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第1篇

一、堅持正確的指導思想

為提高普法宣傳工作的效果,我校深入學習貫徹了黨的十七大和十七屆三中全會精神,按照十七大提出的深入開展法制教育,宏揚法治精神及要求,大力開展了法制宣傳教育,扎實推進依法治教、依法治校,堅持法制宣傳教育與道德教育相結合,堅持法制教育與法治實踐相結合,為實現全校教育事業的快速、和諧發展營造良好的法治環境.

二、制定了總體目標和具體的工作步驟

為深入扎實開展法制宣傳教育和法治實踐,進一步增強全體師生的法律意識和法制觀念,進一步提高廣大教師依法執教的能力和水平,扎實推進學校依法執教、依法治校的進程,使法制宣傳教育成為學?；顒拥闹匾獌热莺陀袡C組成部分,為創平安校園,構和諧社會做出做好保障,學校制定了總的普法宣傳工作的總體目標.

(一)活動步驟

1.宣傳發動階段

2.深入學習階段

3.組織落實階段

4.總結提高階段

三、具體活動內容,使普法工作落到實處

(一)教職工的活動內容

1、學校將利用每月的全校教職工大會和間周一政治學習時間組織教職工學習法律知識.

2、學校將利用暑假集中學習時間對全校教職工進行系統的法律知識培訓,使他們有較強的法律意識,以指導自身的言行,并更好地教育學生要知法、懂法、守法.

3、利用法制副校長來我校開辦法制講座的機會組織全體教工一起學習.

4、組織全體黨員干部圍繞工作、生活實際,開展批評與自我批評活動,切實起好帶頭作用,為其他教職工起好表率作用.

(二)學生的活動內容

1用各種方式和渠道大力宣傳法律知識:利用標語進行宣傳;利用各班板報、學生自辦手抄報進行宣傳;利用紅領巾廣播站宣傳.

2定期開展與法律知識相關的各種比賽:如法律知識競賽、法律知識征文比賽、法律知識演講賽、法律知識辯論賽.

3、利用開主題隊會的機會對學生進行相關的法律知識演練.

4、定期(一學期至少一次)聘請法制副校長來我校開辦法制講座.

5、開展道德實踐洗活動,讓學生在實踐在學習、在實踐在成長.

6、讓法制教育進課堂,每兩周上一節法制宣傳教育課,充分發揮課堂主渠道的作用.

7、聘請部分學生家長充當法制宣傳教育義務員對我校學生在校外的表現進行監控和幫助,隨時和學校取得聯系.

四、成立了領導機構

組長:;副組長:楊超;成員:及其教點主任教師.領導小組下設法制辦公室于學校辦公室.

五、落實工作責任、建立工作機制、統一思想認識

組長吳同志負責全面工作,副組長負責警校共育工作,責后期保障工作,警校共育校內工作,責教師的法培訓工作,負責中心校及點的法制工作,其他主任教師負責本校點工作.

為了使各部門進一步明確法制宣傳教育的職責和任務,進一步落實工作責任制,實行目標管理,做到有計劃、有安排、有檢查、有落實、有考核.我校建立了相應的工作機制:校長辦法制辦公室、法制副校長辦,法制辦公室工會辦公室、教導處、大隊部;法制副校長辦派出所、各村社、各駐鎮單位.

要求全體教職工站在講政治、講原則的高度,本著實事求是、本著對自己和對學生及社會負責任的態度,進一步認清形勢,統一思想,提高認識,把握大局,牢固樹立"依法執教、依法治校、人人都是法制環境的營造者"的新理念,以求真務實的工作作風,與時俱進的精神風貌,扎實抓好"五五"普法工作.

第2篇

2016“七五”普法規劃編制工作已經啟動。在新形勢下，我們基層單位如何按照十八屆四中全會的戰略部署，進一步提高全民法律意識和法律素質，提高全社會法治化進程，實現依法治國方略，我們認為：在很大程度上應當認識到當前普法工作中好的做法及存在的主要問題，通過攻克不足環節來提升“七五”普法教育的質量，順利做好“七五”普法規劃及實現“七五”普法的啟動工作。

一、“六五”普法工作中值得繼承過去的成功經驗

在當前的形勢下，開展“七五”普法，在繼承發揚“六五”普法成功經驗做法的同時，要大膽實踐，勇于創新，才能適應新形勢新任務的需要。但是，“七五”普法在大膽實踐，勇于創新的同時，“六五”普法的成功經驗，在法治宣傳中仍具有重要的地位和不可替代的作用，特別是要加強基礎性工作，如把握好教材采購、法治講座、法律六進、法治文藝、普法考試等基礎環節。

一是教材采購。采購普法教材是過去的成功經驗，同時也是今后普法教育所必需，把“七五”普法教材發放到廣大領導、干部和職工、群眾中去，使教材成為廣大公民參與普法的重要工具，否則，“七五”普法無從談起。組織好“七五”普法教材的采購是進一步擴大法治宣傳教育戰果，擴展創新普法方式方法的重要條件;

二是堅持舉辦多層次、多類型的法律知識講座。實踐證明，高質量的法制講座是開展法制宣傳教育的有效形式。這種教育方法，具有形式上的正規性，內容上的專一性，實施上的保證性，接受上的直觀性等特點;

三是在電視、廣播等大眾媒體上舉辦專題節目。這類節目傳播迅速，形象直觀，且覆蓋面廣，實效性強，群眾喜聞樂見，是進行法制宣傳教育最有效的載體;

四是開辦普法網站。隨著互聯網的日益普及，上網群眾越來越多，各種新媒體的盛行，其作用和影響力也將越來越大。群眾可以通過上網解決生產生活遇到的各類法律問題，并可查閱相關的法律資料;

五是開展“法律六進”并拓展到更多的法律服務領域。利用機關、鄉村、社區、學校、企業、單位、工地、教堂等陣地，深入開展法治宣傳，法律咨詢、法律服務、人民調解等活動來為各類對象進行法律服務，這樣普及宣傳面更廣;

六是組織法治文藝演出。采用群眾比較喜聞樂見的宣傳方式，這樣更貼近生活、更讓廣大群眾容易理解，真正把法律知識和法規政策送給群眾，繁榮居民文化生活;

七是開展學法考試和法律知識競賽。對不同人群采取學法考試和法律知識競賽的形式，檢驗其學法成果。總之，應根據不同人群的不同需求，選擇恰當的宣傳方式，從而使法制宣傳教育更好地滿足群眾需求，取得更大成效

在“七五”普法過程中，只有把握這些最基礎的普法宣傳方式，并在普法宣傳過程中，注重在思路上創新，注重在普法內容上創新，結合各地區、各單位實際，與時俱進地創新宣傳教育的手段和方法，在充分發揮各級普法和依法治理工作部門作用的同時，高度重視現代新聞傳媒和網絡載體在法治宣傳中的先導作用，搞好現代與傳統手段的整合，實現資源優化配置，以新的方式方法努力擴大法治宣傳教育的輻射面和影響力。

二、當前普法工作存在的主要問題

(一)認識問題。部分基層單位和部門甚至個別領導對普法依法治理工作不同程度存在以下一些消極模糊的認識：一是思想上厭倦松懈。認為普法工作抓了這么多年，法制宣傳效果不大。二是工作上敷衍應付。認為普法工作是司法行政部門的事情，平時大多停留于轉發上面的文件，偶爾上街搞一下宣傳咨詢，散發一些宣傳資料，工作流于形式，敷衍應付現象比較突出。個別領導存在著重經濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現象較為普遍。在會上強調普法工作如何如何重要，會后則很少過問，既不研究部署，也不給予支持，基本是放任自流，使普法工作在一些單位成為名副其實的擺設。

(二)體制問題。上級一直強調普法工作基層黨委、政府的一項重要工作職能，普法依法治理辦公室應該是黨委、政府的一個綜合協調部門。但目前基層設在司法所，變成了司法所代替了普法辦，變成由司法行政部門去協調同級部門開展工作，這也在客觀上削弱了普法依法治理工作的重要性，使少數領導認為普法依法治理工作無足輕重、可有可無。

(三)動力問題。普法依法治理工作缺乏必要的動力，使許多工作流于形式，沒有創新和發展。主要原因在于一是普法依法治理工作對一個地方經濟社會發展的影響并不立竿見影，而是潛移默化的，這就使一些追求短期效應和政績的領導對此不感興趣;二是上級制定的普法依法治理工作考核指標過于繁瑣，而且部分內容不太符合基層實際，操作性不強，讓基層無所適從;三是普法依法治理工作沒有實行一票否決制。普法依法治理工作每年也堅持兩次檢查驗收，但效果并不好，個別鄉鎮和單位，上級檢查只管檢查，做的差，無非是通報一下，也不疼不庠，對單位和個人也未見什么懲罰，所以效果不佳。

三、“七五”普法工作的對策及建議

鑒于當前普法依法治理工作存在的問題，為了全面實現“七五”普法規劃確定的目標任務，推動工作創新和發展，我們認為應從以下幾方面著手努力。

一要構建普法教育組織保障機制。首先要從法律制度上確立組織保障機制。目前，絕大多數單位都有普法的組織機構，但一些單位的普法機構作用不大，工作推進不力，形同虛設。要使普法教育的質量上得去，必須有強有力的組織機構，并賦予一定的職能和權限，這樣才有動力去開展各項工作。

二要構建普法教育資源整合機制。在實際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現象比較普遍。法治宣傳教育是黨委、政府的任務，必須在黨委、政府的領導下，協同各方力量共同努力，嚴格落實“黨委領導、人大監督、政府實施、全社會參與”的普法工作格局。黨委宣傳部門、司法行政部門擔負著普法的主管職責，責無旁貸。政府各部門、各單位也要積極參與本地區法制宣傳教育工作，以點帶面，努力改善本地區執法環境。各行業、各部門、各單位要充分發揮自身優勢，樹立“大普法”觀念，加強各部門之間的溝通，整合資源，只有這樣，才能發動一切力量開展普法工作，才能杜絕法制宣傳教育盲區和盲點，促進全民素質的整體提高。

三要強化考核評估保障機制。“七五”普法規劃要在量化考核上下功夫，建立一種權威性的長效評估機制，明確創建目標，制定工作標準，定期檢查驗收，公開評選結果。普法主管部門每年應根據工作安排，制定相應的考核辦法，對各部門、各單位實行百分制考核評議。嚴格基層普法單位主要負責人的獎懲力度，對單位、負責人實行“一票否決”。

四要制定科學的目標考評方案。上級在制定具體的普法工作目標量化考評方案時，應該充分考慮基層的工作現狀和實際，使量化考評方案更具操作性和可行性。要側重于對基礎保障、具體活動、效果措施等硬性任務的考核，盡量減少軟性指標，避免考評方案過于繁瑣，防止基層為迎接檢查突擊編軟件和疲于應付等現象。

五要建立健全學法檔案。各單位要對所有工作人員采取集中學習、專題輔導、舉辦講座和自學等形式相結合的方式搞好學法工作，同時，普法機構并與組織部門、人事部門聯合每年組織各單位搞一次法律知識考試，結合將不同對象的學法情況、考試結果記入個人檔案，將作為干部年度考核、任免、晉升、獎懲的依據之一。只有這樣，才能扎實有效地推進干部職工學法用法工作，提高廣大干部職工的法律意識、法律素質，提高科學決策、民主決策、依法決策水平，提高全社會法治化管理水平。

第3篇

［摘要］目的: 建立測定血清褪黑激素水平的高效液相色譜方法。 方法: 血清褪黑激素用氯仿反復萃取，氯仿層經真空干燥、氮氣吹干，最后殘流物溶解進樣。用C18反相柱進行色譜分析，電化學檢測器測定結果。 結果: 測定線性范圍達1.72nmol?L -1 ，最低檢測限為0.084nmol?L -1 ，日內變異4.2%～4.8%，日間變異4.4%～5.0%，方法回收率55.3%～76.5%。 結論: 本方法可用于臨床實驗室測定血清褪黑激素水平。

［關鍵詞］ 褪黑激素;萃取;高效液相色譜;電化學檢測

褪黑激素（melatonin，MT）是色氨酸在松果體內經5.羥色胺和N.乙酰基轉化酶作用先轉化成N.乙酰.5.羥色胺，然后在O.甲基酶作用下合成。

松果體是一個神經內分泌轉換器，由它合成的松果體素即MT參與日周節律、月節律、季節節律和年節律的調節。盡管其含量較低，但卻有廣泛的生理作用。一些研究表明，在發育異常、失眠、抑郁綜合征、癲癇、庫欣綜合征、乳腺癌、前列腺癌的發病過程中，MT晝夜出現異常［1］ 。新近的研究表明，MT可保護實驗性糖尿病小鼠，這種作用較為顯著且呈量效關系 ［2，3］ 。但MT的降血糖作用機制迄今尚不明了。目前MT已經人工合成，國外一些學者已探索用MT作為臨床上治療某些疾病的輔助藥物，所以檢測血清MT水平有其重要的臨床意義。

目前測定MT的技術有放射免疫法［1，4］ 、酶聯免疫法（ELISA）［1，5］ 、氣質聯用法（GC.MC）［6，7］ 和高效液相色譜（HPLC）法［8～11］ ，但HPLC法較其它方法簡單、快速、成本低。本實驗在參考國外有關文獻的基礎上對樣本處理和色譜條件進行了適當的改進，建立了HPLC測定血清MT水平的方法。

1 材料與方法

1.1 儀器及試劑

日本島津LC.6A色譜儀，L.ECD.6A電化學檢測器，ZORBAX色譜柱（4.6cm×25cm）及Waters Nova.pak ODS保護柱，Millipore過濾器及0.45μm的有機濾膜，MT為Sigma公司產品，乙腈（色譜純）為江蘇淮細化工研究所產品，Na 2 EDTA、三氯甲烷為上海試劑一廠 產品，乙酸鈉為上海試劑四廠產品，檸檬酸為上?；瘜W試劑供應站產品，NaOH為南京化學試劑廠產品。上述化學試劑均為分析純。

1.2 色譜條件

流動相由0.1mol?L-1 乙酸鈉、0.1mol?L-1 檸檬酸（pH4.1）、0.03mmol?L -1 Na 2 EDTA和25%乙腈組成，其在使用前需經過濾器處理和超聲裝置除氣。泵流速為1ml?min -1 。電化學檢測器電位設定為0.95V，響應設定為中檔，量程為2nA，工作電極為玻碳電極，比較電極為Ag.AgCl。

1.3 標準品制備準確稱取MT標準品，用流動相配制一系列標準溶液，濃度分別為0.086、0.129、0.172、0.344、0.430、0.860和1.72nmol?L-1 ，分別取上述標準溶液加入到2ml的空白液中，按樣本處理方法處理，取90μl溶液進行分析，制作標準工作曲線。

1.4 樣品制備

臥位，肘前靜脈采血，血清貯存在-43℃冰箱中待分析。取2ml血清放入50ml帶蓋玻璃管中，加入12ml氯仿、0.2ml0.1mol?L-1 NaOH溶液，混合液在水平振蕩器上振蕩15min，離心（6000r?min -1 ，15min，4℃）。取出11ml氯仿層轉移到另一20ml玻璃管中，用4ml去離子水沖洗3次再離心。取出10ml氯仿層到另一20ml玻璃管中，放入真空干燥器中干燥。在室溫下殘留物用0.5ml氯仿溶解，然后用N 2 吹干，反復3次。最后殘留物用100μl流動相溶解，取90μl溶液進樣分析。

1.5 數據統計處理

計算均值、標準差。

2 結 果

2.1 色譜結果

在上述色譜條件下，樣本中的MT保留時間為15.68min，能與其它峰有效地分開（圖1、2）。

2.2 檢測限和線性范圍當以信噪比（S.N）=3為最低檢測限時，本方法測定血清MT的最低濃度為0.084nmol?L -1 。制作標準工作曲線，結果表明，MT濃度在0.086～1.720nmol?L -1 范圍內有良好的線性結果，r=0.9989

2.3 精密度

取3份不同的血清樣本分別測定日內和日間重復性，結果表明本方法的日內變異為4.2%～4.8%，日 間變異為4.4%～5.0%（表1）。 表1 HPLC法測定血清褪黑激素精密度試驗 樣品 日內實驗

2.4 回收率

在同一份樣本中分別加入不同量的MT進行測定，結果表明本方法的回收率為55.3%～76.5%（表2）。 表2 HPLC法測定血清褪黑激素回收率

3 討 論

MT水平在精神和內分泌等異常時的改變已經引起臨床方面的興趣，為了臨床研究的需要，提供可靠的檢測MT水平方法十分必要。大多數研究者通常采用放射免疫法或氣.質聯用法檢測血清.血漿MT含量，1980年Goldman等［11］ 首次用HPLC電化學法進行MT檢測，但由于該方法最低檢測濃度為50pg（0.22nmol）［S.N=3］而無法檢測血清.血漿MT含量。本實驗采用HPLC電化學法檢測MT含量，該方法的最低檢測濃度為0.084nmol?L -1 ，能滿足臨床研究的要求。

本實驗方法中沒有采用固相萃取法而采用液相萃取法提純樣品，這樣可使操作步驟簡化。萃取時如用國產三氯甲烷需經重新蒸餾后才能使用，否則其中雜質干擾MT的色譜峰。在制作標準工作曲線時，空白液是在血清中加入活性碳然后過濾所得，以去除內源性MT。用本實驗方法測定血清MT含量和國外文獻報道基本相符。該方法已被初步用于臨床研究松果體 素改善糖尿病患者的應激狀態。

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