前言：我們精心挑選了數篇優質教育扶貧總結報告文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

根據《關于開展教育扶貧學生資助工作“大排查、大攻堅”的通知》（教助〔2020〕7號）的文件要求和工作部署，我校經過精心組織，周密部署，認真扎實開展了教育扶貧學生資助工作自查自糾活動。現對全面排查工作總結回顧：

一、自查自糾工作部署情況

1、成立了工作小組，強化責任意識，形成工作合力。

為全面排查

2016年至2020年教育扶貧學生資助政策的落實情況，確保此次工作落實落細，學校成立了工作小組，研究制定了切實可行的工作方案，明確主體責任和校長責任制，提高政治站位，形成了統一領導、部門協同、上下聯動的工作合力，全力推進工作進程。

組長：校長

副組長：分管副校長

組員：

xxx、xxx、xxx、各班主任。

2、統一謀劃，各部門聯動，有步驟開展。

校長作為教育扶貧資助工作的第一責任人，親自謀劃工作思路，明確工作舉措，確定進度安排，統籌調配工作力量，協調推進各項工作穩步落實。

（1）宣傳教育扶貧政策。

我校采用扶貧資助工作小組會議、主題班會，宣傳欄，

電子屏幕、家長微信群、致家長一封信等形式，大力宣傳教育扶貧政策，提高師生和家長對扶貧工作作為一項政治任務的認知度，激發教師的仁愛之心，推動落實立德樹人的責任擔當，激發學生勵志圖強的理想信念。

（2）開展走訪慰問工作。

教育資助工作小組成員利用“五一”假期，深入建檔立卡戶和送教上門學生家庭進行實地走訪，了解學生學習生活的實際困難，加強對學生的心理關愛，激勵學生自強自立，并宣傳扶貧扶志思想，引導家長擔負起孩子的教育責任。同時告知家長2020年春季扶貧資助工作的落實情況，將扶貧資助政策深入人心。

（3）自查自糾政策的落實情況。

5月10前，教育扶貧資助主體責任人完成對2016年春季以來9個學期的教育扶貧資助工作資料的整理，系統排查扶貧資助政策的宣傳、申請評審認定過程的規范性、資助的人數金額以及發放的形式、受助困難學生的類型、建檔立卡學生資助全覆蓋的落實，通過大排查，建立每個學期家庭經濟困難學生資助信息臺賬，完成自查自糾記錄表的填寫，發現問題及時整改。5月20日前，在自查自糾總結反饋基礎上，完成報告的撰寫。

二、2020年建檔立卡學生資助情況

2020年春季教育扶貧資助工作的開展，我校按照上級布置，

及時在省建檔立卡系統錄入學生學籍信息，比對系統確定建檔立卡學生數，并與當地扶貧部門核實建檔立卡學生信息，確定建檔立卡學生xx人。經公示，于4月28日通過農商行打卡完成足額發放，發放金額為xxx元。并于5月1日收訖《致建檔立卡學生家長一封信》的回執。

三、2016—2019年學生資助開展情況

1、政策宣傳開展情況

每一學期學校都采用了多種形式和途徑，向學生和家長認真宣傳了教育扶貧資助政策的變動，并發放致家長一封信，將資助政策的落實情況告知家長。

2、資助政策執行情況

學校根據上級主管部門要求，按照文件的規定，在相應的時間節點內落實了資助政策，及時足額合規發放了資助資金。

3、評審程序、公示等工作排查情況

我校以扎實的工作作風，按照摸排、申報、評審、公示、上報的流程，逐步推動家庭經濟困難學生的評審認定工作，確保流程規范。

4、建檔立卡學生資助落實情況

我校依托省建檔立卡資助系統的摸排，和與當地扶貧部門的對接，核定建檔立卡學生數，做到了建檔立卡學生統計無遺漏，確保了符合條件的建檔立卡學生資助全覆蓋。

5、資助資金管理情況

經教體局和財政局審批的學生資助資金，學校財務嚴格按政策執行，管理規范，發放及時。

第2篇

一、活動目的

通過精準扶貧工作成效總結表彰活動的開展，進一步宣傳中央、省、市、縣委全會精神和精準扶貧工作政策。向轄區村民總結報告貧困村一年來扶貧工作成效和下一步深入推進脫貧攻堅的重點內容、目標任務、方法措施。表彰獎勵在脫貧攻堅工作中涌現出的自力更生、不等不靠、主動發展、支持扶貧、遵紀守法、文明孝道的先進人物和典型事例。全面調動廣大黨員干部、貧困群眾、轄區村民、社會各屆參與扶貧、支持扶貧、主動致富的主動性和積極性。唱響感恩曲、傳遞正能量、倡導好風氣、引領好風尚、促進大和諧。

二、活動內容

（一）宣傳政策形勢。全面深入宣傳中央、省、市、縣委全委會議精神，宣講當前精準扶貧政策和各項惠農惠民政策，宣傳十二五時期的發展成效、十三五規劃和面臨的發展形勢和任務。

（二）總結發展成效。總結一年來扶貧攻堅的成效，梳理報告領導關懷、基礎設施建設、產業發展培育、住居環境改善、公共服務配套、精準扶持幫扶、精準脫貧實效。

（三）開展先進表彰。對涌現出的創業帶頭人、致富標兵、道德模范、優秀教育示范戶、黨員先鋒示范戶、文明守法示范戶、脫貧奔康示范戶等先進典型人物進行表彰獎勵。

（四）先進人物倡導。在各領域先進人物中找典型，用他們的思想、事例、經驗、打算進行倡導引領。激發比、學、趕、超的濃厚氛圍和傳、幫、帶的社會風尚。

（五）開展文化下鄉。組織富有本地特色、緊扣扶貧時代主題、群眾喜聞樂見、自編自演的文藝節目，豐富轄區群眾的文化生活，促進社會和諧穩定。

（六）走基層送溫暖。對轄區特困群眾、五保孤兒、失獨孤兒殘疾、貧困黨員、留守學生等各類特殊困難群眾進行家中走訪慰問，進一步密切黨群干群關系，傳導各級黨和政府的溫暖。

（七）成功人士座談。召集在外返鄉成功人士座談，引導回鄉創業發展帶動地方脫貧致富，激發熱愛家鄉、支持家鄉、建設家鄉、關愛貧困的熱情。

三、措施辦法

（一）活動開展時間：擬定于2016年1月20日左右。

（二）活動主體責任：由黨委、政府主導，支部村委舉行。

第3篇

一、警示教育開展情況

（一）觀看廉政警示教育片。通過向州紀委借取黨風廉政建設警示教育片，全體干部職工集中通過觀看了廉政警示教育片，教育片通過正反兩面講述了黨風廉政建設對國家、對黨、對家庭、對個人的重要性。通過觀看警示教育電教片，全體黨員干部更加堅定了理想信念，增強了法律意識、責任意識以及廉潔從政的意識。

（二）聽取了扶貧系統典型案例通報。在觀看警示教育片后，州紀委監委派駐我辦紀檢監察員張明通報了扶貧系統近五年來違紀違規案例，以案為鑒，給每一名黨員干部敲響了警鐘，提出警示。張明要求，全體黨員干部要切實提高政治站位，將黨風廉政教育作為講政治的具體表現，加強對各項工作的協調、統籌和安排；要切實抓好將警示教育與身邊人、身邊事結合，與自己的業務工作相結合，深刻認識廉政無小事；要切實做到思想上要自警、行為上要自律、事業上要自強、生活上要自重；要切實守住坦坦蕩蕩做人這條底線，進一步強化擔當精神，不斷強化“四個”意識，做到激情干事、干凈做人、正氣做事，以實際行動推動全州脫貧攻堅工作順利推進。

（三）參觀警示教育展板。會后，全體干部職工參觀了廉政警示教育展板。在參觀學習中，一張張令人震撼的圖片，一個個發人深省的案例，讓大家受到了強烈的震撼。而在廉政崗位上兢兢業業的勞動模范的先進事跡，也讓大家的思想受到了深刻的洗滌。

二、警示教育活動取得的主要成效