前言：我們精心挑選了數篇優質班會課教案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

一、教學背景：

此刻的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現為：做事缺乏職責心，對家庭、團體漠不關心。所以，經過主題班會的職責教育，重點培養學生對職責的正確認知，增強學生的職責意識。

二、教學目的：

1、讓學生懂得生命的意義，懂得做一個愛護生命的人。

2、教育學生應該愛護生命，尊重生命，讓生命更加有意義。

3、經過活動讓學生感受職責的重要性，增強其職責意識，學會對自我、對家庭、對團體與社會負責。

三、教學重點難點：

1、讓學生明確什么是生命。

2、教育學生如何對自我、對家庭和對團體與社會負責。

四、教學方法：

1、分工準備：分享新聞、小組討論等；

2、多媒體教學

五、教學過程：

(一)導入：

生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。疫情期間，國內發生多起中小學生自殺案列。五年級學生因為作文，從教學樓四樓跳下。初中生，因為考試排名問題，周末自己跳水身亡。

（二）感受故事：（幻燈片顯示故事資料）

故事一：中山遺體捐獻的事跡。在我們百感交集準備和2020告別的時候，有些人永遠留在了2020。2021年第一天一位28歲離世的小伙他的家人決定用捐獻器官這種方式與2021握手讓親人以另一種方式活在世上。

故事二：13歲女孩考“第一名”遭老師質疑，補考次日水塘溺亡。

故事三：教室內一盆綠蘿的成長經歷。

問：三個故事都反映了什么主題？作為學生的我們該如何敬畏生命，愛護生命。

（三）感受故事結合周邊生活活動，請學生談談自己的感想。

（四）暢所欲言：“敬畏生命”

（五）班主任寄語：

第2篇

主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。一起懶看看初中班會課活動課教案怎么寫的吧，以下是小編精心收集整理的初中班會課活動課教案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

初中班會課活動課教案1：“揚理想風帆，抵成功彼岸”一、班會背景：

初三是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

二、班會目的：

1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性,激發學生樹立理想的熱情;

2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;

3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，抵達成功彼岸。

三、班會準備：

1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練;

2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課后排練;

3、演講選手的挑選和排練;

4、小品演員的挑選和排練;

5、組織學生收集有關理想的名言警句;

6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流;

7、音樂、多媒體的準備。

四、班會流程：

(一)班會流程

1、主持人開場引入主題

2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);

同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)

3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

4、名言警句暢談環節

5、“我的理想”交流分享環節

6、主持人總結，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)

(二)活動紀實：

主持人開場

男、女：“揚理想風帆，抵成功彼岸”，我們今天的主題班會現在開始!

男：理想，是人生的目標，是人生的希望!

女：理想，是燈塔，是航標，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向!

男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進的動力。世界上，不少的名人從小就樹立遠大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請A同學為我們講述關于數學家陳景潤的故事。

A同學講故事：數學家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關圖片)

女：感謝A同學的精彩講述。聽完了以上的故事，你是否感覺到，一個有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會走向成功的彼岸!

男：是啊，樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代，更要樹立遠大的理想，并為之好好奮斗。

女：聽完了精彩的故事，下面讓B同學為我們做演講“做有理想的新一代”!(B同學上臺，背景音樂響起)

B同學演講：

男：感謝B同學的_澎湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實現遠大理想，要從現在做起，從小事做起。

女：是啊，從故事和演講中，我們體會到了樹立理想的重要性，認識到樹立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過得有意義，就要做個有理想的人。同時，為了實現理想，我們還得好好學習，沖破一切困難。不知道同學們是不是有同感呢?

男：看來同學們聽完之后都深有感觸啊。下面，我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》，看看發生在我們身邊的故事……

女：看完了這個小品，同學們的感受是什么呢?

(同學討論、發言)

男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會有合理的學業、人生目標，敢于面對挑戰，并戰勝困難而走向成功;缺乏理想的人，沒有人生目標，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。

女：說得真好!而且，我們知道，要成功，就要有理想;有理想，就要有行動。理想的實現來自不懈的努力。

男：是啊，像我，雖然有理想，但學習不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實現理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?

女：說得對!對了，大家都是初中生了，關于理想的名言警句也學過了不少，下面就請同學踴躍暢談，把你知道的有關警句說出來!

C同學：“華羅庚說過：‘沒有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他能有杰出的成就’。”

D同學：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也。’”

E同學：“范曄說：‘有志者事竟成。’”

……

男：聽了同學們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，為了實現理想而奮斗多么重要!我們現在都是高中生了，高中時期是樹立理想、明確人生目標的重要時期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計劃!請同學們暢所欲言!

分享、交流環節：

F同學：“我的理想是當一名醫生。雖然我的化學成績不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學習，為實現我的理想而努力。我要向著我的目標努力……”

G同學：“我現在也有了自己的理想，就是將來當一名政治家。以前我沒有好好學習，以后我要好好學習，把成績提上來，還要多學習各方面的知識，為實現我的理想而奮斗……”

H同學：“我將來要做一名律師。所以我要充實自己的知識，還要多去參加一些實踐活動。我已經訂好了自己近期的學習計劃，我要按著計劃，好好學習，一步步實現我的目標……”

……

女：大家都談得非常好。沒錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導向，我們要為了實現理想而奮斗!

男：理想是前進的動力，當大家有了偉大的理想，我們的學習便充滿動力，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力，遠大的理想都會實現的!

男、女：讓我們揚起理想風帆，抵達成功彼岸!我們努力奮斗，共祝大家“明天會更好”!好，我們的班會到此結束!(音樂：明天會更好)

五、活動反思：

這次班會旨在引發學生明確學習目標，樹立遠大理想，并為實現理想而奮斗，預見班會的效果會不錯，具體表現為以下幾個方面：

通過此次活動，學生明確了樹立遠大理想的重要性，確定了自己的人生目標，增加了學習的動力和熱情;

學生通過活動參與，明確學習目的，有利于班風、學風建設;

此次活動由老師指導，具體操作均由學生自己組織，體現了學生的主體性，也調動了學生的積極性、創造性。

初中班會課活動課教案2：“金友誼，快樂集體”一、主題：金友誼，快樂集體

二、活動目的：

1.通過本次班會活動，增進學生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。

2.讓學生學會換位思考，學會為別人著想，發現并學習別人身上的優點，學會關心別人，學會信任別人，學會團結同學，提高班集體的凝聚力。

三、活動準備：

1.了解和熟悉學生情況，如學生活躍程度，根據學生的實際情況，準備活動，安排部分學生參與準備工作。

2.編排活動，如話劇(情景劇)的角色挑選和彩排。

3.準備道具

4.提前公布活動主題，安排學生出一期關于友誼、集體的墻報，營造氛圍。

5.根據活動，提前分組，讓不熟悉的同學走到一起。

四、活動過程：

PART1情景劇——將心比心，換位得友誼

情景一：一個同學雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了……

情景二：一個組長發書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要……

情景三：一個同學在考試前發現忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試……

(教師引導大家換位思考)

換位思考后的情景：

情景一：道歉與諒解

情景二：無私和理解

情景三：主動與感激

PART2從別人的優點認識自己的不足

由于班會之前作了分組，大家經過幾天的認識，發現相互的優點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學分享。就像某某同學要贊美某同學，他該說：某同學，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學接受：謝謝你的贊美。

PART3信任+團結=力量

全班分四組，過三關，由各組的同學安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：

第一關：人生的導航燈——友誼

每兩人為一組合，一個同學被蒙上眼睛，另一個做導航指導其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力……兩個來回后，另外的四個同學接力。

第二關：齊心合力賽過諸葛亮

這四個同學用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。

第三關：團結就是勝利

四個同學，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結束，最快的一組為勝利。

PART4合唱《愛，因為在心中》結束班會課，班主任總結活動。

后續：同學寫心得，體會，感受。

初中班會課活動課教案3：“播種習慣，收獲成功”【活動目的】

為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，培養學生的日常行為習慣，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生，為沖刺中考奠定基礎。

【活動背景】

班級多數學生缺乏良好的學習、生活和衛生習慣。要培養高素質人才、高素質的公民，幫助學生改進學習方法、提高學習效率，勢必要從良好的行為習慣抓起，為此召開本次主題班會。本次活動的目的在于讓學生參與、體驗，在模擬練習中得到內化。

【活動簡介】

以學生學習行為規范為中心，通過觀看視頻、生活實例窺探、行為討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

【活動要求】

注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

【主持人】楚文文、高戴慧

【活動地點】初三(3)班

【準備過程】

1、主題班會形式：學生自己組織，主動交流;

學生自導自演小品;播放視頻。

2、確定本次班會的主持人和策劃者。

3、收集一些關于習慣的圖片、資料以及視頻文件或相關案例(是發生在我們周圍的現象)來說明習慣對我們的影響，設計主題班會中的活動項目。

準備好平時學生在學習生活過程中存在的一些行為。

4、制作班會課件。

整個過程中，學生可以隨時征求老師意見，加以修改和完善

【實施過程】

一、觀看視頻導入

A：各位尊敬的領導老師，親愛的同學們大家好：在我們開始我們的班會之前，先讓我們觀看一個視頻。(觀看)

多么感人的場面，多么令人心動的情節，它飽含著人民軍隊對廣大人民的愛，那么我想問，面對無情的災難，我們的解放軍怎么能不顧一切，舍身奮勇向前，是什么力量推動了他們，我想是他們千千萬萬次的訓練，成就了他們服從命令聽指揮，一切為人民服務的好習慣吧!

B：“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。好習慣是一個人終身的財富，初三(3)班播種習慣收獲成功主題班會現在開始。

二、實話實說——談談身邊的故事

A：你相信嗎?一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象?

B：是嗎?

A：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。

B：你說的對，看起來習慣還真是至關重要的啊!讓我們看一個故事吧!(視頻)。看完這個故事，我們不難看出習慣的養成決定著我們的人生，生活中，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得一些成功?你又有什么“壞習慣”，使你沒能到達成功的彼岸?現在就讓我們實話實說談談我們自己的習慣，讓我們一起用心聆聽身邊的故事。(同學發言，講述身邊的故事)

三、體驗加油站——比劃猜猜猜

B：聽了同學們的話，真是深有感觸，斗轉星移，花落花開，壞習慣真是可怕，而好習慣是我們走向成功的橋梁，是前途的基礎，擁有好的習慣不僅能提高我們自身的修養與素質，更能培養我們敏銳的洞察力，那么就讓我們一起來做一個游戲——比劃猜猜猜，一起體會一下好習慣和壞習慣吧!(游戲中，讀游戲規則，選出優秀小組)

四、心靈體操——情景短劇《小小的一天》

A：一個激烈而快樂的游戲之后，我們從中也體會到我們日常學習中的一些好的和壞的習慣，同時也體會到了習慣的重要性，從蹣跚學步、牙牙學語至今，我們也學習過不少日常行為規范，每一條都是一種良好的習慣，所以我們的習慣無處不在，那現在就一起走進我們的生活吧。

B：看完這個短劇，你有什么感想呢?(請同學發言，發表觀后感)

五、習慣的力量——成功人士案例展示

A：可見習慣決定著一個人的未來，一個人養成一種好習慣，一輩子有用不完的利息，一個人養成一種壞習慣，一輩子有還不完的利息。自古以來，良好的習慣是我們中華民族的傳統美德，我們中華民族幾千年的歷史文化中，人才輩出，在這些成功的人士背后，都隱藏著一種動力，一個成功的秘密。那么就讓我們看看他們的故事，體會一下秘密到底是什么吧?(同學講述名人故事)。

B：聽了這些故事，我們再來看看這兩位成功人士的事跡。(放愛因斯坦和貝多芬的視頻)

A：是啊，偉人之所以偉大，是得益于習慣的鼎力相助;失敗者之所以失敗，習慣的罪責不可推卸，我們的祖國正是因為有了良好的習慣，堅強的毅力，才有出色的2008奧運會，令人震撼的60年國慶閱兵。我們被他們的習慣熏陶著，被他們的毅力震撼著，在我們走向成功的道路上難免會遇到各種艱難險阻，那么讓我們各小組來討論一下成功都源于什么呢?(給5分鐘討論，找代表發言)

B：通過我們的討論我們可以得出：要成功就要做到以下幾點：將不良習慣扼殺于萌芽狀態;發揚愚公移山精神克服阻礙自己發展的陋習;努力養成和保持良好的習慣(放幻燈片)

六、配樂詩朗誦——《季節·習慣》

A：我不是你的影子，但我與你親密無間。

我不是機器，但我全心全意聽命于你。

對成功的人來說，——我是功臣;

對失敗的人來說，——我是罪人。

培訓我，——我會為你贏得整個人生;

放縱我，——我會毀掉你的終身。

可見習慣對我們的學習和生活都起著決定性的作用，聽——同學帶著她的詩朗誦《季節?習慣》來了。

B：感謝__同學的精彩表演，我們縱觀歷史的發展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著;美國作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎;馬克思在撰寫《資本論》時仍堅持每天演算數學題，以培養其邏輯思維能力;達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見，擁有一個好習慣就意味著擁有一個成功的人生。

七、告別陋習，挑戰自我——倡議書

AB：播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：(放幻燈)

(好習慣倡議書)

同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧!讓我們簽上自己的名字，讓好習慣永遠留在初三(3)班。

八、班主任寄語

AB：人們常說，不以規矩，無以成方圓，今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到好的學習效果、好的學習成績從培養良好行為習慣開始，我們相信好的習慣，會讓我們終身受益。那么，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯!

初三(3)班“播種習慣收獲成功”主題班會到此結束。

初中班會課活動課教案4：誠信在我身邊活動目的：

通過本次班會，讓學生認識到誠實守信的重要性，學會做一個誠實守信的中學生。

活動形式：

由班干部主持，班主任協助，個別活動與小組活動相結合，培養學生的組織能力。

活動準備：

1、收集關于誠信的名言和成語

2、確定幾位講故事的同學

活動過程：

一、話題導入，揭示活動主題

主持人(女)：誠信是金俗話說，是金子總會發光的!一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人(男)：誠信是真我們彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

主持人(女)：誠信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人(男)：誠信是德人們常說，艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我要說，誠信也是人際交往的一種美德。

主持人(女)：生活有了誠信才更加燦爛。

主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會現在開始。

二、誠信名言大家談主持人

(男)：大家都好好想想，你們都知道哪些關于誠信的名言和成語呢?

(小組簡單討論)

下面從同學們的發言中摘錄一部分：

不要輕言，言則必信。

言必信，行必果。

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

只有在真誠中才找得出真知。

互相信賴是幸福的根源。

精誠所至，金石為開。

真誠才是人生的美德。

三、關于誠信的故事

主持人(女)：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事舉不勝舉下面就請聽程凱同學講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應替他找回斧子第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭;第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。

主持人(男)：接下來請聽陳柳同學講《溫州皮鞋的遭遇》。陳柳：在20世紀80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質引起全國消費者的公憤，以至于很多商場貼出“本店無溫州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場，5000雙溫州劣質皮鞋被市民扔進熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年后，溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴，在“中國十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，2002年溫州人又將8月8日這個倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。

主持人(女)：再來欣賞盧鄲地同學講的《一個少年的誠信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足后來，許多日本人到這里觀光旅游，據說這是源于一位少年的誠信一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個小時第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容這個故事使許多外國人深受感動后來，到這兒的游客就越來越多……

四、大家談感受

主持人(男)：下面以小組為單位談談聽故事之后的感受，各組挑代表起來發言。

五、誠信案例分析

主持人(女)：這里有個大家熟悉的日常事例請你認真聽完之后談談你的看法。小王和小張是好朋友，他們曾經許下諾言，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業，小張沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用”。

(發言過程略)主持人(男)：聽了這么多同學的發言，都說到了誠信的重要希望同學們在日常生活中都能講誠信。

六、反思自己做有哪些不誠信的事

主持人(男)：大家都知道，生活中離不開誠信比如，買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信在這么多的誠信面前，作為學生的你，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤下面，請同學們實話實說，把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的紙上并寫下你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學生

主持人(男)：好，同學們，時間到現在有哪位同學敢于站起來把自己曾經做過的一些不誠信的事講出來，并說說你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學生呢?張書浩勇敢地站了起來說到：“在小學六年級的時候，有一次，下午放學以后，我早早地在學校里寫完作業忽然，有幾個人說，書浩，走，去網吧了我因從前沒有去過網吧，經不住他們的誘惑，就跟著他們去了到了那里，我玩了一個小時到家的時候，爸爸問我去了哪里，怎么回來遲了我對他說在學校玩了我爸沒有再問晚上，我和爸爸散步的時候，我爸又問了一次，我才說是去網吧了爸爸認真地跟我談心，我認識到說謊是不對的我以后再也不去網吧，要做一個誠實的孩子通過這次班會，我認識到誠信的重要性，以后一定嚴格要求自己，做一個誠實守信的好孩子，請老師和同學們看我的行動吧”。

主持人(女)：同學們，我們每個人都希望把誠信留在自己身邊，那么，現在請同學們把你剛才寫的紙條悄悄地交給老師，這也意味著我們與不誠信的事說再見。

師總結：高爾基曾經說過：“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則同時，誠實守信是中華民族的傳統美德，只有從小養成誠實守信的道德品質，現在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。

七、作業：

請你在你的隨筆中談談你在本節班會課后的感受。

初中班會課活動課教案5：“向著目標奔跑”班會背景：

學生進入初中以來，逐漸地擺脫稚氣，進入青春叛逆期，而初二下學期是叛逆的峰，很多學生對學習和人生彷徨沒有目標，即使有目標也不堅定或者易受干擾和影響。他們不愿接受家長和老師的正面教育，而同齡人或影視作品的一句話、一個場面就會對學生產生極大的影響。

班會目的：

通過主題班會，使學生認識到以下幾點：

1、學習需要目標。

2、目標可以分短期目標、中期目標和長遠目標等。

3、實現目標需要排除干擾和障礙。

班會準備：

眼罩一個、便簽紙50張，玻璃儲物罐一個、多媒體課件、學生學唱歌曲《奔跑》

班會設計：

導入：對到班聽課的老師鼓掌表示歡迎，鼓掌方式以下三種：

1、全班同學鼓掌20秒。

2、全班同學鼓掌40下。

3、全班同學20秒內鼓掌60下。

目的：認識到第三次鼓掌效率、狀態，是因為第三次有規定的目標(60次)和限定的時間(20秒)。

活動一：請一同學對著攝像機擺POSS.然后請另一個同學帶著眼罩左右各旋轉三圈后對著攝像機擺POSS.從而得出：

一、學習需要目標

活動二：每人一張便簽紙，在紙上寫上自己期中考試追趕的目標。組長收集每人的目標后存于玻璃罐內以待期中考試后兌現表彰和獎勵。

然后追問同學，自己選擇追趕目標的依據是什么?從而得出：

二、制定目標要從實際出發，通過努力是可以實現的。

活動三：課件展示曾倚靖同學學期初訂立的期中考試、期末考試各科得分和總分。讓學生說說從中可以看到什么?學生得出結論：

三、目標可以分解

活動四：“誰是臥底”游戲。從而得出結論：

四、實現目標會受到影響和干擾

活動五：展示非洲拉馬河畔豹子食獵羚羊的情景，從而讓學生受到啟發：

五、堅定目標，超前奔跑

活動六：全班起立，齊唱歌曲《奔跑》，結束班會。

班會反思：

1、作為一節班會課，一定要有教師與學生雙方的準備。

本節課只有教師的準備，缺少學生準備，學生一開始感覺有些突然，活動不自然和積極。

2、活動二學生寫期中考試追趕目標的情況，如果作為期中考的表彰和獎勵參考依據，有學生寫的目標低于自己的水平，就會出現未達真正目標而受獎勵情況。

3、在講活動四時，應該多引導學生，讓學生說說自己在學習過程中易受到哪些干擾，讓學生正視干擾和影響，從而能有效地排除干擾和影響。

第3篇

二、活動準備：

確定主題，競選主持人，擬定節目，討論整個活動步驟，排練節目。

三、活動步驟：

1、交通安全小品《踢球》

2、快板《交通安全心中留》

3、交通安全知識問答比賽

4、交通知識問答淘汰賽

5、小品《車禍發生之后》

6、讀安全警句

7、生談感受、

8、合唱《祝你平安》

9、輔導員講話

四、活動過程：

（一）隊會過程：

女A： 敬愛的老師、親愛的同學們：

合：大家好！實驗小學三年五班“珍愛生命 平安出行”主題班會現在開始。

女A：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

男B：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。

女A：無數的車禍是那樣無情，吞噬了多少個的生命！

男B：汶川的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！

女A：災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

男B：無論咿呀學語 ，還是學富五車，如果沒有安全意識，都將后患無窮。

女A：“交通肇事猛于虎”。我國交通事故死亡人數已連續十多年居世界第一。

男B：而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能

女A：在科技發展的今天，是安全捍衛著我們的生命；是安全在維護我們生存的利益；是安全在為我們注入無限的力量。

男B：在我們的身邊經常存在著一些不安全的因素，如果我們稍不注意，就會釀成大禍。請看小品《踢球》。

小品《踢球》

學生一：哇，好漂亮的球，什么時候買的？

學生二：前天，是爸爸給我的生日禮物。

學生一：借給我踢踢吧。

學生二：現在？

學生一：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝？

學生二：這可是在公路邊，不行呀。

學生一：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

學生二：好吧！（學生一、學生二踢球）

學生一：看球！（球被踢到公路中間）

學生二：怎么辦，我的球——

學生一：沒關系，我去撿。

學生二：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

學生一：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，響起汽車急剎車聲……）

女A：幸虧這是一個小品，不然這是多么危險的事啊！為了一個小小的足球送上了一條腿，落了終身遺憾，多可惜啊！

男B：同學們，如果是你的球被踢到公路中間，你準備怎么做？

生：等車過去后再去撿球。

生：當初就不應該在公路上踢球。

男B：是呀，就拿汽車來說，現在流行學車、買車，因此有許多新手上路，再加上大大小小的汽車、摩托車、電瓶車、自行車……不遵守交通規則，不注意交通安全，隨時都可能發生交通事故，造成生命、財產的損失。看來，遵守交通規則是多么重要啊！

女A：請聽快板《交通安全心中留》。

拍手歌《交通安全心中留》

合：小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。

生1：過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

生2：拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

生3：遇車輛，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕重丟命。

生4：馬路不能隨便走，一停二看三回頭，交通規則要遵守，要遵守。

生5：紅黃綠色三種燈，你停我行要分清，安安全全把路過，謹謹慎慎一生行。

生6：斑馬條兒白又寬，一走二停慢慢行。遇到車輛別亂撞，“安全”兩字緊記心。

生7：家庭美滿樂融融，一家老小伴其中，一切好比在桃源。

生8：但君不惜家人心，偏要違反交通法，意想不到造成真。

生9：事后悔恨無效用，若君遵守交通法，永保君能常平安。

合：說安全,道安全,安全工作重泰山,教師學生齊參與,校內校外享平安.

男B：現在我們來進行交通安全知識問答比賽，看誰答得最多。

首先是問答題。

（1）當你過一條沒人行橫道的馬路時，你應該先向左看還是先向右看？

（2）當你成為一場交通事故的目擊者時，你應該以最快的速度去干什么？

（4）行人應當在人行道內行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？

（5）可以攜帶鞭炮乘坐出租車嗎？為什么？

（6）乘車時可以向外拋撒物品嗎？為什么？

（7）交通信號燈由哪幾種顏色組成？分別表示什么？

（8）乘坐二輪摩托車時，頭上必須戴什么？

（9）可以在馬路上學自行車嗎？

（10）雨天騎車可以打傘嗎？

（11）小學生戴什么顏色的帽子比較安全？

女A：接著我們來進行交通知識問答淘汰賽（競賽分為三個環節，各小隊派出三名隊員參加。）

笑臉和哭臉

規則：我出一道題，你覺得是對的就站在笑臉這邊，你覺得是錯的就站在哭臉這邊。對了可以繼續參賽，錯了就要自動退出，全部答對就可以獲

得一枚安全小獎章。

第一題：小學生從六年級開始就可以騎自行車來學校了？（哭）

第二題：過馬路要一停二看三回頭。（笑）

第三題：黃燈亮了才可以過馬路。（哭）

第四題：乘坐汽車時，手和頭都不能伸到窗戶外面。（笑）

第五題：看到交通事故應該馬上播打急救電話120（笑）

第六題：汽車停在廣場上，我們在汽車旁邊玩沒有危險。（哭）

第七題：殺人是要償命的，汽車司機把我們撞死就等于殺人，所以汽車司機不敢軋我們。（哭）

第八題：“寧等三分，不搶一秒”，要注意避讓機動車和非機動車。（笑）

第九題：馬路上既沒有行人，又沒有車輛的時候，我們闖紅燈沒關系。（哭）

第十題：爸爸把汽車停在路邊時，我可以上去玩開車過把癮。（哭）

第十一題：扒在卡車車斗上，讓它拉著走，既省力又好玩，多美！（哭）

男B：一場緊張激烈的比賽結束后，我們來回顧一段歷史，學過世界歷史的人都知道，在上個世紀地球上曾發生了兩次世界大戰，第一次世界大戰，使2000萬人慘遭殺害；第二次世界大戰，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下……1998年以來，全國平均每天發生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……

女A：聽完資料介紹以后，談談你的感受吧！

生;：交通事故發生的太多了

生：沒想到交通事故每天會發生這么多起。

生：我們真的應該高度重視交通安全。珍愛自己的生命。

生：我有一個想法，全國平均每天發生道路交通事故948起，我們來算一算每一年發生道路交通事故大約多少起呢？

男B：多么慘痛的教訓啊！同學們千萬要遵守交通規則。每年開學同學們能一個不少的來上學，那就是送給老師的最好的最厚的教師節禮物。

女A：是啊，我們呼喚安全，因為生命只有一次；我們呼喚安全，因為安全讓我們的校園變得更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。

男B：安全心系著我們的同學，心系著我們的老師，心系著我們的家長。

女A：安全更關系著我們的學校、我們的社會。

男B：請隊員們仔細看一段小品《車禍發生之后》，請用你們的慧眼發現其中的錯誤。（看完小品請隊員說說其中的錯誤之處。）

車禍發生以后

甲和乙想過馬路，（甲和乙手拉著手，馬路上車輛來來往往）

甲：（看看馬路右邊，沒有車了）耶，馬路對面新開了一家書店，我們去看看吧。）

乙：（這時，一輛小汽車由左邊的方向駛來）不好，有車！

甲：（看看右邊）沒事！走！

乙：（跟在甲后面）這時，一輛車朝乙飛駛而來……（乙倒在血泊里）

甲：（不去管乙，跟汽車司機吵了起來）你怎么開車的，沒有眼睛啊！

小汽車司機：誰讓你橫穿馬路的……（甲和小汽車司機一直在吵）

過了一會，甲和小汽車司機才想起乙，他倆才去扶乙，但已經晚了，這時，旁觀者報警：喂，110嗎？這里出了一起車禍，快過來！（說完幫著甲去扶乙）

合：當我們迎著旭日走進學校，披著晚霞回到父母身旁，當我們乘上汽車行駛在現代化的立交橋上，請一定不要忘記交通法規，我們的生命之友。男B：涌入人潮，駛入車流，涌向繁華的世界。

女A：你可安全，你可無恙，你可有幸福的保障？

男B：讓我告訴你……

女A：讓我告訴他……

合：我們都有團圓的家。

男B：走在路上……

女A：駛向遠方……

合：愿交通安全之神永遠伴隨在你我的身旁！

男B:“我們除了要認真學習交通法則，還要有強烈的安全意識，還要有自我保護意識和有強烈的社會責任感。

女A：我們小朋友應該注意安全，從小學會自我保護。下面請大家聽“安全警句”

安全警句朗讀：（每兩組一句）（課件出示）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。發現壞人來撬門，趕快撥打110。

女A：這節課，我們了解了交通安全知識，此時，你還想提醒同學們了解哪些安全常識呢？

生：當你遇到火情時，應該馬上打“119”報警電話。

生：一旦發生火災，我們小學生年齡小，不具備救火的能力，我們的主要做法應該是呼喊大人或打電話“

119”。 （出示119）

生：電的本領也很大，但是，他的脾氣也很大。誰要是隨便碰他，就會觸電，會有生命危險。小朋友，千萬別亂碰他呀！

女A：我們在家里，必須注意哪些電器的安全常識呢？

生：手不能碰轉動的電扇葉。

生：電熱毯使用要求：不宜超過八到十小時。不能碰到水。否則，容易觸電。

生：微波爐使用安全要求：爐內不能使用金屬容器，否則，引起爐內放電打火。

生：電冰箱使用要求：不能把瓶裝啤酒、飲料放入冷凍室，以防凍裂。

生：電熨斗使用要求：手不能直接接觸底部，容易燙傷。也不可常時間放在衣服上，燙壞衣服。女A：:同學們的知識真豐富。安全用電的同時，當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少。

生：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。

男B：災難之中，有愛相伴；悲傷之中，感動常存。讓我們沉痛悼念汶川地震中的遇難同胞，讓我們祝福災區的同胞，以及所有日夜奮戰的人們，全體起立，默哀一分鐘。

生：默哀。

女A：在這次地震中，雖然有許多讓我們感動的人和事，我們應該清醒的認識到災難不可避免，但我們可以做到預防，做到了解，將損失降到最低。

此時，你想對災區的小朋友和在座的同學們說什么？。

生：只要我們人人都向災區獻上一份愛，你們也一定能早日重返校園。

生：你們的痛苦就是我們的痛苦。我決定把我的零花錢捐給災區小朋友。

生：在他們最艱難的時候和他們成為手拉手的好朋友；

生：坐在舒適、明亮的教室，我想災區的小朋友一定面臨著學習和生活的困難，我們應該珍惜時間，努力學習。

生：我們不但要掌握和靈活運用交通安全知識，而且還要掌握其他方面的安全知識。

生：我堅信眾志成城，大愛無疆，多難興邦，人定勝天，一切都會過去，相信陽光總在風雨后，災區的明天會更好！

男B：讓我們警鐘長鳴，一生平安！共同唱響安全之歌——《祝你平安》，

女A：我們是21世紀的主人，

男B：是祖國的未來，民族的希望。

女A：我們在黨的溫暖陽光下成長，

男B：在老師的悉心輔導下一天天成熟。

女A：:安全知識人人講，安全家園個個贊。

男B：安全知識時時記，注意安全處處提。

合：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

女A：最后，讓我們齊聲高呼：珍愛生命，平安出行！（合）

男B：同學們， 下面有請我們的班主任張老師講話，掌聲歡迎！

（二）總結

輔導員講話

同學們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、組員都表現特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題有了更深刻的認識。因此我希望同學們能從身邊的小事做起，規范自己的行為，我想，如果我們心中時刻裝載著安全，那么火紅的朝陽將屬于你，美麗的晚霞將屬于你，健康快樂屬于你！平安幸福屬于你！

女：謝謝老師，老師的話我們不會忘記。我們會自覺遵守交通法規。

乙：放心吧，老師，我們會像愛護自己的眼睛一樣珍愛我們的生命。