前言：我們精心挑選了數篇優質房屋建筑論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

房屋建筑學是建筑學、建筑工程、房地產經營管理等專業必修的一門專業課,內容主要講授房屋建筑設計、建筑構造的基本原理和方法以及房屋建筑學課程設計,其綜合性、實踐性較強,涉及建筑材料、建筑物理、建筑技術、建筑美學和建筑經濟等領域,內容繁多,知識面廣。本文針對建筑學、建筑工程、房地產經營管理三個不同的專業在房屋建筑學課程的教學目的、教學內容、教學手段、知識結構等方面的異同之處進行探討,希望能對房屋建筑學課程的本論文由整理提供教學有所參考借鑒。

一、針對不同的培養目標,設定不同的教學計劃建筑學專業主要是培養建筑設計人才。由于專業特點,此專業學生學習建筑課程設計所花時間較多,多少影響了對其他科目的學習,而且不重視結構課程學習的情況普遍存在,這些都給房屋建筑學課程的教學帶來困難。因此,對建筑學專業學生,要讓其清楚地了解結構課程的重要性。例如講述一些建筑大師如賴特、奈爾維等都是先學結構后改行做建筑的故事,讓學生清楚地意識到一個好的建筑師必須掌握有關建筑結構方面的知識,并運用到建筑設計中,才能設計出可實施的、優秀的建筑作品。因此,對建筑學專業學生要激發其對房屋建筑學課程的學習興趣,使其在房屋建筑學課程的學習之后,對結構比較熟悉,并能結合自己的建筑課程設計設計并繪制一些詳細的節點構造詳圖。建筑工程專業主要是培養結構設計和建筑施工人才。此專業學生的培養目標有三個方面:一是了解房屋設計一般原理,具備建筑設計的基本知識,正確理解設計意圖。二是掌握房屋構造的基本原理,了解房屋各組成部分的要求,弄清各不同構造的理論基礎。三是能夠根據房屋的使用要求和材料供應情況及施工技術條件,選擇合理的構造方案,進行構造設計,繪制施工圖以及熟練地識讀施工圖。通過本課程的教學,主要讓學生對建筑有一個比較完整的認識,樹立正確的建筑觀,以便為今后的學習和工作打下良好的基礎。房地產經營管理專業主要是培養對建筑工程或與建筑有關的組織、事務管理的人才。畢業生不僅要擁有管理的能力,同時必須懂建筑,能從事國內外工程項目管理、建筑企業生產與經營管理、建筑工程建造工作,并初步具有建筑工程設計、科研和開發能力。這一點與建筑學、建筑工程專業學生有著本質的不同。因此,對此專業學生來說,對房屋建筑學課程的學習是為了獲得形成管理能力的專業知識,因而要求其掌握的知識面要廣,內容要盡可能豐富全面。

二、建立合理的知識體系房屋建筑學是一門綜合性很強的專業課,應針對不同的專業按照不同的培養目標將繁多的課程內容分清主次。對于建筑學專業學生,由于教材內容是針對全國編寫且大多側重于北方建筑結構構造設計,因此對于教材有些內容教師可以要求學生自學,要求學生寫出要點和提綱,課堂上就重點和難點進行講解。同時,結合嶺南濕熱多雨的氣候以及多丘陵的地理環境等地域性特點,教師應增加相應的建筑構造內容的講解,并組織學生進行構造設計,公開展示,共同討論,這樣做既有利于培養學生的自學能力,又有利于增強學生的建筑設計意識,使其設計的建筑作品更能契合當地的氣候和地理環境,具有地方特色。對于建筑工程和房地產經營管理專業學生,教師除了講解建筑構造方面的基本內容外,還要重點講述有關建筑、建筑歷史以及建筑的平、立、本論文由整理提供剖面的設計等方面的知識,加強建筑文化教育。教師應充分利用多媒體輔助教學,播放世界優秀的、經典的建筑圖片,提高學生的直觀感知水平和學習興趣,讓學生更多地了解中外建筑各個流派的建筑風格,進一步增強對建筑藝術的理解,充分理解建筑設計的意圖,解讀建筑。教師在建筑設計部分可以采用建筑實例分析的方法,把平面設計、剖面設計、體型及立面設計作為一個整體,先總體講解方案的構思及在構思中如何協調這三部分的關系,然后再講這幾部分在設計時如何運用構圖原理和美學原則,使整個建筑成為一個有機的整體,既能滿足功能的要求,又獲得理想的外部形象。教師要強調建筑藝術、功能要求、技術及經濟條件之間的辯證關系,讓學生注意從建筑、結構、施工各方面看問題,使學生形成正確的建筑觀,從而在今后的工作中更好地配合建筑設計,處理好建筑、結構、施工、管理幾方面的關系。為了跟上時代步伐,適應社會發展,教學內容也應及時更新和補充。教師可以向學生介紹一些新材料、新技術的發展狀況,如在構造部分加入節能工業化建筑體系和節能措施,新型材料的內外裝修構造,新型防水材料的屋面作法,綠色建筑、生態建筑的概念等等,以拓寬學生的知識面,讓學生開闊眼界。

三、提高學生學習的自覺性與主動性1.重視直觀教學,提高課堂教學質量教材中關于建筑設計、構造原理及節點詳圖等內容是通過文字敘述和平面示意圖表述的,對于非建筑專業的學生,由于空間想象力差,往往理解起來比較困難。教師可從加強學生的感性認識入手,引導學生觀察本校教學樓、圖書館、宿舍樓等建筑物的體型組合、立面設計、構造作法等,幫助學生建立空間立體概念,以豐富和培養學生的形象思維。在不能實現現場講課的情況下,教師可利用多媒體、建成圖紙等將建筑構造展現在學生面前,增加學生的感性認識,激發學生的學習興趣。教師在講解建筑構造部分的內容時,可以根據建筑物各組成部分的內在聯系,調整教材的部分秩序,并從理論上歸納總結。例如,教師在講墻體構造時,利用校園內建筑物的外墻身為參照物,首先介紹基礎以上檐口以下由哪些部分組成,其次根據熱工、隔聲、防火及層高要求決定墻厚及材料,根據地基土的性質、地震裂度等因素決定散水、防潮層、圈梁、檐口等類型、規格尺寸及構造作法。這種從實際到理論、再從理論到實際的授課方法,能達到循循善誘、深入淺出的教學效果。教師在課堂教學中盡可能地精選各類典型工程實例來強化理論與實際的聯系,提高學生對建筑的認識能力和鑒賞能力;同時,充分利用學校和社會的教學資源和信息資源,使教學內容不局限于教師的知識視野。師生針對教學內容從不同方向搜集知識信息,并在課堂上集體交流;圖書館、校園網、建筑工地等作為學生的第二課堂,成為課堂的有效延伸和補充。

比如在講樓梯設計這一章,由于建筑學專業的學生在大一時就已經進行了教學樓樓梯測繪,所以教師可要求學生盡可能多地涉覽多種樓梯設計,深入到大賓館、教學樓、宿舍等場所細心觀察,分組參觀樓梯形式,或是先自行設計。在課堂上,教師通過掃描儀掃描大量不同類型的樓梯圖片,講評建筑史上著名的樓梯設計,然后評述學生的設計圖。像房屋建筑學這樣實踐性極強的課程,只有讓師生通過不同知識信息的融合、互補和交流,才能提高建筑設計創新水平。

2.理論聯系實際,培養學生動手能力建筑構造原理本身并不難理解,但由于各種構造因房屋的使用要求不同,材料的性能不同,以及氣候、地域、環境等各種影響因素的差異而千變萬化。這種多樣性往往造成學生對構造原理理解上的困難,因此,通過本課程的學習可以使學生透過現象看本質,做到舉一反三,提高學習效率。教師可以通過形象化教學手段深化和鞏固學生對構造原理的理解,如采取現場教學、參觀建筑物、完成調查作業等方式,將理論與實際結合。例如,教師在講到建筑墻體裝修構造的時候,可以首先向學生講解建筑內外墻裝修構造的種類和做法,然后要求學生對校內和學校周圍的建筑物進行調查,從中總結出常用墻體裝修的類型和特點。教師還可在參觀和調研中要特別注意培養學生的動手能力和作圖表達能力。學生經過親手繪制建筑構造圖,既能對課堂講授的知識深入理解和記憶,又能提高繪圖的實際能力。另外教師還可將一些工程實際問題拿到課堂上進行討論,或者將工程中一些成功或失敗的實例補充到教學中,用以起到增加學生的學習興趣,開闊學生視野的作用。超級秘書網

3.加強課程設計環節,培養學生創造力選題在內容上必須涵蓋建筑設計部分和建筑構造部分。課程設計是在課堂教學結束后進行的,時間為一周,在如此短的時間內,難以保證教學質量,因此,教師可以采用課堂教學與課程設計教學相結合的方法。教師在講授建筑構造部分時,每講一部分都要布置相應的小型構造設計,例如要求學生進行墻體、樓板、屋頂等的構造設計。學生在課下完成這些作業,既鞏固了課堂所學內容,又為課程設計奠定了基礎。教師可以在課堂教學過程中布置課程設計任務,給學生更多的思維時間和空間。對于非建筑學專業的學生,教師可以給出幾個設計題目,設計題目不僅要符合教學要求,同時還要有利于學生在設計中查閱和熟悉一些常用的設計資料、設計規范和構造標準圖集,為后續課程學習及今后工作奠定基礎。課程設計題目為6層以下磚混結構住宅、24班以下中小學教學樓、小型旅館等。學生根據興趣選擇,或由學生自行擬定設計題目。對學生在設計中有新意和獨創的想法予以肯定,幫助他們進一步完善,使其更具合理性和可行性。對于設計方案中所存在的問題,一方面教師要給學生進行大量的實例分析,另一方面要讓學生自己查找資料,尋找解決問題的方法,并通過同學之間的討論,互相學習,取長補短,以確定設計方案。對于建筑學專業學生,根據此專業學生學習的特點,教師可以把房屋建筑學的課程設計與學生所進行的建筑設計課的課程設計結合起來,要求學生運用所學的設計原理和構造原理解決自己設計中的實際問題。每個學生的設計方案是在教師的具體指導下獨立完成的,并且由于每個人的設計方案各不相同,相應的建筑構造設計也各有千秋,因此具有很強的獨創性。通過兩個課程設計的結合,既節約了學生的時間,提高了效率,又可以培養學生綜合分析問題和解決問題的能力,發揮學生的創造力和想象力。四、結語房屋建筑學這門包含著技術和藝術的課程,內容廣泛,實踐性強,且與國家的基本建設方針和建設實踐有著密切的聯系。要取得良好的教學效果,一方面要不斷完善課程體系,本論文由整理提供提高教師的知識水平,采用好的教學方法,讓學生牢固掌握基本知識及基本技能。另一方面,還必須強調教書育人,它還關系到培養學生嚴謹的科學態度和高度責任心的問題,只有兼顧這兩個方面,才能使我們培養的畢業生成為一個對國家對社會更加有用的人才。

〔參考文獻〕

〔1〕裴剛,沈粵,扈媛.房屋建筑學[M].廣州:華南理工大學出版社,2003.

〔2〕李必瑜.建筑構造[M].北京:中國建筑工業出版社,2000.

〔3〕裴剛.非建筑學專業房屋建筑學課程教學研究[J].高等建筑教育,1998,(1):27-28.

〔4〕丁承樸,卜菁華.新加坡國立大學建筑結構教學的啟示[J].時代建筑,1994,(2):38-40.

第2篇

控制危險源的具體工作為:(1)匯總已完工的建筑工程的危險風險項目，或整理已經發生建筑事故的工程資料，找出可能引起事故發生的危險源;(2)找出分析事故發生的直接或間接原因，將原因進行邏輯分析，將事故中相對應的邏輯關系找出來;(3)分析事故的結果，從結果分析原因與危害。現在隨著科學技術的發展，可以成立一個專家調查組，對建筑事故進行科學的調查，因為現在是一個科技的時代，利用科學技術與科學理論能夠改變很多，其中也包括安全事故，所以建筑行業在進行風險管理時一定要重視科學技術的應用。利用專家來評定建筑事故，找出建筑的風險源，要求評定專家要有豐富的實踐經驗，同時還要具有扎實的建筑理論與風險理論做支持。

2房屋建筑中的具體安全問題

目前在我國的房屋建設中，存在的還沒有得到有效解決的安全問題還有很多，例如集中在學校、民房或者是農村自建房屋中的安全問題，嚴重威脅了人們的生命與財產安全;房屋建筑本身的問題也是可能引發安全事故的重要因素，在部分房屋建設中，由于施工不到位、管理不完善或使用的建筑材料不合格等問題也容易引起安全事故的發生;由于房屋建筑的露天作業較多，對勞動者的體力耗費較大，再加上施工人員的流動性較強，專業技能不高，所以這也是引起安全事故發生的重要因素;房屋建筑的安全管理人員的素質不高，能力有限，但是管理工作能否做好，直接影響了安全管理水平，也影響了施工質量，所以管理人員的專業素質是提高安全管理水平的重要因素;除此之外，自然因素也是影響事故發生的重要因素，因為地震、滑坡、泥石流、暴雨等自然災害具有強大的破壞力。由于現在建筑行業的快速發展，一些資質不夠的施工單位也混雜在建筑行業中，這就難以保證工程質量，也加大了安全管理的難度，這些安全問題應當充分引起相關部門的重視。

3風險模式在房屋建筑安全管理中的具體應用

3．1確定房屋建筑中的風險范圍

在實際的建筑施工中，對施工的相關內容進行系統、全面的風險識別，確定風險的分布與范圍。例如:(1)根據建筑工程施工所處的地理位置，對該地的水文特征與自然災害進行分析，另外對工程外部的環境、交通與資源等都進行綜合的考慮;(2)對建筑工程的生產、施工、辦公等都進行合理的規劃，合理的布置易燃易爆或有害的建筑材料，做好建筑物的衛生防護與安全建筑工作;(3)建筑工程與工作人員的施工場所與生活場所要做好防雷、防雨、防火、防盜工作等。

3．2落實施工單位與建設單位的管理責任

在工程建筑中，建設單位占主導地位，對安全生產有決定作用，所以要落實下述的安全生產責任:(1)建設單位要確定并提供良好的作業環境與安全管理費用;(2)確保勘察、設計、建立與施工單位在工作時符合國家相關法律的規定，有效控制工程進度;(3)及時為施工單位提供資料，相關部門要對安全管理措施進行備案。施工單位是安全生產的責任主體，安全措施主要是由施工單位落實的，所以要求施工單位要配備專職的管理人員，建立完善的項目安全生產體系，并建立健全的生產制度。

3．3落實監理工作

工程監理單位是保證工程質量的重要單位，也是工程安全生產的主要責任主體之一，要落實監理單位對工程中每一個施工環節的監督管理工作。首先要將安全監理歸到監理規劃中，對承包商、施工單位與施工個人的安全生產資格與安全管理措施都進行審查，使其達到標準條件;其次對危險性較大的施工階段，要編制詳細的、科學的監理細則，一旦發生安全隱患要及時排除。監理單位進行安全檢查主要就是監督建筑施工，發現安全隱患，并及時進行整改，規范施工人員的工作行為，減少事故發生。

4結語

第3篇

房屋建筑結構需要加固的緣由有很多，大致可總結為四點:一是房屋建筑結構的設計標準偏低，發生設計概念性錯誤，造成房屋建筑結構設計存在缺陷，促使建筑功能無法滿足人們對房屋建筑的正常使用需求。二是房屋建筑施工時使用的技術有限，無法將結構設計中的錯誤及時解決掉，只能有限地在施工過程中糾正參數等;材料本身無法達到一定的技術標準，造成房屋建筑結構在后期使用時出現劣化現象。三是在使用過程中，房屋建筑結構或構件等的用途被人們肆意更改，任意提高設備等級、增加房屋建筑的噸位等，造成結構使用荷載超過最大標準限度。四是房屋建筑的使用長期處于惡劣的環境條件下，造成結構材料等的性能每況愈下，尤其是鋼筋混凝土結構、木結構等受到自然環境的影響，促使房屋建筑結構的力學性能、功能等逐漸下降。

2房屋建筑結構加固方法分析

房屋建筑結構的加固主要包括間接加固、直接加固兩類，所以在設計時應以房屋建筑結構的實際使用需求為依據，選擇出最恰當的加固方法［1］。人們常用的房屋建筑結構加固方法主要有以下三種:一是置換混凝土。這一加固方法的優點在于能通過有效增加截面的高度來提升房屋建筑結構的截面剛度及抗剪能力，且運用這一方法進行加固不會對房屋建筑的凈空造成影響。然而該加固方法也存在缺點，即施工濕作業的時間較長，適用于混凝土強度偏低的受壓區域加固或是存在嚴重缺陷的混凝土承重柱、梁等構件加固。二是加大截面。該加固方法的優點跟置換混凝土加固法一樣，能在鋼筋混凝土受壓區域的彎變構件上加固混凝土澆層，促使構件能夠正截面抗彎，發揮出加固補強的功效。混凝土彎變構件的正截面承載力將會隨著鋼筋強度及面積的逐漸增大而得到大力提高。當原構件的正截面配筋率較低時，可以采取增大主筋面積的方式有效提高原構件的正截面抗彎承載力。加大截面加固房屋建筑結構方法的施工工藝有很強的適應性，且具備較成熟的施工經驗，適用范圍包括柱、梁、墻、板及房屋建筑一般構造物的混凝土加固，只是現場施工濕作業的持續時間較長，會對人們的日常生活帶來影響。此外，實施加大截面加固法后，房屋建筑物的凈空將變小。三是預應力。房屋建筑結構的預應力加固法作用于水平拉桿，以加固混凝土受彎構件。由于受到新增外部荷載及預應力的共同影響，拉桿內將產生軸向拉力，并通過桿端錨固偏心作用把力傳遞到構件上，從而產生偏心受壓作用，克服外荷載造成的彎矩，有效減少外荷載效應，最終促使構件的抗彎能力得到改善。與此同時，由于拉桿將壓力傳遞給構件，促使構件的裂縫擴散速度得到控制，并逐漸提高房屋建筑結構斜截面的抗剪承載力。

3房屋建筑結構加固設計及施工措施

在設計房屋建筑結構加固工程時，科學選擇加固施工措施至關重要。加固措施是否恰當不僅會對加固工程的質量、效果等造成影響，還會對投入加固工程的資金數量造成影響。如當一個房屋建筑的混凝土結構構件已經出現裂縫，且裂縫的長度、寬度均過大，但其承載力已經足夠時，即便增加縱筋也無法將已有裂縫的寬度變小、數量減少，所以此時增加縱筋進行加固的措施已經行不通。在實際的加固施工中，處理這一問題最行之有效的措施是將預應力鋼筋加到原有結構的外面，或采取外加預應力的措施達到支撐的目的，以改變結構的受力體系。又如當房屋建筑結構構件的剛度不足但承載力足夠時，如一些廠房因為剛度不達標，導致車間工作人員因機器振動產生不適感。此時，我們應優先使用增大梁板結構構件的截面尺寸或增設支點等措施完成加固處理，有效提高廠房結構的整體剛度，有效改變房屋建筑結構的自振頻率。房屋建筑結構加固的設計工作包括三部分:驗算被加固構件的承載力、處理構件、繪制加固施工圖［2］。參與結構加固設計的單位務必要具備加固設計專項工程相應的專業資質，否則不能從事房屋建筑結構加固設計工作。如果采用專業分包作業，那么房屋建筑結構加固工程施工務必要分包給具備相應資質的施工單位完成，且房屋建筑結構加固施工總包必須跟分包單位簽訂合同，并在規定期限內將合同報送給當地相關的建設部門備案，派專業管理人員組織管理施工活動，同時派駐專業技術人員協助施工。在加固施工措施的實踐過程中，房屋建筑結構安全及所有施工人員安全都很重要，因此在編制施工組織報告時，房屋建筑結構加固工程施工單位要充分考慮該工程施工是否在結構體負荷允許的情況下進行，盡可能在開始施工前將一部分外部荷載卸除，同時采取預應力頂撐加固法，有效減小原有房屋建筑結構構件的應力。在拆除并清理原有的廢舊構件時，施工人員要特別重視觀察是否存在跟檢測報告不符的情況。相關安全人員及專業技術人員應親臨結構加固施工現場，隨時發現施工過程中存在的異常情況，一旦發生意外要第一時間停止施工，及時采取措施進行妥善處理，嚴禁發生安全事故。在加固構件的安裝環節，施工人員要特別注意新舊構件之間的結合部位是否粘結好，連接質量是否過關，同時派駐專業技術人員加強施工指導。當房屋建筑結構加固施工完成之后，相關單位要及時將業主、設計、監理、施工總包、加固分包等參建單位組織起來完成專項驗收工作，并通知相關行政機構監督驗收。

4結語