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第1篇

[關鍵詞]互聯網會計基礎理論影響對策

計算機技術、信息技術和網絡技術的高速發展，使得越來越多的企事業單位運用國際互聯網和電子商務進行生產和交易，企業的經濟活動由此產生巨大的變化，這將對傳統會計基礎理論產生強烈的沖擊。本文論述了互聯網對會計基礎理論的影響，并就其對策進行了探討。

1、對會計主體假設。會計主體是指會計為之服務的對象，在傳統會計描述的會計主體是一個實實在在的單位實體。而在基于互聯網的電子商務中，存在著一些看不見、摸不著的網絡公司、網上公司、網際公司，以及以信息資源為主導服務的信息中介服務公司。在會計上是否認定這些公司為一個會計主體？這將給會計主體假設產生影響。

這些形式新穎的公司是虛擬化了的，為完成一個目標，會在短時間內結合，形成一個新的公司主體，待項目目標完成后又立即解散。這與傳統的實體公司在組織形式和業務經營上存在明顯的差別，但在網絡上它又確實是一個公司，并且在經營著業務，會計行為上必定要對它經營著的業務進行質和量的反映。因此，應將傳統的會計主體假設變為相對會計主體假設，來確定會計為之服務的對象。

2、對持續經營假設。上述的網絡公司、網上公司、網際公司為了一個特定的目標，會在短時間內結合，形成一個新的公司主體，但項目目標完成后又可能會立即解散。這些公司沖破了傳統企業連續經營的框架，進行著不定期的經營活動，在可預見的將來可以即時解散，其各項會計要素也即時終結，等到為另一個特定目標而臨時成立公司時，這個公司或許已不再是原來的那個公司了。因此，傳統的持續經營假設理論已不再作用于此類公司的會計行為。

根據這類公司的組織和業務特點，應改變持續經營假設理論為即時經營假設。在即時經營假設下，資產將不能按其使用的時間長短和用途來劃分為流動資產、固定資產、長期資產，負債將不按其償還時間的長短分為流動負債和長期負債，其資產的購進價值應在購進的時候立即攤入成本。

3、對會計分期假設。傳統的會計分期假設是在持續經營假設下而對企業持續不斷的生產經營活動分割為一定的期間，據以結算帳目，編制會計報表，是人為的劃分。但就虛擬化了的網上公司這類企業，可預見的將來可能是很短暫的期間，進行著不定期的經營活動，這類公司時分時合，時間長短不一。由于不能進行持續經營，因此會計分期假設在此類企業已失去了其存在的基礎。

在電子商務條件下，由于網絡技術的高度發達，內部網絡集成化管理的推行，新建立的網絡財務系統，將企業發生的網上交易等經濟業務，可以即時生成會計信息，企業在任何時點均可提交滿足不同需要的實時財務報告。傳統的會計分期假設理論的目的主要是定期報送某一會計期間的財務報告，但處于信息時代的今天，已不能滿足各方的需要。應建立一個完善的多元化的會計信息系統，會計期間可以劃分更小，甚至越來越小，可以隨時地反映會計主體的經營狀況和經營成果，隨時地編制和報送會計報表，實時地滿足報表使用各方對企業財務信息的不同層次的、多元化的需求。因此，對會計分期假設應加以改進，變定期為適時，劃小會計期間，隨時地反映會計信息，動態地掌握會計資料，更好地為經濟決策服務。

4、對貨幣計量假設。傳統會計的貨幣計量假設僅是指在企業眾多計量單位中確定用貨幣為單位進行統一計量。貨幣作為會計信息的統一計量單位，有利于不同企業、不同行業用同一口徑衡量反映其財務狀況和經營成果，但在現代網絡財務中，通過貨幣反映的價值信息已不足以甚至于不主要是管理者和投資者進行決策的主要依據，諸如創新能力、客戶滿意度、市場占有率、虛擬企業創建速度等表現企業競爭力方面的指標，更能代表一個企業未來的獲利能力，它們不能在報表上用貨幣來表示。同時，隨著知識創新和技術進步，產生了以電子商務為代表的新的商務模型，對無形資產（特別是知識產權）、人力資源的計量、對高級專門技術人員和高級管理人員價值的計量、對高科技企業潛在的高額風險回報的計量、對通貨膨脹的計量等方面，成為當前的一個突出問題，此外，電子貨幣、數字貨幣的出現，也對貨幣計量假設產生深刻的影響。

因此，會計上單一貨幣計量的體系正在經受在計算機處理環境變化而帶來的挑戰。會計上除采用貨幣計量外，對有些特別會計事項可考慮采用利于財務決策的某些量化指標，使財務決策的衡量指標多元化。另外，正在日益發展的在互聯網進行交易的電子商務，其結算的支付手段是網上電子支付，即不需要現金、支票、匯票等紙質票據，而是直接將購貨款從企業帳號或個人信用卡上支付給對方。這將預示著現金、支票、匯票等支付手段將逐步退出資金流通領域，也預示著企業間的結算將會進入高速高效和低成本的時代。

5、對會計目標。傳統的會計目標是對會計主體的經濟活動進行核算，提供反映會計主體經濟活動的信息，其反映的形式是以會計報表形式來反映企業經濟活動結果的，反映的內容是傳統會計六要素在經營過程中的變化和結果。在當今的知識經濟時代，知識和信息作為一種全新的資本，作一種關鍵性的生產要素進入經濟發展過程，企業的生存和經濟效益的提高越來越依賴于知識和創新，因此，知識資產、人力資產將在企業資產中的地位越來越重要。

因此，在企業對外報送會計報表時，應將知識資本和人力資源作為主要資產項目加以重點列示。反映的側重點應由關心“創造未來有利現金流動的能力”，轉向關心“知識資本擁有量及其增進的能力”。為改變原來定期報送一元化報表的形式，利用現代計算機技術和網絡技術，建立集電子交易、核算處理、信息隨機查詢于一體的網絡財務系統，實時地滿足不同層次的報表使用者對企業會計信息的多元要求，深化會計目標的要求。

6、對會計要素。會計要素是對會計對象的基本分類，是會計對象的具體化。傳統會計的六大要素符合現行會計核算的要求，適合工業經濟時代會計核算的需要。但是在21世紀的知識經濟時代，企業增加了許多新的業務內容，會計核算的對象發生了許多根本性的變化，以各項無形資產為代表的知識資產和人力資產在企業資產中的比例不斷上升，財務資產比例呈不斷下降的趨勢。企業的資本中心正由貨幣資本向智力資本轉化，企業會計正向構建智力資本為中心的新會計體系，因此，必須對會計對象的具體內容進行重新分類，會計要素也將隨之改變。

在以計算機網絡和知識為基礎的新會計體系中，企業的資產要素應由財務資產、知識資產和人力資產三部分組成。財務資產主要由流動資產和固定資產構成，知識資產由知識產權和專有知識組成，人力資產指人力資源資本化，將人力資源轉化為會計資產予以確認。根據現代產權理論，確立產權要素，將業益和所有者權益產權化，知識和人力資源產權化，共同分享企業的勞動剩余。由此，將企業的會計要素可以重新分為資產、產權、剩余、收入、成本費用、利潤六個要素，以充分提示以現代計算機技術和智力資本為中心的知識會計體系的核算內容。

第2篇

針對上述局限性，國內外會計界對會計報告模式的改進廣泛作了研究，但傳統會計報告模式的基本特征仍沒有改變。網絡信息技術應用的不斷深入與普及，為會計報告模式的變革創造了物質條件。

一、互聯網技術與會計報告模式的變革

互聯網技術已不同于過去純粹的計算機信息處理技術，它正在影響整個社會結構，創造新的經濟模式。因此，互聯網技術給會計報告模式帶來的影響不僅表現在報告技術的進步上，更深遠的影響還在于基于五聯網的社會經濟結構對會計信息提出的新要求。

（一）網絡社會的會計信息需求

經濟環境的改變，不斷地對會計信息系統提出新的信息需求。在會計發展史上這種進程一直沒有停止過，尤其是近幾十年來，這種進程有不斷加速的趨勢。由于互聯網信息技術對社會經濟結構的沖擊已遠遠超越了局部或技術性影響的范疇，事實上，它正在推動著工業經濟社會向數字經濟社會的發展。因此，我們不能簡單地用純技術觀來看待網絡技術對傳統會計報告模式的影響。

1.數字經濟產業對傳統會計報告模式的影響。以信息網絡技術為核心的數字經濟的興起與發展，正在催生信息技術、信息產業等一大批新產業的誕生，同時也促進了傳統產業的轉型，新的財富創造方式和經濟增長方式正在形成。由于傳統會計報告以反映歷史成本計價的有形資產為主，是以物質生產為主的工業經濟社會的產物。對新興產業來說，傳統的會計信息已很難真實反映一個企業的價值，企業會計賬面價值與市場價值的背離越來越明顯，會計信息的相關性正在消失。面對新興的產業，未來會計報告模式需要從有形資產揭示擴展到數字資產揭示、無形資產揭示等領域；從貨幣計量擴展到各種非貨幣計量領域；從歷史成本計價擴展到評估計價、公允價值計價等多種計價模式，使其不僅能反映過去的價值，同時也能反映現在甚至將來的價值。

2.企業競爭方式改變對傳統會計報告模式的影響。建立在信息網絡技術之上的虛擬企業等企業組織形式，正在替代傳統的企業兼并方式，成為增強企業競爭優勢的主要手段。企業越來越把競爭的精力集中在自己的核心技術上，同時利用巨聯網絡跟某些方面比自己更具競爭優勢的企業建立合作關系。目前企業間建立價值鍵型虛擬企業和聯盟型虛擬企業，實現業務相互滲透、資源優勢組合，以獲取長期競爭優勢已成為世界潮流。面對全新的企業組織形式和競爭方式，未來的會計報告需從單一報表體系向分部報告、專項報告等多元化報告體系轉變；從單一主體的會計信息揭示擴展到業務關聯方范圍內的信息揭示；從定期的財務信息揭示擴展到以業務事項及其完成的周期為基礎的事項信息（包括大量非財務信息）實時揭示領域。

3.企業生產經營方式改變對傳統會計報告模式的影響。以信息網絡技術為基礎的電子商務正在改變企業傳統的生產方式和經營管理模式。傳統的大批量標準化生產方式開始向以顧客為中心的敏捷制造方式轉變；傳統的以產品為中心的生產管理模式開始向以“零庫存”為目標的適時生產系統和作業管理模式轉變。生產方式和管理模式的改變，一方面需要有全面實時的生產管理信息的支持，另一方面，本身也在實時產生大量的生產經營信息，要求實時記錄和報告。因此，以事后記錄歷史成本信息為特征的傳統核算體系及其產生的會計信息已無法適應網絡時代企業生產經營管理的需要。企業要根據新的生產和管理過程，按照企業再造原理，分作業或事項重新定義信息結構和內容，并運用數據庫技術進行標準化存貯，以滿足企業內外全方位的信息需求。

（二）網絡社會的會計報告技術

信息網絡技術不僅改變了傳統經濟的結構和模式，并引發了社會對會計信息新的需求；同時也為會計報告模式的變革和創新準備了前所未有的技術條件。

1.會計報告載體技術的變革。計算機信息技術的出現及在會計中的應用，給傳統會計信息系統帶來了全新的信息載體技術。磁介質、光電介質等新的信息載體技術替代了紙介質成為會計信息新載體。計算機信息載體不僅數據存貯量大，而且特別適宜于信息的再加工處理。計算機系統可對其存貯介質上的數據進行極其快速的分類、匯總、再分類、再匯總、傳送、轉存等數據處理工作。計算機信息載體技術是現代信息技術不可分割的組成部分，它的技術進步也是計算機信息技術進步的重要特征之一。

2.會計報告處理技術的進步。計算機系統具有強大的數據分類、計算功能，而且隨著計算機信息技術的不斷進步（實際上是當代技術進步最快的一個行業），計算機系統體積越來越小，速度越來越快。計算機技術的引入，大大提高了會計數據處理的速度和準確性。只要會計數據進入計算機系統，即可隨時產生會計報告內容。傳統會計報告模式中，受計算能力限制而產生的種種特征均失去存在的基礎。計算機系統強大的數據分類和計算功能也為會計報告模式的創新創造了條件。受人工操作能力的限制，傳統會計報告是以預先確定信息需求為前提，通過一個報告期的層層處理和匯總，最后形成報表。傳統報表處理模式時間上表現為一個周期、內容上表現為一個過程，定期性和通用性是它最顯著的特征?，F在，只要我們建立了具有標準編碼結構的原始數據庫捐助計算機系統強大的數據分類和計算功能，隨時可以組合產生特定需要的會計報告。現代信息處理技術為會計報告模式的創新準備了物質條件。

3.會計報告傳輸技術的進步。計算機通信技術的出現，尤其是巨聯網技術的出現和廣泛應用為會計報告的傳輸提供了前所未有的手段。會計報告傳輸和的時空限制將不復存在，通過互聯網會計報告將逐漸成為主流渠道。

總之，信息載體技術、計算機處理技術和網絡傳輸技術的同時應用，為建立面向所有會計信息使用者的實時報告系統創造了條件。

二、實時會計報告對傳統會計理論與實務的影響

會計報告模式的變革不僅是報告技術的進步，還涉及到體系結構的變革。由于會計報告是整個會計系統的有機組成部分。因此，會計報告模式的變革不可能是孤立的，必然影響到整個會計理論和實務體系。

1.對會計目標理論的影響。傳統財務會計的目標主要是建立在受托責任基礎上的，即資源的受托方接受委托，管理委托方交付的資源，同時承擔如實向資源委托方報告其受托責任的后行過程與結果的義務。傳統會計報告著重為投資者和債權人提供管理人員經管責任的會計信息，內容以反映客觀事實的歷史數據為主。實時會計報告模式是適應干網絡經濟及其技術環境的會計信息需求模式。實時會計報告系統將大大擴展會計信息的需求范圍和內容。會計的目標不再停留在反映歷史數據的經營責任信息上，它將更多考慮決策相關的信息，包括不確定的未來信息、風險信息，各類非財務信息，同時更多地考慮企業內部管理的信息需求。

2.對會計假設理論的影響。傳統會計理論與實務是建立在一系列的會計假設基礎上的。傳統會計報告模式也是這些假設的產物。網絡經濟社會及其實時報告模式的出現，使傳統會對假設理論的存在基礎面臨挑戰。加會計車體假設是對會計報告的空間范圍所作的規定，但在網絡經濟時代，大量虛擬企業的出現，使企業的空間范圍比傳統企業更具不確定性。傳統單一的會計主體假設已不能解釋網絡時代的經濟問題。同樣，對虛擬企業來說，由于其經營的時間、范圍、對象的可變性，傳統會計的持續經營假設也面臨挑戰。又如，會計分期假設是對企業生產經營活動的人為分割，定期會計報告就是建立在會計分期假設基礎上的。會計實時報告模式實際上否定了會計分期假設的存在基礎。

第3篇

成人教育學習過程更加具有功利性，只希望拿證書、卻不希望付出努力學習知識的學生相對較多。不可否認，相較于從學校到學校的普通高等教育，從學校到社會再到學校的成人教育，學生來源更復雜，學習目的更多樣，思想受社會影響更大，對待誠實應考的態度更不在意。加之不少教師對于成人教育的理解有一定偏差，甚至把成人教育等同于“創收”，導致部分教師在教學上缺乏熱情，考試時為了通過率監考不嚴，甚至視而不見。這樣做的結果往往使一部分學生更加走上了投機的道路，平時的學習熱情更加下降，導致惡性循環。

二、互聯網技術下《會計學基礎》課程考核方式改革思路

互聯網技術下的《會計學基礎》考核應結合互聯網的特點，結合傳統考核的優點，堅持理論考核與實訓考核病重，堅持平時考核與期末考核相結合。

1.針對理論考核，加強網站建設，增強學生與老師之間的互動

成人教育的特點是學生半工半讀，時間不一定能全部在學校，因此應該加強學校Q&A系統建設，讓學生能夠第一時間將問題提出來，老師第一時間解決，為了加強學生的學習熱情，可以采用以下思路：一是在平時成績中可以參照論壇的積分思路，將積極解答網站問題的行為轉化為平時成績，這些問題可以是學生提出的，也可是教師隨機掛在網上的，可以是與課堂教學密切聯系的，也可以是開放性的。總之這些平時分數的給予應該堅持鼓勵參與的理念，并不一定非要百分之百解答對多少題目，只要學生去解答，按照一定的時間比率（參考正確率，排除單純混時間得分數的情況），可以給予學生一定的平時成績。二是利用互聯網饑餓營銷的策略，在特定時間集中投放試題，這些試題的解決可以贏得相應的額外分數，這個分數可以作為平時成績的另一來源。當然在試題的選擇上要求適宜于網絡上傳和相應的批改，投放的試題必須完全原創，否則題目完全沒有意義，同時采用計算機控制技術將登錄系統的學生電腦鎖定，不能登錄其他的搜索引擎等。投放的時點要選擇學生們可能時間充裕的時候，比如說晚上8點，周末等等，投放時間不宜過長，必須保證學生們只能選擇性的做題，增加緊迫性。三是針對成人教育學生到課率較低的情況，不一定單純減少未到課的學生的平時成績。為了適應成人教育學習的特點，考核方式也應該更靈活。在教育過程中應該正視學生可能特殊的或者緊急的事項無法到課，而且這種特殊或者緊急的事項比普通高等教育要多，單純未到課就減平時成績，是不利于增加學生對學習的熱情的。因此可以在網站視頻課程建設完成的情況下，允許學生在整個《會計學基礎》的學期期間，有一定的請假空間。但這個請假不能批假就結束了，應該在學生的網絡賬戶加入觀看相應缺課的內容的任務，學生登陸賬戶觀看完相關課程后就可以視為此節課已經參加聽課，從而保持學生的平時成績。網上觀看課程應參照會計職業后續教育的課程學習特點，知識點播放完成后及時彈出相應習題，做完習題方可繼續進行下一個問題的觀看。這樣從一定程度上保證了學生觀看網絡課程不是敷衍了事。四是建立強大的基礎習題庫，按照章節、題目難度分類，并與計算機技術結合及互聯網技術結合，從而實現全面的無紙化期中、期末考核。傳統的紙質媒介考試中一個重要的弊端為教師閱卷工作量過大，教師難以完成多次大量的以試題方式考核。但《會計學基礎》這門課程知識點多，聯系緊密，多次考核有利于對課程內容的掌握。網絡題庫的建設是解決這個問題的有力工具。利用每個學生不同的賬戶，可以給不同的學生按難度均衡的原則給出不同的試卷（此方法平時練習獲取平時成績適用），利用計算機控制技術網絡出題，進行最后的期末考試（參照現今的注冊會計師考試）從而達到更好的考核效果。

2.針對實訓考核，利用互聯網技術使實訓考核與實際工作更貼近