科研統(tǒng)計指標(biāo)體系提出了質(zhì)疑，認為人力資源的統(tǒng)計和經(jīng)費的統(tǒng)計有不完善的地方，對于科技成果統(tǒng)計中的著作和論文的層次統(tǒng)計上存在問題，對鑒定成果的統(tǒng)計也比較模糊。
（二）統(tǒng)計工作的時間安排需更合理當(dāng)年12月至下年3月是各高校的科技統(tǒng)計時間，但高校因其特殊的工作周期，這段時間正好跨越學(xué)期末、寒假及學(xué)期初，寒假高校放假，學(xué)期末高校工作最集中，各種考試、各類總結(jié)；學(xué)期初，各高校又忙于安排整個學(xué)期的工作。因而，每年各高校的科技統(tǒng)計工作都是在忙亂中倉促完成，不能說統(tǒng)計工作做得特別到位，因為正常的管理工作、科技工作才是各高校科技管理部門迫在眉睫的工作，再加上諸如人力、時間緊張等其它因素，致使科技統(tǒng)計工作中問題不斷，從而影響科技統(tǒng)計的結(jié)果。
（三）統(tǒng)計人員應(yīng)保持相對穩(wěn)定高校二級單位的基層統(tǒng)計工作一般由所在單位的科研秘書承擔(dān)，二級單位的科研秘書在基層科技統(tǒng)計工作中起著重要作用，他們掌握著科技統(tǒng)計中最原始的數(shù)據(jù)和最真實的情況，是科技統(tǒng)計工作的直接參與者，負責(zé)溝通、匯總基層科研統(tǒng)計數(shù)據(jù)。但目前，科研秘書不是專職崗，大多數(shù)由辦公室的行政人員或教輔人員兼任，因為是兼職，所以二級基層單位的科研秘書經(jīng)常變換，人員極不穩(wěn)定。不僅如此，這些兼職人員本身對科研統(tǒng)計工作也不了解，缺乏專業(yè)的統(tǒng)計知識，因此，統(tǒng)計中的錯誤是難免的，甚至有些工作直接被忽視掉了，或是應(yīng)付交差解決，很難談得上有質(zhì)量和效率。此外,由于人員頻繁更換，很多工作就會在交接的過程中遺漏或是中斷，嚴(yán)重的會出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失，導(dǎo)致最終的統(tǒng)計數(shù)據(jù)失真。
（四）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性有賴提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性主要依靠基層統(tǒng)計的原始數(shù)據(jù)。根據(jù)上面的分析，由于統(tǒng)計時間的特殊性和統(tǒng)計人員的原因，很難避免部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)開始就失真。另一方面，統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來源于對科研人員的各類數(shù)據(jù)采集，很多科研人員一方面不屑于填寫各類表格；另外，他們平時也尚未養(yǎng)成積累數(shù)據(jù)的習(xí)慣，很難正確填寫表格；此外，他們平時還有大量的教學(xué)和科研任務(wù)，時間緊張，種種因素導(dǎo)致采集的統(tǒng)計數(shù)據(jù)缺乏準(zhǔn)確性和真實性。采集缺乏準(zhǔn)確性和真實性，而且基層統(tǒng)計人員也非專業(yè)統(tǒng)計人員，也很難核實統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實性。這樣，就導(dǎo)致統(tǒng)計數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和真實性缺失。
（五）統(tǒng)計分類要穩(wěn)定科技統(tǒng)計工作因為起步較晚，因此統(tǒng)計工作中有些分類不穩(wěn)定，經(jīng)常變換；統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)也不一致，有的甚至還未量化。加上基層統(tǒng)計人員并非專業(yè)人員，導(dǎo)致他們對統(tǒng)計的要求認知不一樣，理解也不相同，從而導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果與預(yù)期需要統(tǒng)計的方向和維度出現(xiàn)偏差，從而嚴(yán)重影響統(tǒng)計工作的質(zhì)量，因此，細化、規(guī)范、穩(wěn)定統(tǒng)計分類是當(dāng)前科技統(tǒng)計工作中亟待解決的問題。
（六）統(tǒng)計工作自身的復(fù)雜性科技統(tǒng)計是一項非常重要的工作,同時又是一項非常復(fù)雜的工作,這是由其自身特點所決定的。與經(jīng)濟統(tǒng)計、社會統(tǒng)計相比,它具有漸進性，且其統(tǒng)計內(nèi)容比較隱匿，統(tǒng)計對象也隨機，統(tǒng)計分組較模糊，從而統(tǒng)計工作的難度加大，給統(tǒng)計工作帶來了很大的阻礙。
三、改進高校科技統(tǒng)計的策略
以上問題在各高校科技統(tǒng)計工作中較為常見，如何改善科技統(tǒng)計工作，提高科技統(tǒng)計工作的水平，促進科技統(tǒng)計工作的規(guī)范化、科學(xué)化，充分發(fā)揮其在科研管理和科技發(fā)展中的重要作用是一個重要課題，以下幾個方面尤為重要：
（一）設(shè)計科學(xué)的統(tǒng)計指標(biāo)體系對于統(tǒng)計指標(biāo)上的問題，應(yīng)該從理論研究上不斷加強，并通過充分的、科學(xué)的、合理的實踐論證對某些指標(biāo)進行合理的修改以適應(yīng)現(xiàn)在發(fā)展的需要。如引進現(xiàn)代信息化統(tǒng)計手段，建立系統(tǒng)的科技人員數(shù)據(jù)庫，形成科技人員資源統(tǒng)計的存量統(tǒng)計的同時即時形成流量統(tǒng)計，這樣才能及時準(zhǔn)確地反映出我國科技活動的變化發(fā)展情況。
（二）合理調(diào)整統(tǒng)計時間為了避免時間上的沖突導(dǎo)致的工作上的失誤，在統(tǒng)計時間上可以進行合理的調(diào)整，如學(xué)校可以根據(jù)自己的科研高峰期，在高峰期加強對有關(guān)數(shù)據(jù)的收集和整理以期在高峰期后進行全方位的統(tǒng)計。當(dāng)然也要加強定月、定期累計統(tǒng)計，這樣就可以大大減輕年底和年初的統(tǒng)計工作量。
（三）穩(wěn)定統(tǒng)計隊伍對于統(tǒng)計人員，科研部門以及各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予重視，確定其應(yīng)有的地位，并且制定相應(yīng)的獎勵政策，而不應(yīng)視其為勤雜工。其次，科技統(tǒng)計人員盡量做到專職專崗，使統(tǒng)計人員達到專業(yè)化水平；如若確實條件所限，短時間內(nèi)無法做到統(tǒng)計人員專職專崗，亦要做到統(tǒng)計人員相對穩(wěn)定；同時，加強對科技統(tǒng)計人員的培訓(xùn)，在提高其科技統(tǒng)計的專業(yè)知識之余，盡量加強其對科技統(tǒng)計所涉及的學(xué)科知識的認識。這樣使他們既熟悉業(yè)務(wù)知識，又能掌握管理工作，使其對工作產(chǎn)生輕松感、愉快感和滿足感，熱愛自己的工作。
（四）完善科技統(tǒng)計工作框架各高校的科技統(tǒng)計工作不論是專職人員完成還是兼職人員完成，首先均應(yīng)建立完善的科技統(tǒng)計工作框架；根據(jù)科技統(tǒng)計工作框架制定明晰的科技統(tǒng)計工作流程及時間表；在學(xué)校內(nèi)部管理中明確科技統(tǒng)計工作的層級關(guān)系，確定各層次科技統(tǒng)計工作人員和負責(zé)人。這樣有利于層層收集科技統(tǒng)計信息，提高科技統(tǒng)計工作的效率；處處統(tǒng)計相關(guān)資料，保證科技統(tǒng)計工作不遺漏、不拖沓。提高科技統(tǒng)計質(zhì)量，完成科技統(tǒng)計工作。
（五）采用先進的科技統(tǒng)計方法要提高高校科技統(tǒng)計水平，就必須采用現(xiàn)代化的信息技術(shù)和科學(xué)的管理手段。目前，不少高校建立了自己的科技管理信息系統(tǒng)，這些系統(tǒng)能完成簡單的日常科技管理，但無法與科技統(tǒng)計系統(tǒng)銜接；但因為采用信息化技術(shù)需要較大的資金投入，因此，較少有高校在這方面采取實際的措施；另外，采用先進科技統(tǒng)計技術(shù)也要注意各類統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)的一致性以及和人事處、財務(wù)處、外事處等部門的對接，這就需要投入更多的人力、物力和財力的管理，也成為制約各高校采用先進科技統(tǒng)計方法的重要原因。
（六）提高領(lǐng)導(dǎo)的重視程度科技統(tǒng)計工作綜合性強，牽涉的人員眾多，涉及的部門廣泛，需要各級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的通力配合，協(xié)調(diào)一致才能有效地完成。但是，現(xiàn)在仍有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)沒有認識到科技統(tǒng)計工作的重要性，由于科技統(tǒng)計工作不會直接影響對高校科技工作的評價，因此他們潛意識當(dāng)中認為科技統(tǒng)計工作可有可無，忽視了科技統(tǒng)計工作對國家、對社會、對科技發(fā)展的重要作用，弱化了統(tǒng)計工作的意義，致使科技統(tǒng)計工作處于邊緣地位，從而導(dǎo)致科技統(tǒng)計工作難以按時、保質(zhì)、按量的完成，統(tǒng)計失真。高校科技統(tǒng)計工作具有重要作用，它不僅關(guān)系到高校科研的發(fā)展，還關(guān)系到我國科技實力的整體提升，它面臨著不少問題，這些問題的解決有待于多方面的共同努力。
參考文獻
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作者：周訓(xùn)梅 單位：廣東工業(yè)大學(xué)
第四篇：高校科研管理人員素質(zhì)提升探究
摘要：高等學(xué)校是我國的人才聚集地，是推動我國經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、科技創(chuàng)新的重要資源。而以研究型高校更為顯著的科學(xué)研究活動，在大量優(yōu)秀的科研人員、先進的儀器設(shè)備、雄厚的科研經(jīng)費支持外，大量的科技情報也是支持其高效發(fā)展的必要條件之一。有組織、有計劃、高效率、多信息的科研管理，才能使整個科研系統(tǒng)達到正常運轉(zhuǎn)和最佳配合，才能輸出最佳的科研成果。同樣條件下，科研管理水平的高低往往決定了科研成果的大小、轉(zhuǎn)化效果和產(chǎn)出效率，因而，一支素質(zhì)過硬的科研管理團隊，是支持高校有效組織和領(lǐng)導(dǎo)科研工作的重要因素。
關(guān)鍵詞：科研管理人員；素質(zhì)提升
一、高校科研管理人員普遍現(xiàn)狀
近年來，在結(jié)構(gòu)層次和總體素質(zhì)上大多數(shù)高校的科研管理人員都有顯著提升，不過就其對高校整體工作的重要性而言卻尤顯薄弱。對于美英等發(fā)達國家，科研管理人員的專業(yè)化管理與素質(zhì)提升早已不是研究熱點，其全國性、專門性的科研管理協(xié)會早在1959年和1991年即已成立，不僅為科研管理人員的素質(zhì)加強提供有利資源和便捷條件，在推動國內(nèi)科技研究和創(chuàng)新方面更是發(fā)揮了關(guān)鍵作用。與國外相比，我國最早在上世紀(jì)八九十年代成立過兩個群眾性學(xué)術(shù)團體，目前雖然也有一些專業(yè)化組織，但因身份的獨立性較低和我國教育管理體制集權(quán)式的限制，其實際意義并不顯著，對科研管理人員的素質(zhì)提升也無明顯效果。同時，對于國內(nèi)高等學(xué)校而言，創(chuàng)新管理模式、提升管理水平才是重點建設(shè)和改革的著眼點，但在科研人員個人素質(zhì)的強化和提升上卻常常忽視或落實不到位。另一方面，高校兩級甚至多級的管理體制也在一定程度上限制了科研管理人員的工作模式和積極性。
1.高校多級管理體制的限制性。“校-院”、“校-院-系”的多級管理體制被目前我國絕大多數(shù)高等院校所采用，這就形成了具有雙重身份的二級院系科研管理人員，業(yè)務(wù)指導(dǎo)和行政管理分別由學(xué)校和所在院系負責(zé)，這樣的雙向領(lǐng)導(dǎo)使得二級院系的科研管理人員在掌握本院系足夠信息的情況下并沒有各項工作的決策權(quán)、話語權(quán)，總是忙碌的處理日常事務(wù)性工作，被動完成工作，沒有主體感，更難在工作中發(fā)揮積極性、創(chuàng)新性和帶動性；而對二級院系不夠了解的校級部門，也不能夠及時準(zhǔn)確的針對不同院系做出具有前瞻性、指引性的決策。
2.科研管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)化程度低。目前一些非研究型高校對科研管理的認識不到位、不科學(xué)，認為單純的行政事務(wù)性工作并不需要太高的素質(zhì)和學(xué)歷要求，因此從招聘環(huán)節(jié)即產(chǎn)生甄選偏差，導(dǎo)致科研人員總體學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理、工作能力不強、創(chuàng)新能力薄弱。另一方面，早在1981和1993年，麻省理工大學(xué)和我國國家技術(shù)監(jiān)督局就已成立科研管理專業(yè)學(xué)科及碩士學(xué)位點，可見科研管理已從單純的行政管理范疇發(fā)展為以培養(yǎng)高層次科研管理人才、有效促進高校科研發(fā)展和社會科技進步的專業(yè)性學(xué)科，多學(xué)科相互交融、知識涵蓋廣泛是其主要的學(xué)科特點。當(dāng)然我國目前還很少有人攻讀此專業(yè)，因此專業(yè)性人才較少，以至科研管理人員的整體專業(yè)化程度不高。這就使得“管理即是服務(wù)”和“服務(wù)即是管理”的工作認識多有產(chǎn)生，部分管理人員在工作中有偏頗的進行管理，打擊了科研人員的主動性和積極性；部分管理人員只顧盡心服務(wù)，未意識到自身應(yīng)具備的創(chuàng)新意識、開拓意識。而這些都會鉗制高校的科研步伐，影響社會的發(fā)展進步，是高校亟待解決的問題之一。
3.科研管理隊伍不穩(wěn)定，年齡結(jié)構(gòu)不合理。目前，部分高校對科研管理隊伍的管理理念為“重使用，輕培養(yǎng)”，即對科研管理人員不夠重視，認為這就是一項瑣碎繁雜的事務(wù)性工作，沒有過高的甄選招聘門檻、激勵機制不夠健全、監(jiān)督和績效考核機制單一僵化，使得眾多科研管理人員對崗位沒有正確合理的認識，很多人對長期從事這一工作感到?jīng)]有前途、單調(diào)、乏味，這就導(dǎo)致此類高校科研管理隊伍不穩(wěn)定，崗位調(diào)換頻繁，多以年輕人員為主，沒有良好的傳承。
二、高校科研管理人員素質(zhì)提升途徑
1.加強思想建設(shè)、提升政策水平。高等學(xué)校雖以教授青年學(xué)生為基本使命，但同時也是國家科技系統(tǒng)的重要部分，尤其在科研創(chuàng)新方面，不僅能提升國家科技軟實力，更能增加國家經(jīng)濟成效。改革開放以來，國務(wù)院轉(zhuǎn)批國家教委、科委文件中重點強調(diào)了“科技管理隊伍建設(shè)必須保證力量，抓好、抓嚴(yán)”，“革命化、知識化、專業(yè)化、年輕化”也是對科技管理隊伍的具體方針和要求。作為高等院校的科研管理人員，對上至國家、下至本市、本學(xué)校的科學(xué)事業(yè)方針政策、具體規(guī)章、路線都要全面熟悉掌握，這是科研管理者順利開展工作的前提，同時還要加強思想建設(shè)，對教育事業(yè)和科技事業(yè)做到忠誠，在實際工作中認真學(xué)習(xí)、理解國家有關(guān)的政策方針，確保本單位保持正確的科學(xué)研究方向，引導(dǎo)科研人員遵循黨的科技方針，順應(yīng)社會發(fā)展。
2.建立培訓(xùn)機制、加強技能培養(yǎng)。高校科研管理人員在工作中會涉及到眾多領(lǐng)域和學(xué)科，了解這些學(xué)科的專業(yè)知識自然是不可缺少的，否則在對課題申報、結(jié)題、成果評審等方面無法開展組織和有效審核。同時，在一些科研成果推廣轉(zhuǎn)化過程以及日常實際工作中，還應(yīng)對一些必要的知識技能進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如英文專業(yè)術(shù)語、檔案學(xué)知識、知識產(chǎn)權(quán)法、計算機知識等，這就要求學(xué)校建立相應(yīng)的培訓(xùn)機制，使培訓(xùn)計劃在組織上得到保證。還要建立系統(tǒng)、有針對性的培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)內(nèi)容注重實效，通俗易懂、深入淺出。另外，要以嚴(yán)格的培訓(xùn)制度避免流于形式的學(xué)習(xí)，做到培訓(xùn)有考勤、定期有考核、成績有獎勵，切實保證培訓(xùn)的連續(xù)性、有效性。
3.提升信息管理能力，掌握信息潮流。對信息高度敏感，能夠在大量信息中進行選擇、采集、分類、整理是科研管理人員的主要工作之一，也是其工作能力的部分反映；當(dāng)今社會是信息時代，科研管理人員應(yīng)熟悉情報檢索查閱有關(guān)材料、積極參加各類科技成果推廣評審會、學(xué)術(shù)研討會等交流活動，隨時了解最新行業(yè)信息，掌握科技前沿動態(tài)，以自身不斷更新的“信息庫”隨時為本校科研人員和科研管理決策提供高效服務(wù)。
4.完善競爭機制，促進科研管理隊伍發(fā)展。競爭機制靈活完善是促進個人和科研管理隊伍整體發(fā)展的必要條件，只有權(quán)責(zé)分明、獎懲明確才能激發(fā)人員的工作積極性、榮譽感和危機意識，從而迸發(fā)出把工作做好的強烈責(zé)任感；只有激勵制度多元化，才能營造出部門以人為本的工作環(huán)境，讓大家有尊嚴(yán)的、積極主動的完成任務(wù)。同時，競爭機制在學(xué)校招聘、甄選人才上也應(yīng)有所重視和體現(xiàn)。“素質(zhì)冰山模型”是美國心理學(xué)家麥克利蘭在1973年提出的素質(zhì)理論，以此為基礎(chǔ)，部分高校運用BEI訪談法、文獻綜述法等對其內(nèi)部的科研管理人員進行素質(zhì)調(diào)查，通過T檢驗和因子分析，得出組織引導(dǎo)能力、創(chuàng)新前瞻能力、決策協(xié)調(diào)能力以及學(xué)習(xí)與自我管理能力等五項素質(zhì)為勝任特征，這一結(jié)論對高校考核人才、制定人才甄選標(biāo)準(zhǔn)上具有重要意義。
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作者：侯健俁；張鳳嬌 單位：齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院
