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摘要：高校計算機開放式實驗室是學生進行網絡學習、課程設計以及實驗研究的重要場所，在學校的日常教學中也承擔著非常重要的作用。通過高校計算機開放實驗室的應用，能夠促使校內計算機資源的利用率得到進一步的提升，還能夠有效提升學生的學習積極性，在我國的素質教育工作中也有著非常重要的作用。但是目前高校計算機開放實驗室在應用過程中還存在一些問題，也就需要各高校能夠進行計算機開放實驗室運行模式的不斷創新，以提升高校的整體教育水平。

關鍵詞：高校計算機；開放實驗室；創新模式

近年來我國的計算機技術得到了迅速的發展，在教育領域中也得到了廣泛的應用。計算機網絡開放實驗室能夠讓各種實驗設備的利用率得到進一步的提升，從而實現教育資源的最優化配置。這樣也就能夠給學生提供足夠多的實驗機會，對于學生實踐能力以及綜合素質的提升也有著一定的積極意義，可以說計算機網絡開放實驗室是我國高校培育高素質人才的重要基地，這也就要求各高校能夠做好其系統化的管理工作，來讓計算機開放式實驗室的職能得到充分的發揮。

1整合資源、合理布局

隨著我國計算機技術的不斷發展，使得計算機系統平臺以及應用種類也變得越來越多，在高校教學過程中多門課程共享同一計算機教學資源也有著非常高的可行性，也就給分散計算機實驗室的整合工作提供了足夠的技術支撐。高校在日常運行過程中，還需要做好分散計算機實驗室的整合工作，這樣才能夠讓實驗設備的利用率得到充分的發揮，并且能夠有效避免重復投資以及資源浪費等問題的出現，來實現教學資源的最優化配置。在對計算機實驗室資源進行整合過程中，要求高校能夠在結合自身實際運行情況的基礎上進行合理布局，比如根據工科與文科區別來構建相對集中的計算機實驗中心，以及根據基礎跟專業來構建集中的計算機實驗中心等等。但是在實驗資源共享過程中還會受到空間因素的制約，對于處于不同地段的校區，在進行計算機實驗室資源的整合過程中，也就不是將原實驗室的人、財、物進行簡單的歸并，而是需要高校在結合自身學科建設情況的基礎上，將不同實驗室的應用優勢進行充分的發揮，然后通過先進管理方式跟技術方式，對現有的設備與人力資源進行統一分配跟處理。隨著我國高校的不斷發展，各個院系也紛紛采用計算機來進行工作，并構建了屬于自己的計算機實驗室。但是有很多計算機實驗室還存在有設備閑置現象嚴重的問題，而承擔著全校公共基礎課程的計算機中心實驗室還有著教學資源過于緊缺的情況。部分高校在新校區的建設時也有著非常大的計算機設備需求。在這一基礎上，也就要求各高校能夠對自身的計算機實驗室資源進行全面的整合與配置，并促使各項設備的利用率得到進一步的提升，這樣也就能夠給高校帶來良好的經濟效益跟社會效益。

2構建基于Web的計算機實驗室管理信息系統

高校可以在充分利用校園網的基礎上，來進行多校區計算機實驗室管理信息系統的構建工作，以實現對多個分散的計算機實驗室的統一自動化管理，并讓計算機實驗室在時間、空間以及實驗項目上面的開放性得到進一步的提升。高校在完成了計算機實驗室的整合工作之后，還需要構建基于Web的多區計算機開放實驗室管理信息系統，來給各校區的師生提供更加優質的計算機服務。借助于該系統能夠讓用戶直接在校園網上面查詢不同實驗室中機房的空閑情況，還能夠對各機房的計算機設備使用率進行有效的統計，將其作為考核各區工作量的重要依據。此外在該管理系統中還能夠對高校內所有儀器設備的數量、使用狀態以及維護狀態進行詳細的管理，對于高校計算機實驗室資源的整合以及實驗室開放性的提升也有著一定的積極意義。基于Web的計算機開放實驗室信息管理系統，能夠在結合實驗室實際分布情況的基礎上，采用集中式處理跟分布式處理相結合的模式，來實現各校區以及各地理位置中計算機實驗室資源的有效整合，并讓計算機實驗室系統的實時性以及安全性得到進一步的提升。通過構建FTP服務器、WEB服務器或者主域服務器的模式，能夠對各種教學軟件、多媒體課件進行充分的利用，借此來提升該高校的整體教學水平。

3進行虛擬實驗中心的創建

高校計算機開放實驗室是學生接觸到數字化校園的主要場所，也是學生通過網絡進行數字化學習的重要途徑。近年來隨著信息技術在我國教育領域中的不斷應用，使得高校也開始廣泛應用虛擬實驗室來進行教學工作。虛擬實驗室指的是在結合實驗教學基本要求的基礎上，來構建虛擬的實驗環境來為學生進行仿真訓練，其在物理實驗、化學實驗以及機械實驗等基礎實驗教學中也獲得了良好的應用效果。此外虛擬實驗室還擁有著交互式、自助式、開放式以及資源共享式的特征，還可以滿足教學過程中對于分布式實驗室的各項要求，對于一些棘手的教學資源緊張問題也能夠起到良好的解決效果，在目前的高校教學中也得到了良好的應用。通過虛擬實驗室的應用，還能夠實現對傳統實驗教學模式的有效補充跟完善，對于高校實驗室的進一步發展也起到了良好的促進意義。此外虛擬實驗室的應用還能夠對高校現有的實驗資源不足問題進行有效的解決，并能夠充分滿足現階段社會對于高等人才的培養需求。因此各高校還需要積極加強對虛擬實驗技術開發跟應用的研究力度，然后在結合了不同學科教學特點的基礎上進行仿真軟件數據庫的合理建設，這樣才能夠將虛擬實驗平臺的效能得到充分的發揮，從而加強對學生創新能力以及實踐能力的培養力度，促進該高校的教學質量得到進一步的提升。

4加強對計算機實驗技術隊伍的建設力度

為了保障計算機實驗室的可持續發展，還要求各高校能夠充分重視實驗室技術隊伍的建設工作。在進行計算機實驗技術隊伍的構建過程中，需要對不同學歷層次以及不同年齡層次的人員進行充分的考慮，還需要積極吸納一些精通多媒體技術、網絡技術跟數據庫技術的復合型人才。此外高校還需要招納一些具備良好計算機維護與管理水平的工作人員，在計算機實驗室出現故障之后也能夠進行及時的處理跟排除，從而保障整個實驗室工作的順利開展，來給予學生提供良好的學習空間。通過聘任制的模式來進行實驗室技術人員的招聘與管理，并對設置的崗位職責以及基本要求進行明確，在招聘過程中還需要保障招聘流程的公平性跟公正性，在招聘合同上對于雙方的權利、義務以及責任也需要進行明確，只有這樣才能夠讓所有實驗室技術人員的工作熱情跟工作積極性得到充分的發揮。近年來我國的計算機技術得到了迅速的發展，對于計算機實驗室技術人員的要求也變得越來越高，這也就需要各高校能夠對計算機實驗室人員進行定期的培訓與管理工作，借此來讓實驗室技術隊伍的管理能力跟業務水平得到進一步的提升，并給計算機開放性實驗室的建設跟發展注入新的活力。

5結束語

我國高校數字化建設力度的不斷加強，也就給計算機開放實驗室的建設帶來了一定的發展契機，需要各高校能夠在結合自身發展特點的基礎上，對計算機開放實驗室的建設跟管理模式進行不斷的優化與完善，這樣才能夠滿足我國高校教育改革的各項需求，對于高校的持續穩定發展也有著一定的積極意義。

參考文獻：

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作者:夏慶玲 黃凌霄 單位:寧夏大學信息工程學院