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第1篇

一、專業人才隊伍整體素質有待提高

我國高校計算機相關專業經過多年的發展與建設，基本形成了一支相對穩定的教師隊伍。然而因現有體制與人才培養模式的原因，我國高校計算機專業教師大都沒有信息技術行業企業的實際工作經驗。在接受計算機專業學習、擔任計算機專業任課教師前，也沒有相關的實習、實踐經歷，這就使得我國高校計算機專業教學隊伍很難適應信息技術日新月異的發展變化對于計算機專業人才培養的新要求，我國高校計算機專業教學隊伍整體素質有待提高。

二、高校計算機專業建設主要思路

（一）根據市場需求及學校發展建設規劃確定計算機專業建設規劃

高校如若提升專業建設工作整體水平，必須要大膽探索，積極嘗試。首先，高校應大膽突破原有辦學體制與管理體制的制約，克服行政化傾向，充分行使辦學自，積極主動的推進專業建設。其次，積極探索高校與行業、企業密切合作共建的模式，推進高校與科研院所、社會團體的資源共享，形成協調合作的有效機制，提高服務經濟建設和社會發展的能力。高校如若培養經濟社會發展急需的、用人單位用的好、用得上的掌握信息技術的高素質應用型專門人才，必須要科學合理的做好計算機專業建設規劃。制定高校計算機專業建設規劃，首先要解決的問題就是在高校自身整體事業發展規劃的指引下，進行周密細致的市場需求調研，通過對行業企業進行溝通訪談的形式、通過對專業畢業生進行跟蹤反饋的形式，通過建立由高校計算機學科專業教學帶頭人與行業企業、科研院所相關人員構成的專業建設指導委員會對人才市場需求及環境進行科學的分析、預測，確定專業建設規劃與專業人才培養培養目標定位。高校只有明確了科學合理的計算機專業人才培養規劃，整個計算機專業建設工作就有了方向與目標、以及實現目標的切實可行的有效路徑，高校計算機專業建設工作才能夠有的放矢，事半功倍。

（二）探索校企合作開發專業課程，聯合培養人才

在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010－2020年）中明確提出高校要適應國家和社會發展需要，遵循教育規律和人才成長規律，深化教育教學改革，創新教育教學方法，探索多種人才培養模式。堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合。充分利用社會教育資源，開展各種課外及校外活動。這為我國高校創新計算機專業人才培養模式提供了政策支持與方向引領。為更好地貫徹落實上述規劃內容，結合高校計算機學科專業特性，高校計算機專業應大力探索嘗試工學結合、校企合作的人才培養模式。通過校企合作開發課程、校外頂崗實習、訂單培養等多種形式，充分調動行業企業參與高校計算機專業建設與專業人才培養工作的積極性，實現高校與行業企業在人才培養與專業建設過程中與互利共贏。

（三）加快專業教師隊伍建設

第2篇

高等學校是集中技術、人才、知識的重要單位，在人員素質、技術裝備、科學管理、知識更新以及思想觀念等方面遠超于一般企業。高等學校運行本質雖然與企業有所不同，但是在高等學校當中仍然存在信息流、資金流、物流、人流的基本特征，尤其如今高等教育規模正日益擴大，高等學校的管理在如此龐大的信息流下就需要進行系統的管理，從而提高辦學的質量和效益，充分發揮和引進人力資源的積極作用，降低高校辦學的費用和成本，從而不斷提高高校的工作效率。經過近幾年的高校擴招，全國大學生在校人數已經超過1400萬人次，高等學校招生入學率已經接近15%，已基本實現高校教育的大眾化普及。如此龐大的人群隨之也對高校的管理提出了更高的要求，如何增強高校的競爭力、綜合實力以及不斷加大的管理工作，給高校提出了嚴峻的考驗。因此，應用以現代網絡及計算機技術作為基礎而開發的高校信息管理系統進行如此龐大信息量的處理顯得尤為重要。

2高校計算機信息管理系統的基本組成

高校信息管理系統的構建是一項需要在全校范圍內展開的軟件建設工作，是一項非常復雜極具挑戰性的系統工程，它包含全校信息的管理工作。該系統由諸多的子信息系統構成，各個子系統之間相互聯系，共同完成全校信息的管理工作，能夠為學校的正確決策提供快速準確的決策方案和信息數據，科學合理的為學校資源進行優化配置，從而實現學校各項管理達到最優化。高校信息管理系統包括以下子系統：資產管理子系統（無形資產、設備儀器、地產、房產）；后勤管理子系統（餐飲、宿舍、教室等）；公共服務體系管理子系統（圖書檔案信息服務、網絡信息服務等）；財務管理子系統；科研管理子系統（橫向、縱向課題）；人事管理子系統（人事檔案、人事工資管理、教師培訓、人才引進等）；學生管理子系統（學生工作、就業、招生等）；教學管理子系統（研究生、本科教育）。各管理子系統又分別由相關的信息管理模塊相構成，下面由人事管理信息子系統為例進行分析。

3高校計算機管理系統的實施方案

高校計算機信息管理系統應用B/S3層結構模型，由作為系統基礎，同時數據庫采用連接技術，使底層數據庫與ASP頁面能夠很好的連接在一起。是以ASP3.0作為基礎，作為一種Web創建的新型應用程序，能夠實現通用代碼以及相關控件的封裝，這些相關空件包括數據綁定的列表框以及與服務器運行相關的HTML按鈕，另外還包括其他的復雜控件。因為具有以下幾點優勢，所以才有其作為系統的基礎。①具有較強的伸縮性和可靠性。配置的是XML文件，從而不需要進行DLL的鎖定以及注冊組件，進行Web應用程序的配置僅需對文件進行相應的復制即可完成。②編程模型簡單。服務器編程方式采用與HTML相類似的聲明式，所以工作人員進行頁面創建只需要借助于ActiveServerPages代碼即可完成，而且包含AOL、MicrosoftInternetExplore、Netscape及Opera的瀏覽器均可顯示。③具有更加齊全的功能。研究人員能夠利用文本編輯器全面開發所有的功能，依靠Vi－，能夠將VisualBasic擴展到Web領域，從而能夠再設計上實現Web窗體的可視化功能，而且包括熟悉的操作技巧。另外，開發人員能夠利用編輯器上的各種編碼，為快速有效的設計提供支持。④支持更廣的開發語言。與傳統支持的Jscript和VBScript有所不同，能夠實現25種以上的.NET語言，包括、C#以及等，研究人員對于開發過程中語言的選擇具有更廣的選擇性。⑤性能更加完善。作為編譯后的CLR代碼在服務器端運行，依靠緩存服務、本地優化、事先綁定以及及時編譯等來進行系統性能的提高，在內容與代碼之間存在分離，從而保證實現頁面動態編譯上的性能提高。每個HTTP請求的傳入都會被提交至新實例頁面當中，所以研究人員對于代碼線程的安全性問題就可以減少擔憂。

4高校實行信息計算機系統管理的意義

①高校計算機信息管理系統依靠現有的校園網絡為基礎，能夠實現學生信息管理的公眾化和公益化。計算機對信息的存儲能力較強，而且對于信息的處理也更準確速度也更快，因此以校園網絡為基礎的實行的計算機信息管理系統，對于高校學生管理工作中的海量數據處理，以電子管理信息的形式儲存在計算機當中，能夠在較大程度上給教師、學生以及相關人員對于信息的查詢提供更加便利的渠道。

②高校實行計算機信息管理系統為高校對學生信息能夠實行系統化的管理做到了充足的保證。高校進行計算機信息管理系統工作的一項重點工作就是對高校學生的信息進行電子信息的系統化優化管理，同樣也是確保高校信息實行計算機管理順利實現的重要一環，在相當程度上，成功完成對高校學生信息的系統管理才能夠真正實現高校計算機信息系統的正常運行。

③高校實行計算機信息管理系統能夠對高校現存的管理資源做到科學合理的組合優化，能夠在相當程度上提高高校學生信息系統化的管理效率。對于高校的信息化管理，依靠現代化信息手段對教師科研情況、畢業設計、學生成績、教師信息、以及在校學生等各方面的信息進行管理處理，進而能夠優化各種信息資源以及提升高校各項管理工作的管理效率。

5結語

第3篇

1.1實用性高效的計算機實驗室在設計、施工之初就應該明確其真正的用途，然后按照具體的用途去進行規劃和設計，這樣能使實際用途和具體的設計相吻合，不至于相差巨大造成二次返工的情況。在計算機實驗室的綜合規劃中首先就要遵循其實用性原則，盡可能的去優化計算機的實驗室的性能，以滿足所有教學使用的要求。

1.2安全性安全性也是必須要遵循的原則之一，網絡安全是教學工作能夠順利開展的前提，所以應該將網絡安全、電路安全等全部考慮到位。比如計算機網絡安全方面，可以通過統一管理IP地址的方式，然后在根據不同計算機教學用途設置相應的計算機子網絡隔離；另外校內計算機網絡要提高黑客攻擊，避免教學軟件的和教學資料遭受攻擊和盜取等；使用安全方面主要包括計算機實驗室供電系統的安全，實驗室內的計算機較多在同時運行的情況下電力負荷情況等，在設計之初就應該進行認真的考慮和計算。

1.3可擴縮性計算機實驗室內的容量會隨著教學內容的變化、軟件知識的儲存從而不斷的進行擴展，但是也會因為知識的更新需要將落后的內容進行刪除，所以計算機實驗室一定要具有擴縮性，適時的根據教學的需求進行調整，作為高校的計算機實驗室設計上一定要支持國際通用標準，這樣可以保證設備在運用更加具有互通性和順暢性。

1.4可管理性高專院校是培養技術性人才的主要基地，作為高專學生都必須熟練掌握計算機的基礎知識，以供能夠在日后的學習和工作中更快的適應市場環境。為了滿足全校師生的計算機學習和教課，就應該制定一套系統、完善、先進的管理方案。

2提升計算機實驗室內設備的安裝和維護效率

計算機網絡克隆軟件在計算機軟件的安裝和備份方面突出了其方便有效的特點，一般高校的計算機實驗室的設備采購主要是政府采購的范疇，因此在采購完成之后需要將設備進行人工的安裝，通過設備的安裝，系統的安裝調試、各種驅動程序的安裝以及教學軟件的安裝等等，這樣會耗費更多的人力和物力。但是如果在設備安裝完成之后采用網絡克隆軟件“Ghost”便可以在所有設備均在聯網的狀態下進行統一安裝處理，不僅僅大大節省了安裝時間，同時也不需要更多的專業安裝人員急性操作等。網絡還原只是一個平臺，計算機實驗室的管理人員可以通過遠程管理操作對計算機系統進行系統的維護和管理，在管理的過程中管理人員可以對于實驗室內的主機硬盤進行保護，并且在主機的主控端設置一個系統還原軟件，初次之外在計算機實驗室內安裝被控軟件，因此在實驗室機器在運用之后便可以自行登錄主控端，如果主控端的主機發現任何一臺機器出現故障，那么便會立即啟動還原程序，將被控端的計算機進行重啟，通過這樣的管理便大大的提升了操作效率。計算機多播克隆技術是指能夠實現一對多的網絡硬盤的復制，在每一個計算機實驗室內，所有的計算機設備都是在設定的局域網絡內運行，通過對局域網的建立以及“GHOST”軟件便可以實現計算機硬盤的克隆，在進行克隆的第一步首先要在實驗室內選擇一臺多播克隆的樣機，并將網絡硬盤進行分區處理，在整個系統格式化之后再按照教學所需的要求，將教學軟件、文件等如數進行傳輸和安裝。隨著計算機網絡技術的不斷成熟，“GHOST”軟件可以將軟件，資料同步到其它的各個計算機系統之中，這樣節省了軟件安裝的時間，提升了安裝效率，可以減少對教學課程的影響。網絡還原和網絡多播克隆技術各有優點，其作用也各有不同。網絡還原的主要作用就是讓計算機在初始安裝是便可以將局域網內的所有設備的系統如數安裝到位，如果出現系統崩潰的情況，也可以在最短的時間內完成系統的恢復；網絡GHOST軟件它的作用在于恢復或者傳輸計算機內的所有文件和軟件，雖然作用不相同但是本質上主要還是提升計算機實驗室內的安裝維護工作變得更加快捷和簡單。

3選擇適合的教學軟件充分發揮助力教學的作用

高專院校的計算機試驗室在投入使用的過程中，其主要的作用就是給全校的老師學生提供優質的教學服務，因此怎樣將提升教學效果落實到位，體現出實驗室的實用性才是最重要的。衡量一個實驗室的使用性的指標包含好幾個方面：其一是實驗室功能的多樣化，如果功能過于單一，那么在教學過程中就無法進行更多的實驗項目，這樣也就不能體現出計算機教學的目的；其二是教學軟件的實用性以及科學性，在日常的計算機教學中老師能夠根據具體的教學內容來隨時給學生提供具有針對性的范例以供參考；其三是教學糾錯能力，子啊計算機教學中一方面是給學生傳輸知識，但是傳輸的過程難免會出現錯誤的情況，因此教學軟件能夠擁有自己的知識自我更新和自我糾正的功能，這樣通過演示的方式讓學生認識到在聯系過程中遇到的問題，從而解決教學過程中的問題。如何能夠達到上述的計算機教學功能無非是要做好兩點：①加大計算機實驗室資金的投入，通過大量的資金投入會使得計算機進行升級，良好的軟硬件條件會使得在計算機課程教學過程中效率更好，運行非常的流暢，不會出現卡頓的現象；②安裝多媒體教學軟件，這點其實是在第一點的基礎上完成的，通過多媒體軟件可以進行課程教學、同時可以實時的監視學生機上的舉動，布置課堂作業、收集作業文件等。通過人為的干預來加強教學的專注度，加強教師和學生之間的交流，同時還可以對一些普遍出現的問題或者難點進行演示教學，并且收集學生的完成的課堂作業文件等，如此一來不僅提升了工作效率，節省了上課的時間，提升了教學質量。

4保證計算機實驗室的系統安全和穩定

計算機實驗室的設備需要考慮各種課程教學的需求，為了滿足不同的教學要求就應該保證系統的穩定性，目前隨著windowsXP系統和Windows7相繼退役，再加上國家政府對于計算機操作系統安全方面的考慮，對于自主系統的研發力度和安全力度的投入，在教學用計算機系統中一定要任何操作系統均和DOS系統進行完美的融合，提升其穩定性和安全性。計算機網絡的安全和穩定性與日常的規章制度、維護也是息息相關的，作為計算機實驗室的管理人員，制定科學的管理制度，出入計算機實驗室的主要事項、操作使用規范、培養學生愛護設備的意識和習慣；另外應該日常設備維護表，根據設備的性能和使用情況，然后定期對設備進行檢修，并將維修的時間和維修的具體項目進行詳細的等級，以備作為后期維修保養的依據和參考。

5結束語