中班教案范文
前言：我們精心挑選了數篇優質中班教案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。
第1篇
活動名稱：黑貓警長（小班）——創設環境，激發小班的幼兒興趣和好奇心，促進交往的活動設計
一、 活動目標：
1、 復習以某一物體為中心，認識上下、前后、里外的空間方位。
2、 通過環境的創設，激發幼兒活動興趣。
3、 學習句式：我在╳╳上（下…）發現（抓到了）一只老鼠。
二、 活動準備：
1、 黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若干（與參加的幼兒人數相等）老鼠玩具若干（是幼兒人數的2-3倍）其中一大老鼠作為“鼠大王”，《黑貓警長》的音樂帶。
2、 創設環境：老鼠偷糧打劫場面：內設糧倉（紙盒）制，糧袋數個，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。
三、 活動過程：
、 談話導入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長，幼兒全部扮演白貓警士。
2、 “接電話”進入情境，黑貓警長：“剛才接到╳地方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察 一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠?！?/p>
3、 白貓警士進入創設的場景中，偵察后需向警長報告敵情，教師著重指導匯報時的正確表達?！拔以讪w╳上面（下……）發現（抓到了）一只老鼠
4、 黑貓警長：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧！”白貓 警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。
5、 黑貓警長“緊急集合，白貓警士們你們 真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長對你們的表現很滿意。”
一、 活動目標：
1、 復習以某一物體為中心，認識上下、前后、里外的空間方位。
2、 通過環境的創設，激發幼兒活動興趣。
3、 學習句式：我在╳╳上(下…)發現(抓到了)一只老鼠。
二、 活動準備：
1、 黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數的2-3倍)其中一大老鼠作為“鼠大王”，《黑貓警長》的音樂帶。
2、 創設環境：老鼠偷糧打劫場面：內設糧倉(紙盒)制，糧袋數個，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。
三、 活動過程：
1、 談話導入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長，幼兒全部扮演白貓警士。
2、 “接電話”進入情境，黑貓警長：“剛才接到╳地方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察 一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠?！?/p>
3、 白貓警士進入創設的場景中，偵察后需向警長報告敵情，教師著重指導匯報時的正確表達。 “我在╳╳上面(下……)發現(抓到了)一只老鼠
4、 黑貓警長：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧!”白貓 警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。
5、 黑貓警長“緊急集合，白貓警士們你們 真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長對你們的表現很滿意?！?/p>
《黑貓警長》課后反思：
第2篇
活動目標：
1、能按照動物的不同特征區分家禽和家畜。
2、嘗試統計出動物的數量，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、經驗準備：事先了解各家禽家畜的基本特征
2、材料準備：
（1）幼兒操作材料：雞、鴨、狗、豬、馬的腳印一組、水彩筆、統計表
（2）教師操作材料：兩間農舍背景圖；一套動物腳??；動物圖片（4只雞、3只鴨、豬、
馬、2只狗）；家禽家畜漢字卡片；大的統計表
活動過程：
一、看腳印猜動物
1、農場里造了兩間房子，飼養員叔叔養了一些小動物，我們來看看都有哪些小動物。
3、農場里一共住著幾種動物？
4、小結：原來農場里住著雞、鴨、馬、狗、豬，一共五種動物。（出示數字5）
二、計算家禽家畜的數量
1、你們能不能數數腳印就能算出各種動物有幾只嗎？記住哦，動物不一樣他們的腳印
數量也不一樣。
2、幼兒根據腳印的數量判斷有幾只動物，把數字寫在統計表上。
3、交流：為什么小雞、小狗都有八只腳印，但是數量不一樣？
原來動物不一樣，有兩條腿的動物也有四條腿的動物。
三、給動物分家
1、這么多動物住在一起太擠了，找出相同的分在一起，這里有兩個家，動物的品種有5
種怎么分呢？
2、這一間農舍里住著的動物，它們都長著羽毛，有一對翅膀，有兩條腿，都會生蛋，
是人們喂養它們長大的，它們有一個大的名字叫“家禽”。
3、另一間農舍里住著的動物，它們都長著皮毛，有四條腿，它們生的小寶寶都和媽媽
長得一模一樣，它們也是人們喂養它們長大的，它們也有一個大的名字叫“家畜”。
第3篇
中班剪紙小花活動教案
教學目標：
使學生從親自制作剪紙的實踐中掌握剪紙的制作技巧，并能從中能夠體會剪紙之美。讓學生理解剪紙的形式和特點。
教學重點：制作步驟和方法
教學難點：能夠制作紋樣較復雜的剪紙，掌握剪紙的技巧。
課前準備：
1、布置學生課外收集剪紙樣式，在課堂上同學們交流欣賞。
2、準備制作剪紙的工具。紙、刀、剪、膠水、卡紙等工具。
教學過程：
一、視頻導入
1、欣賞中外優秀的剪紙設計作品。
師提出問題：這些剪紙有什么作用？
這些剪紙各有什么特點？（寓意、諧音等）
學生討論回答
2、出示優秀剪紙作品讓學生觀賞，共同了解剪紙的歷史及其形式用途和發展變化。