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第1篇

關鍵詞：PHP語言；用戶管理；日志管理；查詢統計 

中圖分類號：TP312 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）06-0064-03 

Design and Implementation of the PHP-based Internship Platform 

FENG Xin-yue， CHEN Da-li 

（Foshan Vocational and Technical College， Foshan 528000， China） 

Abstract： In order to improve the efficiency and management of higher vocational colleges， in this paper， based on the development background of Foshan Polytechnic ，according to the characteristics of the task of nation-building vocational colleges， existing MVC development model has been studied， designed the functional modules of the system， using the PHP language to research have been proposed， using MySQL as the database backend design， and developing a platform for internships. The system implements user management， log management， query statistics and so on.Improving the working efficiency greatly. 

Key words： PHP language； user management； log management； query statistics 

實踐教學的主要任務是培養學生的實操能力，在學生的學習過程中起著非常重要的作用。由于學生實踐教學過程并不局限于課堂教學，有些實踐環節還提供了學生與企業近距離接觸的機會，有些甚至還采用了校企結合的方式。在整個頂崗實習過程中，學生的專業不同，學生所實習的單位遍布在全國各地，實習學生人數多，學校派出的指導學生實習的教師少，在頂崗實習過程中長期存在著以下問題[1-3]： 

實踐教學環節的主要問題：1）溝通渠道有限；2）聯絡受阻、過程管理不好控制；3）安全問題、權益傷害；4）考核評價流于形式；5）不能及時總結與統計、實踐成果難以積累。 

因此在學生頂崗實習過程中如何有效的監管學生的實習過程，保障學生的學習效果，并利用現代信息化技術手段來進行科學管理顯得十分迫切。 

1 頂崗實習平臺的設計 

1.1 需求分析 

頂崗實習管理系統主要是為學院、企業、系部、教師和學生提供一個能夠進行信息交流和監控管理的平臺。為了開發設計出一個更加符合實際需求的頂崗實習管理平臺，我對我校頂崗實習工作的管理過程進行了仔細的推敲和系統的分析，總結歸納出要想開發出一個完善的頂崗實習平臺，應該滿足以下基本功能[4]： 

第一，實習學生在企業的監控管理，實時掌握學生的實習動態以及相關信息等，企業不僅要采用實地管理還且還要與學校進行遠程監控，以保證實習的安全性。 

第二，學校、企業、學生三者之間經常保持溝通，學校與企業在了解學生動態的同時，處理學生實習過程中遇到的問題。 

第三，學生、企業對于學生實習期間的表現給予一定的成績，在學生實習的過程中校企雙方均要參與。 

第四，實習信息的統計與分析。 

1.2 系統架構 

本系統采用PHP+Mysql+Apache進行開發，使用MVC架構，分離出應用程序的邏輯層與表現層，由HTML元素組成前臺頁面，提示信息完善，界面友好并且有親和力；后臺數據庫的開發采用的是Mysql。頁面設計主要是用Eclipse for PHP Developers 和Dreamweaver開發。 

1.3 數據庫設計 

學生頂崗實習平臺的數據表包括：實踐教學用戶表（the_user）、實踐教學計劃表（the_practice）、實踐教學總表（the_practice_pool）、實踐教學計劃表：（the_practice）、實踐教學與校內指導老師關聯表：（the_practice_tusers） 

實踐教學日志表（the_practice_logs） 

1.4 功能模塊設計 

頂崗實習系統是由不同的模塊組成，其中主要包括，學生模塊、教師模塊、院系管理員模塊和系統管理員模塊。不同的模塊分別完成不同的功能，使系統形成一個有機的整體，實現對頂崗實習整個過程的監控管理。本系統功能模塊設計如圖6所示。 

2 平臺若干關鍵功能的實現 

2.1 數據庫連接 

在動態網站中，調用數據庫是十分頻繁的，為了避免編寫重復的代碼，編寫一個數據庫連接文件是非常重要的。在本系統中，新建了一個config.php文件用來設置MySQL數據庫的連接，下面是部分config.php文件配置數據庫的代碼：

2.2 時間模塊實現 

通過內部函數以及switch語句來實現對實習時間的控制，具體代碼實現如下圖所示。 

2.3 日志模塊實現 

通過開始時間以及結束時間，計算出實習時間段，并通過函數自動統計出這段時間內有多少天，多少周，多少月，然后按照指定的實習計劃在相應的時間內完成實習日志的填寫與提交。具體代碼實現如圖9所示。 

2.4 總結模塊實現 

通過實習開始時間以及結束時間，計算出實習時間段，然后通過統計這段時間學生完成的日志篇數來控制學生是否可以提交實習申請。（若學生在實習期間完成了指定的實習日志總篇數，就可以提交實習申請了。）具體代碼實現如圖10所示。 

3 系統效益 

系統已運行1年半的時間，總使用6602人次，共有225 指導教師和4389企業在頂崗實習系統中。解決了原來學院對整個頂崗實習過程管理、監控和評價失控的問題，同時學生頂崗實習的數據統計為學院領導提供了全面的決策參考，對系部和指導教師提供了全面的管理支持，也為指導教師和學生提供了便捷和高效的聯絡手段。系統使用情況如下圖11，圖12，圖13所示： 

4 結束語 

頂崗實習平臺是一個服務于學生、指導教師、學校領導、企業和家長等角色用戶的管理系統。傳統的手工管理方式存在很大的弊端，本系統的開發與應用彌補了傳統手工管理方式的不足，解決了很多高職院校對學生在校外頂崗實習中的管理不便等問題，并且具有實時性。系統提供的互動平臺使學生在校外任何地方，都可以和平臺保持聯系，使得管理成本更低、管理效率更高。此外，在學生的頂崗實習過程中，本系統所統計大量數據對學院做好頂崗實習管理工作有非常重要的意義。經過驗證，按以上思路開發設計的頂崗實習管理平臺能達到預期的目標，并且可以獲得較好的運行效果。 

參考文獻： 

[1] 萬榮澤， 余思東， 黃欣. 基于ASP.NET高職學院學生頂崗實習管理系統的開發及應用[J]. 高教論壇， 2014， 3（3）： 47-50. 

第2篇

案例1：小曹經學校安排到某五星級酒店頂崗實習，從事客房服務工作。進入夏季，酒店業務增加，遂要求學生加班并承諾按酒店員工待遇給付加班費。但到實習結束時，加班費仍未支付，后經校方協調半年后才取得加班費。案例2：小徐在實習酒店的一次退房檢查中發現了客人遺忘的墨鏡，但未通告前臺，而是自己留了下來。事后，失主尋回酒店，酒店調查之后，讓小徐退回墨鏡，并由經理向失主道歉，才得以原諒。因為此事酒店給小徐的實習考核成績計了差并責令其提前返校。案例3：小劉在頂崗實習的酒店負責傳菜工作，一日由于地滑，不慎摔倒致小腿粉碎性骨折，前后治療共花費近2萬元，而酒店只愿承擔其中的一半，雙方遂起糾紛。

二、酒店管理專業學生頂崗實習過程中常見的法律問題

(一)工資待遇。酒店與高職院校合作讓學生到企業內部頂替正式員工實習工作一個重要的原因是因為學生的工資較低，可以為企業減少開支。經調查，大部分酒店實習生的工資是以所在地區最低工資為標準的，而且個別酒店在給付工資時，還會無故拖欠與克扣。

(二)意外傷害。在實習中由于學生安全意識薄弱、操作技能有限、經驗嚴重不足會導致意外傷害事件的發生。因此造成的損失學生主張應由酒店全部承擔，因為受傷時是為酒店工作且與酒店正式員工工作內容相同，應屬工傷。同時頂崗實習是學校安排，學校也應負有連帶責任。酒店認為學生與酒店未形成真正的勞動關系，不構成工傷，酒店無義務承擔全部費用。校方認為自己只是學生與企業的橋梁，只負有幫助協商處理的義務，無須與酒店共同承擔責任。

(三)違法行為。酒店管理專業學生在酒店頂崗實習的過程中常見的違法行為主要有侵權行為、侵占行為與盜竊行為。侵權行為是指民事主體違反民事義務，侵害他人民事權益，依法應當承擔民事責任的行為，如實習生在上菜時不慎將客人燙傷，花費醫藥費若干。侵占行為是指以非法占有為目的，將他人交給自己保管的財物、遺忘物或者埋藏物非法占為己有，拒不交還的行為。在服務時常與客人的財物接觸，個別學生由于法律意識淡薄、自身素質不高，抵擋不住物質誘惑，一時沖動做出了盜竊行為。

三、解決酒店管理專業學生頂崗實習過程中產生的主要法律問題的方法及幾點建議

根據現行法律法規，酒店管理專業學生頂崗實習過程中遇到工資給付、意外傷害損失承擔等問題可依照雙方的合同，通過協商方式來處理。如無法達成共識可通過訴訟解決。而違法行為則應根據不同情況區別對待。侵權行為屬工作中發生的，應由酒店承擔責任，事后對有過錯的實習生有權追償。相反如侵權行為是非工作中產生的則應由學生自己承擔。侵占行為如經調查屬實應將財物返還，對于損失企業應先行墊付，后向實習生追償。盜竊行為應屬個人行為，應由頂崗實習學生自己承擔。

(一)健全頂崗實習法律法規。為進一步調整實習中各主體之間關系，改變這一領域無法可依的局面，國家應該加快對《職業教育法》、《高等教育法》等相關法律法規的修改步伐，制定詳細的規定，規范企業、學校、學生的權利、義務及違約責任，以維護各方的合法權益。

第3篇

案例1：小曹經學校安排到某五星級酒店頂崗實習，從事客房服務工作。進入夏季，酒店業務增加，遂要求學生加班并承諾按酒店員工待遇給付加班費。但到實習結束時，加班費仍未支付，后經校方協調半年后才取得加班費。案例2：小徐在實習酒店的一次退房檢查中發現了客人遺忘的墨鏡，但未通告前臺，而是自己留了下來。

事后，失主尋回酒店，酒店調查之后，讓小徐退回墨鏡，并由經理向失主道歉，才得以原諒。因為此事酒店給小徐的實習考核成績計了差并責令其提前返校。案例3：小劉在頂崗實習的酒店負責傳菜工作，一日由于地滑，不慎摔倒致小腿粉碎性骨折，前后治療共花費近2萬元，而酒店只愿承擔其中的一半，雙方遂起糾紛。

二、酒店管理專業學生頂崗實習過程中常見的法律問題

(一)工資待遇。酒店與高職院校合作讓學生到企業內部頂替正式員工實習工作一個重要的原因是因為學生的工資較低，可以為企業減少開支。經調查，大部分酒店實習生的工資是以所在地區最低工資為標準的，而且個別酒店在給付工資時，還會無故拖欠與克扣。

(二)意外傷害。在實習中由于學生安全意識薄弱、操作技能有限、經驗嚴重不足會導致意外傷害事件的發生。因此造成的損失學生主張應由酒店全部承擔，因為受傷時是為酒店工作且與酒店正式員工工作內容相同，應屬工傷。同時頂崗實習是學校安排，學校也應負有連帶責任。酒店認為學生與酒店未形成真正的勞動關系，不構成工傷，酒店無義務承擔全部費用。校方認為自己只是學生與企業的橋梁，只負有幫助協商處理的義務，無須與酒店共同承擔責任。

(三)違法行為。酒店管理專業學生在酒店頂崗實習的過程中常見的違法行為主要有侵權行為、侵占行為與盜竊行為。侵權行為是指民事主體違反民事義務，侵害他人民事權益，依法應當承擔民事責任的行為，如實習生在上菜時不慎將客人燙傷，花費醫藥費若干。侵占行為是指以非法占有為目的，將他人交給自己保管的財物、遺忘物或者埋藏物非法占為己有，拒不交還的行為。在服務時常與客人的財物接觸，個別學生由于法律意識淡薄、自身素質不高，抵擋不住物質誘惑，一時沖動做出了盜竊行為。

三、解決酒店管理專業學生頂崗實習過程中產生的主要法律問題的方法及幾點建議

根據現行法律法規，酒店管理專業學生頂崗實習過程中遇到工資給付、意外傷害損失承擔等問題可依照雙方的合同，通過協商方式來處理。如無法達成共識可通過訴訟解決。而違法行為則應根據不同情況區別對待。侵權行為屬工作中發生的，應由酒店承擔責任，事后對有過錯的實習生有權追償。相反如侵權行為是非工作中產生的則應由學生自己承擔。侵占行為如經調查屬實應將財物返還，對于損失企業應先行墊付，后向實習生追償。盜竊行為應屬個人行為，應由頂崗實習學生自己承擔。

(一)健全頂崗實習法律法規。為進一步調整實習中各主體之間關系，改變這一領域無法可依的局面，國家應該加快對《職業教育法》、《高等教育法》等相關法律法規的修改步伐，制定詳細的規定，規范企業、學校、學生的權利、義務及違約責任，以維護各方的合法權益。